小学语文北师大四年级上册10金钱-《一枚金币》教学设计

1、一枚金币教学设计成都市群星美术学校 付静【一】教学目标1.正确认识生字和多音字，积累新词。2.理解课文内容，树立正确的金钱观，让学生明白只有亲手创造的财富才会懂得珍惜的道理。【二】教学重点难点1.围绕两次“受不了”抓重点词句体会人物的心情并有感情地朗读。2.体会父亲的用苦良心想让儿子懂得通过辛勤劳动换取金钱的道理。【三】教学过程一导入同学们，还记得我们和王崧舟老师一起学习的去年的树这篇文章吗？这是一篇什么故事？（童话）今天我们再来学习一篇格鲁吉亚的童话故事一枚金币。板书：一枚金币二初读课文，检查预习在进入课文的学习之前，我们必须认识一下本课的生字新朋友，跟它们认识之后，将有助于我们学习。PPT

2、出示：（同学们，这些生词朋友你们都认识吗？）一枚、金币、懒惰、辛勤、省吃俭用、辩解挣钱、火炉、筋疲力尽、当牛做马、苦差事（1）生开火车读师注意纠正学生读错的音，直到学生会读为止（2）师指导： 在这些生字词中，老师有两个字的读音要提醒大家，请大家看看是谁？（多音字“挣”和“差”让学生组词，教师相机板书）我们来看看词语中还有哪些比较难写或易错的字。如 “懒”字，大家观察一下这个字是什么结构？（左中右）我们曾经学过的一个字“嫩”也是左中右结构，那这两个字除了偏旁不同，还有什么不同。（辛与幸，炉与泸，筋，辩）（3）师听写词语1、懒惰、辛勤、辩解、火炉2、师讲词义，生选词听写形容精神疲惫，一点力气也没有

3、（筋疲力尽）像牛和马那样干活，形容做事很辛苦。（当牛做马）形容又苦又累的活（苦差事）同桌订正，纠错。（4）从字音到字形，同学们要把这些新朋友变为老朋友，现在全班再一起来读读这些生字词吧。三整体感知现在请同学们回顾课文，想一想：课文围绕一枚金币写了一件什么事？（指名回答，相机板书：父亲 儿子）四、品读课文，深入感悟（一）体会父亲的“受不了”：生自读一、二自然段这是一个什么样的父亲呢？（板书：辛勤 省吃俭用）又是一个什么样的儿子？ （板书：懒惰 花钱如流水）一位辛勤劳动的父亲却有一个懒惰的儿子;父亲一辈子省吃俭用，儿子却花钱如流水。面对这样一个儿子，父亲是什么样的感受？谁能用课文中的词来说一说（板

4、书：“受不了”）（PPT出示课文2、3自然段）：老人一辈子辛勤劳动，省吃俭用把儿子养大成人。到自己年老了，见儿子还是这样，再也受不了了。他躺在床上，把妻子叫来说：“把我们的财产随便给谁都行，就是不要给儿子，这懒鬼什么活都不干，一文钱也挣不来。”面对这样的儿子，父亲受不了了，所以他对妻子说（生齐读）从父亲的话中，你能体会出父亲什么样的心情?（生气、失望）是啊，父亲是几多生气，几多失望，几多心酸啊。请同学们带着这种“生气、痛苦、失望、心酸”的心情再来读读父亲的话吧！（二）体会儿子的“受不了”但是在母亲的恳求下，父亲决定让儿子去挣钱。那儿子一共交给了父亲几枚金币呢？（三枚），父亲和儿子是怎样对待这三

5、枚金币的。同学们自由读读课文第9到28自然段，并完成这张表格（ppt出示）次序金币来源父亲的做法儿子的表现第1次给扔进火炉笑了起来，走开了第2次给扔进火炉又笑了起来，走开了第3次挣扔进火炉受不了，跑，抓，大叫请同学们认真观察这张表格，你们有什么问题想问的吗？预设问题1、父亲为什么三次都把金币扔进火炉里？（想检验这金币是不是儿子 挣来的） 2、前两次儿子为什么会笑？（因为这金币不是自己挣的，被父亲扔进 火炉，他不会舍不得）。 3、儿子为什么第三次会“受不了”？（ppt出示文章25、26自然段）儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来，大声叫道：“爸爸，你疯啦！我替人家当牛做马，整整

6、干了一个星期的苦差事，才挣来这枚金币！而你，却把它扔进火炉里去烧！”生在文中找出表儿子动作的重点词语，体会儿子的受不了。老师这有两个句子想请同学们看看（PPt分别出示）： 儿子受不了啦，忙走到炉前，用手从火里把金币拿出来，叫道。儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来，大声叫道。我们来看看这两个句子，从字面上你们发现了什么不同？通过朗读，你们觉得那个句子写得更好？（第二个句子）为什么呢？我们一个一个来比较下吧。同样的是要到炉前，“跑”更能体现出儿子的着急；“熊熊大火”说明了火很大，儿子伸手去抓金币，手是可能被烧伤的，可他却全然不顾，而“抓”和“拿”相比，那个动词说明动作更急更快呢

7、。（抓），这同样也说明了此时儿子内心的着急。叫道，用大声形容说明了当儿子看到父亲把自己的金币扔进火炉时，他的愤怒、生气。找到了儿子受不了的表现，那为什么儿子会受不了呢？我们一起读一读儿子说的话，找找原因。生在儿子的语言中找到儿子受不了的原因抓住重点词语说一说理解“整整”“才”“当牛做马”和“苦差事”：“整整”“才”：儿子辛苦地干了整整一个星期的活，这一星期对他来说多长啊！该是多么难熬啊！什么是当牛做马？（像牛和马那样干活，形容做事很辛苦。）苦差事又是什么意思呢？（特别辛苦的活儿）那儿子当牛做马般地做了哪些苦差事呢？（收割庄稼、盖房子）生想象当时他吃了哪些苦，受了哪些累？他干了那么多累活，终于挣

8、够了一枚金币，手里拿着一枚用自己当牛做马般的劳动换来的金币，此时如果你是这个儿子心里会怎么想？（预设：挣钱太辛苦了，我再也不乱花钱了；这枚金币挣来可真不容易啊）是啊，要挣到这一枚金币是多么不容易啊。所以当父亲把这枚金币扔进火炉的时候，儿子才会大声叫道：“爸爸，你疯啦！我替人家当牛做马，整整干了一个星期的苦差事，才挣来这枚金币！而你，却把它扔进火炉里去烧！”（PPT出示，生读）好不容易挣够一枚金币了，如果你是这个儿子，当你准备把钱带回家给父亲时，这一路上你会想些什么呢？（预设：爸爸一定会夸奖我的）是啊，本来是怀着喜悦、期待的心情回家的，所以当父亲把这一枚金币扔进火炉的时候，这情感上的反差是多么剧烈，难怪儿子会大声叫道（生读PPT的句子）五读写结合，升华主题课题中的一枚金币指的是哪一枚？为什么？（儿子通过挣这枚金币明白了要靠自己的劳动挣钱，不能不劳而获，要懂得