《日语古典文法》课程教学大纲

1、日语古典文法Ancient Japanese Grammar一、课程基本情况课程属性：专业任选课学 分：2学分学 时：32学时，其中讲课：32学时课程性质：选修开课学期：第7学期先修课程：学科基础课、专业主干课、专业方向课适用专业：日语专业教 材：日本古典文法，大连理工大学出版社，崔香兰，2001年开课单位：语言文化学院日语系二、课程性质、教学目标和任务本课程为日语专业任选课程之一，在第七学期开设。教学目的是使学生能初步了解和掌握基本的古典日语文法，要求在了解日本古典语法的基础上能读懂较简单的文言文或短句，并基本能读懂和歌，激发学生对日本古典文学的兴趣，提高学生自身的文学修养。内容主要以平安时

2、期的文献为依据，与日本通用的古典语法接轨，利用词汇分析的方法并与现代语法相比较，循序渐进地了解日语古语语法体系，为将来进一步深入学习和研究日语打下坚实基础。三、教学内容和要求1音韻文字文体 （2学时）（1）了解“五十音図歌”；（2）理解万葉仮名，比照现代仮名与“歴史仮名遣”（3）掌握漢字音的读法重点：了解日本古典文法；难点：初步掌握音韵、文字及文体2. 文 体 （2学时）（1）了解什么是： A 文文節； B 単語品詞（2）理解古典日语中“文文節”的划分方法（3）掌握日语古典文法中的“文体”概念及其特征重点：理解日语古典文法中的文体内涵及意义难点：把握日语古典文法中的文体概念及特征3. 用言（活

3、用自立語） （6学时）（1）了解什么是“用言”，及其分类（2）理解古典日语中“形容詞、形容動詞”的分类和活用（3）掌握古典日语中“動詞”的分类和活用重点：掌握古典日语中的用言活用规则难点：掌握古典日语中的用言的使用4. 助動詞 （6学时）（1）了解助动词的分类和用法（2）理解各种助动词的意义自发助动词； 、 使役助动词： 、 尊敬助动词： 、 否定助动词： 推量助动词： 、 时相助动词： 、 愿望助动词： 、 比况助动词： 传闻推断助动词： 咏叹助动词：、 被动助动词： 、可能助动词： 、（3）掌握古典日语中“助动词”的意义及活用规则重点：掌握古典日语中的助动词的活用规则难点：掌握古典日语中的

4、助动词的使用5. 名詞副詞接続詞連体詞 感動詞 （3学时）（1）了解古日语无活用变化词的特点（2）熟悉常用的“副詞接続詞”用法（3）掌握古典日语中“助动词”的意义及活用规则重点：掌握古典日语中的助动词的活用规则难点：掌握古典日语中的助动词的正确使用6. 助詞 （6学时）（1）了解文言文中助词的用法，并能正确运用于阅读古文中（2）理解助词的种类和用法。格助词：、 接续助词：、 系助词：、 副助词：、 终助词：、 间投助词：、 （3）掌握古典日语中“助词”的意义及活用规则重点：掌握古典日语中的助词的活用规则难点：掌握古典日语中的助词的正确使用7. 敬語（3学时）（1）了解文言文中敬语的用法，并能正

5、确运用于阅读古文中（2）理解 表尊敬的敬语（助词、助动词、补助动词） 表自谦的敬语（动词、补助动词） 表郑重的敬语（动词、补助动词） 特殊的敬语表达 （3）掌握古典日语中“敬语”的意义及使用情境、规则重点：掌握古典日语中的敬语的意义及使用情境、规则难点：掌握古典日语中的敬语的正确使用8. 修辞（2学时）（1）初步了解古典日语中的修辞（2）理解几种常用的日语修辞方法：枕詞、序詞、掛詞、体言止、本歌取、見立擬人法（3）掌握古典日语中“修辞”的意义及使用规则重点：掌握古典日语中的修辞方法及使用难点：掌握古典日语中的修辞的正确使用9. 文法変遷（2学时）（1）了解日语文法变迁的历史脉络（2）理解日语文法变迁的历史、社会、文化等背景（3）掌握古典日语中的文法规则重点：掌握古典日语中的文法规则及特征难点：把握古典日语中的文法使用与现代日语文法的区别四、课程考核（1）作业等：作业：5 次（2）考核方式：闭卷考试（3）总评成绩计算方式：平时成绩30%+期末考试成绩70%五、参考书目1、日本古典文学，大连理