小学音乐人音二年级下册（2023年修订）第3课飞呀飞-一对好朋友张朦莹教案

1、人音版二年级下册一对好朋友执教者：夹江一小 张朦莹教学目标：学生能够唱准附点八分音符和十六分音符节奏，掌握装饰音唱法，能够用轻快、有弹性的声音愉悦的演唱歌曲。认识并掌握小乐器的使用方法，提高学生的音乐节奏感，培养学生感知音乐、表现音乐的能力。学唱歌曲并感受歌曲带来的喜悦之情，体会好朋友之间的真挚友情。教学重点：能用欢快、活泼的声音演唱歌曲，并为歌曲伴奏。教学难点：准确演唱附点节奏、倚音。教具准备：课件、钢琴、音乐节奏小卡片、三角铁、双响筒等。教学过程：（详）导入见到可爱的同学们，张老师心里非常地开心，让我们随着一首欢快的音乐一起动起来吧！（播放音乐找朋友）看到你们都找到了好朋友，老师真为你们感

2、到高兴。哩喽喽，哩喽，真是一对好朋友。朋友之间应该团结友爱、互帮互助，今天也有一对好朋友来到了我们的音乐教室，我们一起去认识下他们吧。暖暖的阳光正照在山坡上，小牛小鸭在自由的玩耍吃草，小鸟也在天空歌唱，远处有一对可爱的小伙伴，他们牵着手在愉快地玩耍。（音频）哩喽喽，哩喽，真是一对好朋友！我们来一起打个招呼吧，小伢伢啊，你好！还有一位，小妞妞你好！初次聆听看到我们热情的同学，他们的心里开心极了，你听！他们唱起了歌儿，我们一起来听听歌曲描绘了怎样的场景并说一说歌曲的情绪是怎样的？总结：这首好听的歌曲叫做一对好朋友，描述了小伢伢和小妞妞一块去放鸭和牛，一块唱着歌回家的情景。哩喽喽，哩喽，真是一对好朋

3、友！我们一起来模仿下小鸭的叫声（教读，板书）里面有两个小附点，这个小点不一般，拉一拉，前长后短，前重后轻，要记牢！为了让同学们唱的准确，老师在最后面加上了一个a，我们按照这个特点划拍来读一读吧。你们的小耳朵真灵敏，小牛的叫声（教读，板书）末尾有个八分休止符，声音要马上停下来，我们一起划拍来读一读吧。情绪：开心、欢快等。二次聆听歌曲情绪非常的欢快，亲切，请同学们听老师范唱歌曲，思考这种情绪是歌曲中哪个节奏带给我们的呢？老师这里有三张音乐小卡片，我们一起来看一看（出示卡片，讲解，音频）。十六分音符老师念得非常的快，十六分音符在歌曲最后一乐句出现的最多，同学们注意有反复记号，相信同学们对它并不陌生，

4、我们经常可以在歌曲中看到它的声影，看到这个记号时，记号内的内容反复一遍，我们一起来慢速读一读它的节奏，带入旋律试一试，这里有一个很小的音符，找到了好朋友之后，喜欢靠在朋友的肩膀上，叫做倚音，听老师把倚音的地方唱一唱，你们能听出倚音有什么特点吗？（轻、快）我们可以一起扭动身体来帮助自己演唱，我们一起划拍唱一唱这句的旋律，四个字的是十六分音符，要在一拍内唱完，换成歌词一起来试一试。三次聆听歌曲的旋律活泼，节奏紧凑，老师忍不住想跟随音乐一起动起来，同学们你们想参加吗？读歌词小动物是我们的好伙伴，好朋友，小伢伢和小妞妞用歌声建立起了和小动物的友谊，我们也跟着张老师的钢琴，一起来学唱歌曲吧，我们一起来唱

5、一唱歌曲的旋律，老师一句，小朋友们一句。（一边唱一边讲解附点、十六分音符）最后一乐句，同学们看着它的旋律，我们在一起来唱一次，注意十六分音符。老师在同学们容易出错的地方都做了标记，请同学们再跟着张老师的钢琴，来学唱一次，请同学们连起来，小声唱一次。读歌词现在我们把歌词加进去，有节奏地来读一读（双响筒）请同学们左手握拳，右手食指来敲击，注意声音的位置，高高的。唱歌词老师仿佛看到了小伢伢和小妞妞这对好朋友开心的蹦蹦跳跳的，让我们带着快乐的心情，用欢快、活泼有弹性的声音来演唱吧，老师一句，小朋友们一句，请同学们自己完整演唱一次，注意我们的十六分音符和附点节奏呦。完整演唱你们的歌声真优美，让我们也加入

6、小伢伢和小妞妞的歌声中吧，请同学们听歌曲的速度与节奏，在心里默按歌词，嘴巴不发出声音。相信同学们已经迫不及待想和小伢伢和小妞妞合作啦，我们一起用轻松、活泼的声音，小声跟唱一次。小乐器伴奏你们知道这两件乐器的名字吗？这是三件铁，它的声音长长的，很动听，跟着老师，徒手模仿一次。（镜面）这是双响筒，它的声音是短的，两个筒发出的声音也不一样，发音低的置于左侧，发音高的置于右侧，先低后高，跟着老师徒手模仿一次。（镜面）合作团结的力量是无限大的，今天我们学了那么多的真本事，我们也来合作一番吧，一组同学拿出脚下的三角铁（示范一句，唱加敲击），二组双响筒（示范一句，唱加敲击）一边敲击的同时也要演唱哦，其余同学我们来当一起跟随音乐动起来吧，可以做你喜欢的动作。（请三个小朋友上台做动作）同学们还不够热情，老师觉得你们还能做得更好，我们一起再来感受一下合作的乐趣吧，编创同学们的表演吸引了另外几对好朋友，有小狗小猫，小鸡小羊，青蛙小猪，请同学们观察它和我们唱的歌曲有什么不一样？对了，歌词部分有了一些变化，旋律是一样的，那张老师来弹琴，同学们试着把改编的歌词填进去试一试。有没