人教版小学六年级英语下册 Unit 4 B Let's talk 教案

1、教学设计课题Bletstalk单元Unit4Thenandnow学科English年级六1.能够流利朗读letstalk并知道意思。学习目标2.能听、说、读、写句子：Before，1wasquiet.Now,Imveryactiveinclass.Iwasshort，soIcouldntridemybikewellNow，Igocyclingeveryday.并能在实际的情境中运用。3.能够听懂Letstry部分的录音并选出正确选项。重点核心句型Before,I/he/she/itwas.Now,I/he/she/it.的理解及应用。难点在情境中恰当运用主句型描述他人。教学过程教学环节教师活动

2、学生活动设计意图导入新课1.SingthesongChangesinme.边唱边做介绍学校变化，2.ReportyoursurveyPPT呈现两组学校现在与过去的图片，学生对话操练运用句型Therewas(no)5yearsago.Therewere(no)Thereis/are来进行介绍。3.活动:Myfavoritesport活动方式：学生两人一组，就所喜欢的运动项目进行问答，然后请两、三组同学到台前表演。如：S1:DoyoulikePing-Pong?S2:Ilikeditthreeyearsago.S1:Howaboutnow?S2:NowIlikeplayingbasketball.

3、Itsveryinteresting.讲授新课1.教学单词different观察图片教师出示自己小时候的和长大的照片，问：Whosshe?Guess,please.学生猜测后，教师为新课内容进行预热。说：Imdifferentnow.出示黄多多的照片，Wearealldifferentnow.学习词汇板书：different，让学生说说它的意思。教师分音节带读单词，最后用“大小声”操练单词。2.出示更多姚明的照片，教学ComeandlookatYaoMingsoldphotos！Itsfunny.3.出示姚明和杨洋洋的照片，教学单词active跟读和句子Before,Iwasquiet.Now

4、,Imveryactiveinclass.4.T:Boysandgirls,MikeandChenJiearelookingattheoldphotosandtalking.Whataretheytalkingabout?Letstry.(1)Whataretheytalkingabout?A.MikeshobbyB.Mikesoldphotos.听录音回答问题(2)WhatgradewasMikein?A.Grade1B.Grade5答案：BA5.T:Boysandgirls,JohnislookingattheoldphotoswithMikeandChenJie,too.Theyare看

5、视频talkingabouttheirchanges.Whataretheytalkingabout?Letslisten,watchandanswerthequestion:Whatweretheylikebefore?6.Watchandanswer.T:Letscheck.播放B.Letstalk的录像，每句后暂停，全班回答问题跟读。让学生两人一组表演对话，并请一组学生到台前表演。1.Listenandimitate.2.Fillintheblanks.听录音听音跟读，让学生学习更地道3.Readbyyourself,underlinethedifficultparts跟读anddisc

6、usswithyourpartner4.Game:击鼓传花PPT呈现几组人物的对比图片，音乐停，手做游戏持花束的同学任意选择编号，然后用今天所学句型按要求描述。5.Talkaboutyourfriendsorfamilymembers.Howdidtheychange?介绍家人活动方式：学生自己组织一段话来谈谈家人和朋友的变化。如：Joeismybrother.Hewascutetenyearsago.Hewas0.8meters.Helikedplayingtoycars.Hehadmanytoycars.Helikedred.Hehadredcaps,redT-shirts,redshoe

7、sNowhestenyearsold.He-s1.5meters.Helikesplayingbadminton.Hesstrongandhealthy.Helikesblue.Hisschoolbagisblue.Hisbikeisblue.学生先四人一组交流各自的表述，最后教师请一些学生上台交流。6.Playagame：猜猜他（她）是谁？猜一猜的发音，纠正错误的地方，游戏使学生乐意参加教学活动，巩固教学内容。教师准备一些明星小时候和现在的照片制作成课件。教师先让学生看明星小时候的相片，让学生用过去时来描述；接着让全班学生来猜猜这是哪位明星，猜出后再让学生描述现在的他（她）。课堂小结Sumup:Whathaveyoulearnedinthisclass?板书Unit4ThenandnowPartBLetstalkd