校训指引我成长作文800字

1、校训指引我成长作文800字 篇一：校训指引我成长 校训指引我成长 有人说，幼儿园老师是“陪小朋友玩”的职业。在他们看来我们幼儿老师和其他老师特别不同，好似没有什么特别的要求。事实上“师者，传道、授业、解惑也”同样也是关于我们幼儿园老师的要求。而我们幼儿园的校训“以德树人，以爱育人，以能授人。”也是与之相匹配的。 “以德树人”即“传道”的要求。要求我们幼儿老师是有道德的，以更高的道德标准来要求本人。从而才能到达“其身正，不令那么从。”的目的。 正是由于我们是幼儿老师这一特别性，特别多道理，幼儿没有方法通过语言上的描绘来理解。那么最好的做法确实是成为他们的表率和楷模。最简单的例子，现在我们的小班幼

2、儿还不能特别主动地使用礼貌用语。假设我们只是一再地要求他们向长辈、老师征询早，不断地提示还不如衍化成最简单的“你好”。对幼儿来说，老师做出了好的表率，幼儿也会遭到阻碍愿意主动使用礼貌用语。关于家长来说，征询早是每天的家园沟通的开场，促进家长与幼儿园的关系。“以德树人“是真正的将用心来培育有良好道德质量的小孩，是以“传道”也。 “以爱育人”是“授业”时的态度。幼儿和那些中学大学里的学生不同。老师摆出的不同的教学姿势都会对他们产生阻碍。最简单的道理：别的老师说一个知识点只要说一遍，其他留给学生们本人领悟。我们幼儿老师课不行，光是绘画涂色的技巧就要在每次画画的时候都重复强调，每次都要。 并不是说其他

3、老师就不爱学生。而是我们幼儿老师需要付出更多的爱，不仅在教育方面，更在保育方面。哪怕是塞毛巾，包裤子，这种日常最简单的工作，也需要无限的耐心和爱心。时时刻刻替幼儿着想才是“以爱育人”的真理。 “以能授人”是关于幼儿老师传授本领的要求。我们不能由于面对的学生年龄小就降低本身的要求。我们一样需要不断地学习。多看看书籍、或者是外出听评都是提高本身才能、拓宽视野的途径。只有不断完善、不断提高才能以本人的所能去传授幼儿。 我们幼儿园的校训是真正贴合老师的职责的，它不断的鼓舞我接着努力，充实本人，时时刻刻以最好的状态面对我们的幼儿。篇二：写成长的800字作文 写成长的800字作文 成长VCD 李舟漪 时间

4、飞逝，童年的千纸鹤早巳散落在了风中，而成长VCD却刻录下了我成长中的点点滴滴，有挫折和苦恼，也有欢乐和幸福。 成长中有挫折。作为数学老师亲身任命的科代表，我的数学成绩却未能异军突起，这次期末我又落到了前十名之外。假设只是偶然失误，那倒也罢，但是我却在同一个地点跌倒了特别屡次。唉，这可如何办？我身后有特别多同学正虎视眈眈地盯着数学科代表的宝座呢，而且论成绩，他们都比我出色，再如此下去，我这顶“乌纱帽”可就保不住喽！这些天，我不断垂头丧气，直到数学老师把我叫到办公室，她对我说：“我选的数学科代表会有错吗？你认为本人当不了科代表是由于你没觉察本人的潜力，我认为你在数学方面的潜能特别快就会迸发出来，你

5、要相 信本人。从哪里跌倒，就从哪里站起来，不要怕前方的路有多难走，只要勇往直前就一定能成功！”有了老师的鼓舞，我决心刻苦学习，一定要打赢这场科代表“守擂战”。 成长中有欢乐。“太好啦！”拿到试卷的那一刻，我情不自禁地喝彩起来，内心的喜悦溢于言表。这次数学测验我考了99分，位居全班第一。看来老师可能得没错，我果真有数学方面的潜能。回想起那段日子，每天晚上，我都埋在数学题里奋战，连最喜欢的电视剧也被我“拒之门外”了，哪怕弟弟在客厅里看得哈哈大笑，我也毫不动摇。课间，我是办公室的“常客”，一下课我就拿着作业本去请教老师，就连最细小的征询题也不放过。现在，我的努力终于有了报答，尽管只是一个小小的进步，

6、但我相信，只要坚持，就一定能获得成功！ 成长中有苦恼。我的个子比同龄人要矮一些，邻居阿姨还把我当成了小学生。做值日擦黑板的时候，我总要又蹦又跳才能够得着写在最上面的字。有同学笑话我不长个，我常常如此反驳：“你们明白什么？浓缩确实是精华。”话虽这么说，事实上我却特别想长高。妈妈说多吃蔬菜、水果和牛肉，补充钙质就能长高，但是挑食的我确实是吃不下这些。弟弟告诉我，多运动，经常打篮球，多往上跳，如此能够长高。可夏天的太阳那么大，我可坚持不了，看来我只能接着“浓缩”了。 成长中有幸福。早晨我还没起床，弟弟就拿着篮球到我的房间来了：“快起床，不是想长高吗？走！跟我打篮球去。”我极不情愿地摆摆手：“再睡2分

7、钟。”弟弟不耐烦了：“你还想不想长高了？”说着，他一把掀开了我的被子，我只好揉着眼睛，跟着弟弟晨练去了。等我们大汗淋漓地回到家时，妈妈早就预备好了暖洋洋的包子和豆浆。 (中考作文 ) 我喝了一口豆浆：“咦？今天的豆浆滋味和平时的不一样呢！”弟弟朝我挤挤眼睛：“这但是咱妈特别给你磨的陕长牌豆浆，听说豆浆的营养比牛奶好，更能协助长高。为了让你喝上新鲜豆浆，老妈5点就起床了。”听到这里，我实在忍不住了，抓紧喝了一大口，把要夺眶而出的眼泪和豆浆一起咽了下去。我明白为什么今天的豆浆滋味不一样了，由于里面多了幸福的滋味。篇三：22校训指引我成长 以德树人，施勤创思 -校训指引我成长 春风化雨，校园内洋溢着

8、和谐的气氛。征询其故。有人笑说：东楼校训矗立，秉承之- 老实守信，勤奋创新。 中华大地，天高九霄，德占其八，自古即有尊礼重德之说。章太炎育子，不学经文四书，独考其德行雅量，他说：“人假设不把气捋直了，又如何把学征询用在正当处？”虽为古训，于今也有其现实意义。子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗n，小车无軏yu，其何以行之哉？”“老实守信”四字便取自于此。老实守信是一切道德的根底，是做人的根本准那么，处事的重要原那么。在中国历史中,老实守信不断被视为立国之本和修身之本而备受推崇.老实是守信的根底、前提，不老实不可能守信；守信是老实的表现、体征，不守信就不可能实现老实。 几年前，美国一所的多名学

9、生在完成生物作业时抄录了某网站提供的一些材料，任课老师就毫不客气地将这些学生的生物课评为零分。这位老师说，第一天上课她就和学生订下协议并由家长签字认可，协议说，所有布置的作业都必须完全由学生本人独立完成，欺骗或剽窃将导致课程失败。支持她的老师们说，学生成为一名老实的公民比通过一门课程更加重要。 可见，教诲小孩信守诺言，做一个老实的人，对小孩的成长是大有协助的。必须让小孩明白：一个人只有老实、不说谎、信守诺言，才能够建立起良好的信誉。假设经常说谎，会令人觉得你的话不可靠，到你说真话的时候，别人也可能仍然不相信，那时就懊悔莫及了。于此于斯，我们将老实守信作为办校、治校、管校的理念。以德治校，诚信立

10、校。 庄周亦曾言道：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。”做为一名传道授业解惑的师者，育人之责重，叱生做真人，更是将此言慎行之，笃行之。车尔尼雪夫斯基认为:“老师把学生造成一种什么人,本人就应当是如此的人”。老师在学生面前的一言一行,一举一动,都会在学生的心灵上留下印迹,对他们的思想、行为起到潜移默化的作用,因此想要求学生做到老实守信,老师本身必须先做好表率,在任何时候都要以身立教。我们设立老师诚信档案，像家长诚诺，像学生承诺，守职尽责，诚信施教。我们将老实守信灌注到德育课程和文科教学中，寓诚信人物、事件等于课堂教学之中。以实待人，非唯益人，益己尤大。这是我们以“老实守信”立身做人，放眼大

11、局的举措。 勤奋，成就事业的基石；创新，专业成长的源动力。老师的职业是特别的，这就需要老师个人的勤奋努力。有人计算过，一名老师的成长，需要通过一年的习惯，三年的基层锻炼，十年的历程。在每天都有进步的情况下，如此坚持十五年，方能有一定建树，获得一定成就，但未必就一定能成为特级老师。我校校训催促老师当以热爱老师事业为动力，以勤奋创新为积累。教育教学中，我们老师积淀理论，实践教学，扎实字、词、句、章，熟读语、修、逻、文，将自我的学征询转化为学生的知识。仅仅是这些并不够，朱熹在朱子语类中写到：“为学须觉今是而昨非，日改月化，便是长进。” 创新，关于一个老师专业成长而言，意味着构本钱人的特色，让本人的专业获得长足的进步。从教者最忌重复课堂教学，将一份备课重复不变的使用。我们的教学在专业知识的根底下，推陈出新，教学相长，激趣课堂，以习惯时下阶段的学生。我校老师在校训指引下，与结对学校一起研究探究课堂教学的创新，不断参与各类专业培训进展自我提高，进展自我充实。教研讨论课上，我们常常能看到如此的画面，不同年纪的学科老师针对一个研讨题，“唇枪舌战”献出一个又一个珍贵的教学意见，更有数学老师为语文老师一堂寓言故事课程，提供了珍贵的教学指导。我们在校刊上将自我的成长一一罗列，老师读着本人的成绩决心足了，前进的步子更加快了；学生读了，羡慕极了，便埋头写下了一篇又一篇的优秀。有“变”才有“新”