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文档简介
1、一对好朋友兆雅镇明德小学 任礼蓉一 教材分析:一对好朋友是一首采用民间音调写成的创作歌曲。歌曲为3/4拍后改成2/4拍,徽调式,一段体结构。歌颂小朋友之间的真挚朴素的友谊。歌曲旋律活泼,节奏紧凑,且简单易懂,并深入了农村生活。作为农村的孩子,家禽类的动物并不陌生,贴近了学生的生活。我们要用贴近儿童心理的教学内容,新鲜多变的教学形式,带领学生走进音乐天地。同时,让学生深深体会到建立良好的同学关系给自己带来的喜悦之情。二 教学目标: 1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲一对好朋友,开发学生对音乐的感知力,体验音乐的美感,同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。 2、学习四个节奏型,读一读、拍一拍。
2、 3、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动,引导学生体会到同学间合作的快乐,提高学生感知美、创造美、表现美的能力。 三 教学重、难点; 鼓励学生发挥想象力,与同学共同创编歌词,同时体会相互合作的乐趣。四 教学准备: PPT 钢琴 五 教学过程 :师生问好 打招呼,师生认识。节奏练习:自由组合节奏卡片,读一读、拍一拍X XX X X X X .XX XXXX XXXXX新授歌曲,激发情绪。1、欣赏引入,铺垫情绪。 欣赏洋娃娃和小熊跳舞导入新课。 师:大家好!今天,我们一起在这里做活动,真的很开心!你们看,有一对好朋友在一起开心的跳起舞来!真开心啊,真是一对好朋友! (抓住小学生喜欢看动画片的
3、特性,以卡通动画替代说教,并体验歌曲情绪铺垫。) 2、初听歌曲一对好朋友。 老师:今天还有一对好朋友也来参加我们的活动呢。这对好朋友给我们带来了一个节目!大家听听看,是谁呢? (出示小伢伢和小妞妞的玩偶,初听歌曲一对好朋友,培养学生对音乐的初步感受。) 3、揭题。 鼓励学生给歌曲起名字。 (大胆放手让学生参与想象,培养学生的自信心和创造意识) 师:小伢伢和小妞妞这首歌还没有名字,想请小朋友们给起个歌名。一对好朋友。 4、学唱歌曲。 5、师范唱,学生跟琴轻轻的演出。 6、学生跟琴慢慢的演唱。 7、学生跟琴演唱数遍,过程老师解决学生演唱出现的问题。 8、完整演唱歌曲,并一起表演。(三) 创编歌词 同学们在班上肯定有很多我们的好朋友,我们现在分小组来创编歌词。 学生组织展示创编结果。游戏拉钩钩 师:刚刚我们学习了一对好朋友,里面的小伢伢和小妞妞是一对好朋友,那么好朋友之间应该怎样呢? (团结友爱,互帮互助等等)鼓励学生建立良好的同学间友谊,并知道友谊重在保持。 (巩固友谊,体会找到好朋友后的喜悦之情。) 现在同你的好朋友一起拉钩钩,对我们的友谊来一个承诺吧! 集体表演唱律动拉钩钩。 教师小结:小朋友们都找到了自己的好朋友真是难得
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