高中语文人教版高中必修1（统编）目录-《优美的汉字》教学设计

1、优美的汉字教学设计三台中学 李放珂学习目标：（1）、梳理并积累汉字的形体、构成等知识，了解掌握汉字的有关知识和文化。（2）、运用汉字构成的知识解决语文学习中的实际问题，养成自觉正确书写汉字的习惯。（3）、培养学生热爱汉字的情感，弘扬中华民族的文化传统。学习过程：导入猜字游戏“舞动的精灵”（如鱼得水、闻风丧胆、得不偿失）二、课本梳理，预习检测1、教学目标展示。2、预习检测（抽学生起来完成下列填空题，检测预习情况。）（1）、“ ”和“ ”是汉字最早的样子。（2）、汉字的形体演变可以分为“ ”和“ ”两大阶段，前一阶段字体有“ ”、“ ”、“ ”、“ ”；后一阶段字体有“ ”、“ ”、“ ”、“ ”

2、。 （3）、“六书说” 中将汉字的构造分为 、 、 、 、 、 六种，后人一般认为前四种为构字方法，后两种为用字方法。三、走近汉子，感受汉字之美鲁迅说过，汉字具“三美”：音美、 以感耳，一也；形美、 以感目，二也；意美、以感心，三也”。 音美以感耳读一读再别康桥（一、七节）和诗经蒹葭，感受一下，他们的旋律为什么优美动人的呢？总结：音美感耳音韵美（双声叠韵，抑扬顿挫）、平仄美（平声悠长舒缓。仄声短促利落。）形美以感目结合教材，回顾汉字的演变过程和汉字的构成等知识，加深印象。领略汉字书写之美（以图片的形式，给同学们展示中国古代书法作品王羲之“天下第一行书”、欧阳询“天下第一正书”、怀素“天下第一草

3、书”，及现代书法艺术硬笔楷书、行书及创意性书法作品，让同学们领略汉字书写之美。）意美以感心（读下列两段文字，感受汉字的意蕴隽永和趣味无穷）思：勤耕心上田，思想才有丰收的果实。 舒：舍予是一种忘掉自己的精神，这种境界多么令人舒畅；只有不断地舍弃和给予，才会感到舒心快乐。劣：平时如果用力少，到时就会比别人差；缺少能力的人，其表现就可能比别人差。选：走在前面的人，更有选择的余地；被挑选出来的人，应是事事走在别人的前面的。“兵”对“丘”说：看看战争有多残酷，两条腿都炸飞了！“丘”对“兵”说：给我两条腿，我还是一个兵！幸好不是一条腿，否则就会被人随意摔摆，当作乒乓球了。“旦”对“但”说：胆小的，还请保镖

4、了？“但”对“旦”说：你也别吹牛了，你只有在有月色的夜晚才胆大！“土”对“丑”说：别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。“丑”对“土”说：丑是丑，但比你土里土气的好！ 汉字“美”的运用、助力字形题（帮助正确书写汉字）（抽取学生到黑板上来完成）找出下列词语中的错别字戌边 编缉 气慨 镌永 缢号 扑溯迷离 好高骜远 不能自己扭怩 户藉 渡假村 试目以待 陨身不恤 珠联壁合 悬梁刺骨明确 ： 辨析错别字技巧 以音辨形 以形辨形 以义辨形 结构推形、助力文言文（帮助理解文言实词的含义）规律总结：形旁分析法（1）、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”与兵器有关（2）、从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者

5、与动物有关（3）、从“（言）、辶（走）、彳（行）”者与人的行为有关2、学生思考：（1）下面图片上的偏旁部首和哪一类事物有关？想一想下面两句文言文中加横线的词是什么意思？丰则贵籴d ，歉则贱粜tio 冀得一归觐jn明确：A“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，上为“入”，下为“米”，整合可知。意思是买进粮食、卖出粮食。丰收时就用高价收购粮食，歉收时就用低价卖出粮食 B“觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。希望能够回去拜见一次 3、牛刀小试（在草稿本上写出答案，老师抽取学生分享答案及答题思路）试猜下列红色词语的意思并翻译原句。（1）生而眇者不识日，问之有目者（2）方其系燕父子以组明确：（1）眇：双目失明 (一个)一出生就双目失明的人不认识太阳，向有眼睛的人问太阳是什么样子。 组：绳子当他用绳子绑住燕王父子总结回顾：汉字的文化内涵音美以感耳：声调 音韵之美。形美以感目：演变之美 书法之美 构成之美意美以感心：内涵之美 趣味之美教师寄语