小学道德与法治苏教一年级下册（2023年新编）第一单元我的生活好习惯-我不拖拉

1、我不拖拉教学设计武胜县旧县小学校 袁红梅教学目标：知识与技能：(1)了解拖拉的危害。(2)知道按时作息、不拖拉在生活中的作用。2过程与方法：通过参与做游戏、说自己拖拉的事情等活动，初步认识拖拉带给我们的危害。3.情感态度与价值观：(1)体会按时作息、不拖拉的快乐。(2)愿意自觉遵守作息时间、不拖拉，养成遵守作息时间、不拖拉的好习惯。教学重难点：(1)体会按时作息、不拖拉带来的快乐和成就感。(2)认识到不拖拉的重要性。(3)愿意自觉做到不拖拉。教学准备教师准备：课件、拖拉鸟的故事。学生准备：搜集生活中拖拉的事例及其带来的危害。教学过程一、故事导入，感知拖拉1.孩子们，今天上课我们先来听一个故事。

2、【出示PPT2】2.听了这个故事，大家知道这只鸟为什么叫“拖拉鸟”了吗？【老师根据学生发言相机板书：不急】3.大家喜欢这只名叫“拖拉”的鸟吗？为什么？4.揭题，板书课题。【教师板书：拖拉】二、联系实际，了解拖拉1.在我们的身边有没有像“拖拉鸟”一样的同学呢？【出示PPT3】我们一起来找一找吧!【出示PPT4，谁来说说你看到了什么？】指名说。预设1：我发现图中的同学很拖拉，因为爸爸妈妈叫他吃饭，可是，他却只顾着玩，跟爸爸妈妈说“等一下”。（教师相机板书：等一下）2.【出示PPT5，谁来说说你看到了什么？】预设2:我发现图中的同学也很拖拉，因为老师要收本子了，可是他的作业还没完成。（教师相机板书：

3、还没完。）3.大家发现，只要常常把“不急”“等一下”“还没完”挂在嘴边的人，都跟这只拖拉鸟一样，有做事拖拉的毛病。那么，拖拉的毛病会带来什么问题呢？大家猜一猜，“拖拉鸟”的故事的结尾会怎样？预设1：“拖拉鸟”最后被冻死了。因为它总是说“不急，明天再说”，冬天到了，它找不到搭窝的树枝了，所以它冻死了。【做事拖拖拉拉，看似一个小毛病，但是却会危害到拖拉鸟的生命!】预设2：“拖拉鸟”第二天急忙找东西搭窝，再也不拖拉了。【请问，如果你是这只“拖拉鸟”，此时此刻你的心里是怎么想的？】预设1 ：就是因为以前拖拖拉拉，所以差点被冻死了。预设2 ：如果再不把窝搭好，真的会被冻死的。4.是的!做事拖拖拉拉确实可

4、能危害到自己的生命安全!如果生活中的人们也像“拖拉鸟”一样，结果又会怎样？【出示PPT6，教材第10 页的两幅图。】预设生1 ：等一下饭菜都凉了，吃了肚子会痛。生2 ：等一下爸爸妈妈会生气了，要批评他的。生3 ：同学们的作业都做完了，他还没做完，老师会批评他。生4 ：做完作业的同学都可以休息、玩耍，可他还要补作业。5.（小结）拖拉会害了自己。【出示PPT7-8：1.一位同学看电视，拖拉没完成家庭作业，结果做作业到很晚，影响自己和家人睡觉。2.早上，一同学起床拖拖拉拉，自己迟到了，妈妈也跟着迟到了。】6.（小结）拖拉真是害了自己也害了别人啊!7.孩子们，拖拉一下真的没关系吗？你有拖拉的时候吗？【

5、出示PPT9】【如果他们拖拉了，会产生什么后果？出示PPT10-12：1. 病人生命垂危，医生抢救；2. 居民楼失火，消防员救火；3. 农民播种】8.（小结）看来，无论是做什么工作，拖拉都可能导致严重后果!看到这些，大家想说什么？生：不要拖拉。（教师相机板书：我不拖拉）三、真情体验，告别拖拉1.孩子们，我这里有一个好伙伴能告诉大家“不拖拉”的小窍门。你们知道这个伙伴是谁吗？【出示PPT13】请大家猜一猜小小圆形运动场，三个选手比赛忙。跑的路程没长短，用的时间不一样。生：小闹钟!2.（出示闹钟）对!我们跟闹钟一起玩个游戏吧!【出示PPT14】（教师出示游戏名称和规则，分组挑战写字、跳绳两项活动，

6、限时一分钟。）预设生1 ：写字的时候，不东张西望，脑子里只想着写字这件事，眼睛盯着作业本。【师：这就叫“专心”，做事专心就可以跟“拖拉”说再见。板书：专心】生2 ：跳绳的时候，脚不要抬得太高，眼睛注视前方。【师：看来，掌握一些做事情的小技巧、小窍门，也能帮我们跟“拖拉”说再见。板书：掌握技巧】师：（先采访跳绳没有获奖的同学）刚才时间还没到，你们怎么就停下来了？生1 ：太累了，我跳不动了。生2 ：我喘不上气了。生3 ：我一直坚持着。做事的时候，难免会遇到困难，如果都像这位同学一样坚持一下，一定能完成任务，并且，就可以跟“拖拉”说再见了。（板书：坚持）3.刚才我们跟小闹钟玩了游戏，大家不仅玩得很开

7、心，而且还学到了跟“拖拉”说再见的好方法，就是做事专心、掌握技巧和坚持!4.【出示PPT15-16】小明也有一个和“拖拉”说再见的好方法，我们一起去看一看。师：说一说小明的好办法是什么？画个妈妈挂墙上。师：你还有跟“拖拉”说再见的好方法吗？【出示PPT17-18】预设生1 ：我要制定学习计划。生2 ：多练习，做熟练。生3 ：提醒自己“快”一点。生4 ：做事的时候抓紧时间。生5 ：先把事情做完再去玩。三、拓展延伸1.孩子们，老师送给大家一首儿歌，它会提醒你们做事不拖拉。一起来读一读吧！【出示PPT19】2.孩子们，通过学习，我们不仅知道了总把“不急”“等一下”“还没完”挂在嘴边，就是拖拉的表现，而且了解到，如果总是拖拉的话，就会养成坏习惯，就可能对自己和他人带来不利的影响，甚至会造成严重的危害。所以，我们从小就要学会不拖拉。做事情时要专心致志，掌握一些做事技巧，坚持不懈、有计划地去完成事情就可以跟拖拉说再见。这样，我们才能更好地学习生活。3.这里，老师给大家搜集了一些名人名言。师读，大家知道这些句子的意思吗？【总是明日又明日，明日是何等的多啊！如果天天等待明天，那么只会空度