初中语文教师研修日志

1、初中语文教师研修日记初中语文教师研修日记初中语文教师研修日记海南省语文八班第三期简报初中语文教师研修日记(1)宣告者：王丽雄宣告时间：2012-12-109:45:49自从踏上网络研修这块土地，我每日从忙碌的讲课活动中挤出大批时间学习，固然疲备，但经过学习获得了显然见效，便感觉到充分快乐。不仅全面提高了我的基本修养和讲课综合能力，并且为我个人此后的发展起到了优异的推进作用。在此次研修过程中，我带着问题坚持每日进行网上学习，经过学习，有效地解决了我在实质讲课中碰到的诸如学生创办性不可以够有效调换起来等疑难问题，有效地提高了自己的师德修养，有效地改良了讲课方法,有效地提高了驾御讲堂、掌握教材、交流

2、交流、讲课方案、班级管理、讲课反省的技术。同时丰富了讲课经验,广阔了视线，充分了自己，为此后从事语文讲课,进一步提高讲堂讲课效益打下了优异的基础。思想的交流国培日记宣告者：王巧梅宣告时间：2012-12-822:20:02光阴荏苒,在不知不觉中一个存心义的活动就要结束。自从踏上网络研修这块土地，我每日跟时间赛跑，固然疲备，但看到丰产的果实，便喜笑脸开。既全面提高了自己的基本修养和业务综合能力，又为个人此后的发展起到了踊跃的促进作用。经过此次的研修，我的教育讲课理念在发生着变化，促进不停反省自己：关于个人此后的发展起到了踊跃的促进作用，对教育讲课工作也有了一种新的理解。一、经过研修,讲课方法有所

3、改良。讲课方面，我把面向全体学生，实现后进生的转变，中等生的优化和优异生的进一步发展作为工作的总目标，重视考研，勇敢改革，形成勤奋扎实，乐帮善带的作风。与学生会面的第一节课，老是告诉学生：语文这门课不等于语文这本教材，语文的外延与生活相等，生活有多宽广语文就有多宽广，引导学生注意察看生活，感悟世事洞明皆学问的道理。接着与学生谈年级的讲课任务，提出讲课假想，让学生谈谈学语文的心得意会。我还把学生的目光引向生活，引向图书室，把汩汩的生活清泉引向作文讲课，引导他们张开课外练笔。风雨雷电，百态人生都成为学生们课外练笔的题材。讲堂作文讲课，我大部分时间用来展现学生的练笔成就。不论是讲堂作文，课外练笔，仍

4、是考试作文，我都尽可能仔细地阅读，以行动告诉他们，我在倾听他们的心声，赏识他们的作品。讲堂上让更多学生走上讲台朗诵自己最优异的段落或篇章。对那些因作文能力低而惧怕写作的学生，我尽量发掘他们习作中的闪光点，让他们感觉到成功的欢喜，加强写好作文的信心。二、经过研修,教育理念不停更新在研修的过程中，我在考虑这样一个问题：一节成功的语文课应当如何做到既能吸引学生也能培养学生的能力？故而，我从兴趣和能力双方面来谈如何改良语文讲堂讲课。第一、借助音乐激活语文课。第二、借助歌词激活语文课。第三、借助春联也可激活语文课。三、经过研修，引起了自己多层面的思虑及深刻的感悟。我踊跃参加网络研修培训，倾听专家的讲座，

5、仔细考虑每一节的课程资源，对语文几大版块的讲课有了崭新的认识和思虑，此次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅途，也是生命与智慧迅即聚核与绽开的过程。我经过课程作业反省了过去和展望马上启动的讲课改革；经过网上商讨找寻到了思想的积淀和共识。没有震动就没有觉悟；没有反省就没有进步。新的课程理念、新的讲课方法、新的谈论系统都使自己对语文讲课与教研工作不得不从头审察和从头思虑。总的来说，在新课改的实行过程中，必然会碰到这样那样的问题，所以我们不但要有解决问题的能力，更要有发现问题、预防问题的能力。但有些问题倒是简单被忽视的，特别是传统的方法更简单被忽视。问题出来了，有则改之，无则加勉；关于可能出现的问

6、题，我们更应当防患于已然。在新课改的路上，让我们少走些误区，多做些成就，在不停发现问题和解决问题的过程中提高自己的讲课能力和水平！让学生做一个有信念，向善的人宣告者：曾维娣宣告时间：2012-12-319:33:47让学生做一个有信念，向善的人-国培（2012）培训研修日记海南初中语文八班曾维娣参加国培计划（2012）远程培训学习，当我学习了参照资料钱理群谈语文教育的缺点及其背后的教育理念后，有一种被说到内心上的感觉，不吐不快。钱理群说：当前最主要的缺点是太忽视人文教育的作用。人文教育不可以是语文教育，而语文教育应当据有一个特别甚至是核心的地点，因为语文的文学性对青少年更丰饶感染的力量。中学语

7、文教育落实到人文教育上时，就是给人成立一种精神底子。一个人的精神是要有必然的底子的。我个人以为这类精神底子应当是浪漫主义和理想主义的，即给人的生命一种亮色。在青少年时期必然要为对真善美的追求打下底子。这类教育是此后任何时期的教育所没法赔偿的。人若缺乏这类底子是会有问题的。而此刻的教育理念和教育构造中都没有这类东西，所以此刻年青的人心中也基本上没有这类东西。因为缺乏那样的人文教育，精神上没有打底，在现实的操作中就能够不讲理想，不讲超功利的信念和律令，也就是对自己没有要求。我觉合适下人们最显然的一个精神特点就是对自己没有要求，没有一个东西能够作为依恃。我愈来愈清楚地感觉到，我们在精神上一点依靠都没

8、有。没有依靠也就是恶棍。一个恶棍在精神上是无所惧怕的，在操行上是没有规范也是没有边沿的，所以我们能够完满沦为现实利益的奴隶，现实利益需要我们怎么操作，我们就无所忌惮地怎么操作。不论要做出如何恶劣的事情，都不感觉有什么心理阻拦。此刻的学生，不得不让人内心不安。很多学生没有目标，没有追求，无所惧惮，不尊敬老师，讲堂纪律差，甚至与老师作对，没心向学，过着没有压力、莫名其妙的逍遥生活。这类表现正是因为没有了信念，没有善恶观，没有了廉耻心。语文课不可以够再重知识而轻德育，应是站在人生的高度对待学生的成长，学生能够不可以“才”，要成“人”，我们的语文课，要尽我们所能，让学生成为一个有信念，向善的，不危害社

9、会的“人”。研修日记（二）古诗文讲课有感宣告者：陈静君宣告时间：2012-11-2721:57:30诗文讲课有感初中古诗文讲课，不仅仅是对学生的分数负责，对家长的希望负责，它还必然对民族的将来负责，必然对学生的精神底色负责，所以，从这个意义上来说，对学生的分数负责，但是学习古诗词必然要解决的一个问题，甚至都不是主要问题。初中古诗词讲课最主要的问题，是要塑造学生健康的心灵和饱满的精神气象，要培养学生优异的语文应用能力详细来说，就是听闻读写能力，此中主假如读写能力。我们要经过引导学生学习古诗词，在学生的内心里培养一颗优异传统文化的种子，而这就是初中古诗文讲课的基本定位。经过这一阶段的学习，让我理解

10、了很多，心中豁然爽朗，忧如有了一盏明灯，引导着我的讲课航程。我要把所学的这些理念，理论，在此后的日子里进行消化汲取，真实成为自己的学问，来指导学生，让学生乐学古文，爱学古文，找到学习古文的兴趣。学习教师职业道德解读有感宣告者：李春兰宣告时间：2012-11-2317:36:55倾听了教师职业道德解读这一专题讲座，深感教师责任重要，教师的一言一行将对学生的人生产生巨大的影响，所以，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的语言去打动学生，把自己对人或事的真情实感显现出来，以此使师生间产生心灵的共识。学生只有感觉到教师的平和和真挚爱心，才乐于依照老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，合时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，