人教版数学四年级上册期末测试

1、人教版20202021学年数学四年级上册期末测试序号一二三四五六总分得分一、填空：（共23分）（1、一个整数的末尾添上两个0后，比原数大3366，原来这个整数是（）。2、一个数和35相乘的积是490，如果这个数缩小100倍，积变成（）。3、一个数由54个万、36个千、10个一组成，这个数写作：）4、（）有两个端点，射线有（）端点，从一点引出两条（）叫做角。5、第五次人口普查结果公布:中国总人口1295330000人，改写成以“万”为单位的数是（）人，省略“亿”后面尾数约是（）人。6、甲数是乙数的5倍，甲数除以乙数的商是（）；如果甲数中缩小4倍，要使商不变，乙数应当（）。7、火星到太阳的距离是一

2、个九位数，亿位和千万位上都是2，百万位上是7，十万位上是最大的一位数，万位上是4，其余各位上均为0，这个数写作（），读作（）。（8、）时整，时针和分针成直角。（）时整，时针和分针成平角。9、7267的商是一位数，里最大能填（）；如果商是两位数，那么里最小能填（）。10、在里填上“”，“”或“=”1302013200150030015030590708000059708000049万490001二、判断题。对的打“”，错的打“”（6分）1、估算408949的结果约是100。（）。2、63827=2244（）3、长方形是特殊的平行四边形。（）4、用一个放大100倍的放大镜看一个45的角，看到的角的

3、度数仍然是45。（）。5、三位数除以两位数商一定是一位数。（）。三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（共8分）。1.在5和8之间添（）个0，这个数才能成为五千万零八。A、4B、5C、6D、72.48080=6，480扩大10倍，80缩小10倍，商是（）。A、扩大100倍B、缩小100倍C不变3.如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线（）。A、平行B、互相垂直C、互相平行D相交4、梯形有（）条高。A、1B、无数C、2D、45、4946050万，里最小可以填（）。A、0B、4C、5D、96、382770000000（）亿A、38277B、3828C、3837、一个数，亿位和千位上都是

4、7，其余各位上都是0，这个数写作（）A、700070000B、700007000C、7007000008、在一个整数的末尾添上两个“0”，原来的数就()A扩大2倍B缩小2倍C扩大100倍D缩小100倍四、计算我能行。（32分）1、直接写出得数。（12分）2402234=38万+52万=800050=855=72万-8万=30861260+80140360902005062302、笔算，第（6）题笔算并验算。（14分）（1）11626=（2）28060=（3）66525=（4）69532=（5）10728=（6）112723=人教版四年级数学上册第六单元课堂教学设计方案二3、列式计算。（6分）（

5、1）76的12倍是多少？课题：笔算除法（例6、7）教学目标：第8课时（2）576是18的多少倍？四、我会作图。（6分）1、画出右面图形底边上的高底底底2、请用量角器画出一个100的角。五、解决问题。（每题5分，共25分。）1、有6000棵树苗平均分给6个年级，每个年级有5个班，平均每班分多少棵树苗？2、学校校礼堂每排有28个座位，四年级共有180人，可以坐满几排？还剩几人？3、一块长方形草坪的面积是336平方米，长是12米。如果宽不变，长缩小到4米，缩小后的草坪面积是多少平方米？4、一种观赏蔬菜袖珍南瓜，每盆30元，买5盆送一盆。王阿姨一次想买5盆，每盆便宜多少元？（用两种方法解答）5、智慧园

6、：小明、小亮、小红三人同时到超市柜台结账。她们要用的时间估计如下：小明：5分钟；小亮：3分钟；小红：6分钟，要使三人等候的时间最短，应该怎样安排他们的结账顺序？最短时间是多少？1.学习商是两位数的除法，总结除数是两位数的除法计算方法。2.巩固除法的估算及验算方法。教学重点：商的位置。教学难点：除数是两位数的除法计算法则教学过程（一次备课）：导入明标商是几位数？为什么？9481434824二、自学质疑1、根据数学信息提出问题：出示例6的情境图，让学生根据图中提供的条件问题。2、怎样列式。怎样竖式计算呢？三、小组交流从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除

7、数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小。四、展示点拨除数是两位数，先看被除数的前几位试商？61比18大，18除61个十，商几个十？“3”应写在哪一位的上面？第一次商后余7比18小，说明商3合适。余7是7个十，下步该怎么办？问：这道题的商是几位数？商是多少？观察每次商后的余数，你发现了什么？五、训练拓展：练一练：8052382659148747六、小结反思本节课你学习了什么知识？你有什么收获？二次备课：教学反思：第9课时课题：笔算除法练习教学目标：1.巩固除法法则、估算及验算方法。2.培养学生的计算能力。教学重点：商的位置。教学难点除数是两位数的除法计算法则教学过程（一次备课）：

8、一、导入明标1)把320平均分成40份，每份是（）2)每份是70，490里面有（）个703)（）（）=2019，除数最小是（）4）32240的商写在（）位上。5)475与195的差里有（）个70。6)如果430+6=126，那么12630=（）（）7）有163个鸡蛋，每30个装一箱，这些鸡蛋需要（）个箱子。8)说说怎样计算除数是两位数的除法？二、巩固练习1.竖式计算34642171571674938767320018710332842.计算并验算4814838445333243471827631568283.按要求在（）里填上一位适当的数字，再计算。商是一位数商是两位数（）2538（）7627

9、（）9682（）04644.解决问题；1）一个排球42元，300元最多可以买几个排球？2）一部电话机94元，一部扫描机846元，扫描机的单价是电话机的几倍？三、小结反思通过这几节课的学习，你学会计算除数是两位数的除法了吗？说说怎样计算除数是两位数的除法？二次备课：教学反思：第10课时课题：商的变化规律（例8）教学目标：1.学生通过观察，能够发现并总结商的变化规律。2.会灵活运用商的变化规律。3.培养学生用数学语言表达数学结论的能力教学重点：引导学生自己发现并总结商的变化规律。教学难点引导学生自己发现并总结商的变化规律。教学过程（一次备课）：导入明标一、故事导入安排老猴子分桃子的故事8个桃子分2

10、天吃完，16个桃子分4天吃完，32个桃子分8天吃完，64个桃子分16天吃完。（将数字板书在黑板上）提问：老猴子运用了什么知识教育了小猴子？今天我们一起来研究一下。学习例8。二、自学质疑提问：观察数字，你发现了什么？你怎么知道的？学生说方法，教师板书。168=42002=16080=420020=32080=420040=我们分别用第2、3、4式与第1个算式进行比较，你发现了什么？被除数、除数分别都乘以一个相同的数。（扩大）教师带领学生分别比较。提问：谁能给我们总结一下，你发现了什么？三、展示点拨学生讨论，并发现：在除法里，被除数、除数同时扩大相同的倍数，商不变。（教师板书）提问：为什么说是“同时”，“相同”？可以举例子来证明我们分别用第1、2、3式与第4个算式进行比较，你又发现了什么？被除数、除数分别