初中思想品德客观题解题技巧

1、初中思想品德客观题解题技巧第1页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一一、错题原因分析及对策第2页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一（一）审题性错误造成审题性错误的最主要原因就是粗心大意。粗心大意历来是解题的大忌，考试中由于粗心大意而造成的失分占相当高的比例。粗心大意主要表现在：1、审题时疏忽，看错或看丢某一条件，给复习提供错误的信息，造成错误解题；2、解题过程中出现的错误；第3页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一（二）知识性错误所谓知识性错误，即没有准确把握教材的基本概念，没有正确理解教材的基本观点等。表现在许多学生在解某些政治试

2、题时，尽管老师讲过，自己也曾做过，却总是在同一处犯错误。事后懊悔不已，下次“涛声依旧”。所以，对这类错误不能简单地把原因归结为审题不够严谨、表达不够规范，解题习惯不好。实际上，对一些知识点的认识误区才是失分的致命原因。也就是说，一些题目尽管相同或相似，但学生对其考核的知识点并没有真正彻底掌握，因而才会在同一个地方连续“摔倒”。第4页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一（三）思维性错误所谓思维性错误，主要表现在审题、判断和解答过程中，不能准确地获取试题中的材料信息，不知道多向、全面、辩证地思考问题，思想和注意力不集中，审题、选择和答题时比较随意，想到哪儿写到哪儿。思维受到试题

3、中干扰信息的影响，而向复杂的方向进行。或者思考作答时，思维不够严谨，存在漏洞，或者是受到平时练习的影响，形成思维定势而忽略了变化和设问的改变。第5页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一（四）分析性错误所谓分析性错误，主要是指情绪紧张多虑、心理干扰因素大，或一味求快、盲目冲动或缺乏探索意向，难以创新等带来的解答问题时的障碍，形成答题错误。第6页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一二、改进的方法和建议第7页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一（一）对审题性错误，应采取的方法思想品德试题有两种题型：选择题和非选择题。不管解答那种题型都有一定

4、的规律可以遵循，而做好试题关键的第一步就是审题。一般来说，我们要注意把握材料的整体意思，要借助试题前面的引导材料、标点符号、关键词句、尤其是最后的设问来解题。第8页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一（二）对知识性错误，应采取的方法1、牢记基础知识，记忆准确，理解透彻；2、对于相同、相近的知识点要加以区别、比较、全面认识、理解透彻；3、加强训练，把易错题记在错题本上，每次考试前看看，熟记于心，考试自然就不会出现类似的错误了。第9页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一（三）对思维性错误，应采取的方法1、在平时学习或考试中排除惯性思维，学会用概括性的语言反映

5、事物的本质和规律，用辩证的方法思考问题；2、学会用逆向思维、全面多角度地思考一个问题，调动运用所学知识来说明事物，以提高自己的思维能力。第10页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一（四）对分析性错误，应采取的方法1、在平时的学习中学会建构知识网络，注意培育调用已学知识分析解决问题的能力。2、在平时的学习和复习中，要注意理论联系实际，把热点同教材知识相联系，回归课本，培养解题的逻辑性、规范性以及自信心。第11页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一三、选择题解题技巧“一佳六排八不选”第12页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一 (一)选择

6、题的解题思路“三审”第13页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一1、审题干：这是前提条件。应从两方面入手：一要全面理解题意，题干是一个完整的内容，审清题干，就要全面、仔细、正确地理解题干所提供的各种信息；二要准确地把握“题眼”，即关键词语，它确定了题干的内容的特殊规定性，只有准确地把握“题眼”，选择题肢才有目标。此外对较长的题干还要学会善于概括中心大意。第14页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一2、审题肢：就是确定哪些题肢的观点存在明显的知识性错误或包含着部分错误，把错误的题肢排除掉（逆向选择题除外），并将观点正确的题肢保留下来。第15页，共61页，2

7、022年，5月20日，12点31分，星期一3、审题干与题肢的内在联系：对保留下来的“正确”题肢，要坚持“依干求肢”的解题原则。即把题肢与题干一一对照，认真分析题肢与题干间的关系，看题肢是否符合题干的要求和规定性，以进一步排除干扰性题肢。一般地讲，题肢本身正确，但不符合题干要求和规定性的，也不能入选。第16页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一 （二）、选择题的解题方法“一佳六排八不选”第17页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home 最佳选择法：题肢的说法都正确，按题干的要求选择一个最符合题意的选项。例1： （单选）在与异性交往时，我们要学会保护自己

8、。对自己最好的保护是（ ）A社会的法律、道德 B社会的良好习俗、健康的文化环境C学校的纪律、守则 D增强自我保护意识、掌握自我保护方法，以及自律D“一佳”第18页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home1、排谬法：当题干要求正确选项时，排除错误的选肢 例2：（单选） 下列关于师生交往的观点，正确的是( )A、学生必须把老师看作权威 B、学生要尊敬老师，老师也应爱护学生 C、学生必须绝对服从老师的管教 D、老师可以随意批评学生B(表述有错者不选；正误相混者不选；)(表述有错者不选)“六排八不选”第19页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home例3、

9、（ 单选 ）对于文化的理解，下列说法正确的是（ ）A只有在饮食习惯中才能体现文化的特征 B我们不需要接触和了解其他国家的文化C各具特色的文化渗透于人们生活的各个方面 D不同的文化在交流和碰撞中必定会产生冲突C(表述有错者不选)第20页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一例4、( 多选) 在开放的今天，面对不同的文化，我们应（ ）A、尊重因文化不同而导致的行为方式的差异 B、坚持中华文化的独特性，排斥外来文化C、善于虚心学习其他文化的优点、长处 D、保护本民族文化，不学习其他民族文化（正误相混者不选。题肢中既有正确的部分也有不正确的部分，不选。仔细读完题肢，小心陷井） AC第

10、21页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一例5、( 单选 )化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有( ) 角色互换 正确对待老师的表扬和批评 礼貌待师 注意场合 不伤害老师的感情，包容老师的一切错误 勿失分寸A、 B、 C、 D、（正误相混者不选。题肢中既有正确的部分也有不正确的部分，不选。仔细读完题肢，小心陷井） C第22页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home2、排异法：排除与题干无关的选项。抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项. （肢干不符者不选；枝干矛盾者不选；）例6、（单选）在我国，孝文

11、化由来已久。安徽西递慈善堂有一刻于明朝初年的“孝”字，该字上半部分左右两侧分别呈现猴头和慈妇的头像，表达了不孝会由人变猴的意蕴。材料说明孝敬父母 ( )A只是公民的道德义务 B是中华民族的传统美德C要付出代价 D不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从B(肢干不符者不选。）“六排八不选”第23页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home2、排异法：排除与题干无关的选项。抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项. （肢干不符者不选；枝干矛盾者不选；）例7、（单选）“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托。”这句话表明（ ）家是我们的情感栖息地 家是我们的物质生活后盾、安全健康保障家是

12、我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营父爱如山，深沉严格 母爱是最无私的A B C DC(肢干不符者不选。）“六排八不选”第24页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home2、排异法：排除与题干无关的选项。抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项. 例8、(单选)有这样一幅电视广告画面：年迈的母亲盼望已成家立业的儿女回家，可是电话传来的都是儿女不回家的消息。失望的母亲面对丰盛的晚餐，倍感孤独和无奈。这则公益广告告诉的道理是( )A、子女对父母有赡养扶助的义务B、子女只要给父母物质上的帮助就可以了C、子女已成家立业，不再有赡养扶助父母的义务D、子女对父母不仅要在物质上帮

13、助，而且要在精神上给予慰藉D(肢干不符者不选。）“六排八不选”第25页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home2、排异法：排除与题干无关的选项。抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项. 例9、(单选) 成龙是在全世界都享有盛誉的影坛巨星，无论出席国内还是国际的隆重场合，他总是身着唐装。当有人问他为何总以唐装形象示人时，成龙说：“唐装代表着中国的文化，我想要世界了解中国，了解中国的文化。” 成龙的话启示我们 （ ）要保护本国文化，拒绝外来文化 要以开放的胸怀对待外来文化 要积极宣传中国的传统文化，让世界了解中国 要积极成为传播中华文化的友好使者A B. C. D.D(肢

14、干不符者不选。）“六排八不选”第26页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home2、排异法：排除与题干无关的选项。抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项. 例10、（多选）下列能组成家庭的情形有 ( ) A.张京与李英结婚 B.张三把一个遗弃在路边的残疾婴儿抱回家 C.小娜的母亲离婚后与王光结婚 D.何生与谢兰结婚,生了一个小宝宝ACD(肢干不符者不选。）“六排八不选”第27页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home2、排异法：排除与题干无关的选项抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项）AC(不选：枝干矛盾者不选)例10、（多选）李丽今天早晨因

15、为一点小事和父母吵架了。虽然她在这件事上争赢了，可她并不快乐。事后她很后悔。她是这样反省自己行为的：对待生活中的一些问题，和父母的观点不一致，本来可以通过谅解来统一认识，为什么要和父母吵架呢？你认为李丽的想法是（ ）A、正确的，在家庭交往中与父母不必太计较 B、错误的，只要是父母做错了，就一定要与他们争个高低上下 C、正确的，我们即使认了错也不会丢面子D、错误的，因为争赢了，就能在父母面前树立威信“六排八不选”第28页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home2、排异法：排除与题干无关的选项抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项）AD(不选：枝干矛盾者不选)例10、（多

16、选）与父母交往要讲艺术，下列属于“与父母交往艺术”的有 ( ) A.认真聆听父母的意见 B.一切听从父母的安排 C.与父母斤斤计较 D.帮助父母“六排八不选”第29页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home3、排倒法：看题干与题肢因果关系是否颠倒。（不选：因果相悖者不选） 例11、(多选) 2010年9月10日，温家宝总理到河北省兴隆县六道河中学看望广大师生时说：“我们祝贺教师节的最好方式，就是热爱老师，使尊师重教蔚然成风。”温总理之所以谆谆教导我们要热爱老师，是因为（ ）A老师是我们成长道路上的引路人B老师对我们的爱是无私的 C我们应该正确对待老师的表扬和批评（这个是

17、题干的结果） D老师是人类文明的传播者ABD“六排八不选”第30页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home3、排倒法：看题干与题肢因果关系是否颠倒。（不选：因果相悖者不选） 例12、(多选) 我们在家庭生活中，最主要的是与自己父母的关系，原因是（ ）、生命是父母给予的 、父母养育了我们（这个是题干的结果）、与父母的关系无可选择 、与父母的关系可以选择AC“六排八不选”第31页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home4、排乱法：题干与题肢外延不符，以部份代整体或以整体代部份。 （不选：范围不符者不选） 例13、（多选）对待我国民族传统文化，我们应该

18、 （ ） A保护民族文化 B以全球意识和开放的胸怀接纳外来文化 C继承和弘扬民族传统文化 D不断扩大交流，批判的继承外来文化 AC“六排八不选”第32页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home4、排乱法：题干与题肢外延不符，以部份代整体或以整体代部份。 （不选：范围不符者不选） 例14、(单选) “家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处”。这句话说明（ ）A.家庭的功能是多样的B. 家庭是情感的栖息地C. 家庭是物质生活的后盾 D. 家庭是我们的娱乐天地A“六排八不选”第33页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home4、排乱法：题干与题肢外延不符

19、，以部份代整体或以整体代部份。 （不选：范围不符者不选） 例15、（单选） “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。” 孟郊的这首诗告诉我们 ( )A 父母为家庭做出了贡献，理应得到爱的回报 B 父母有抚养教育子女的义务 C 子女对父母的孝敬是以父母对家庭贡献的大小为前提的 D 孝敬父母是有条件的A“六排八不选”第34页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home5、排正法：当题干要求是反向时，正向的不选。（不选：反向选择不正选。）例16、(单选) “如果给他什么东西，他就对你好；不给他什么东西就对你不好，这样的朋友千万别交。”对这段话理解

20、错误的是（ ）A.要慎重选择朋友 B.不交势力的损友C.不要同那些心术不正、品行不好的人交往 D.不要给朋友任何物质上的帮助D“六排八不选”第35页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home例17、（单选）世界文化因差异而丰富多彩，对此，下列说法错误的是 （ ）A每种文化都有自由发展的权利 B文化没有差异，世界毫无生气C世界文化发展最终将消灭差异 D要尊重和保护世界上各种文化C“六排八不选”5、排正法：当题干要求是反向时，正向的不选。（不选：反向选择不正选。）第36页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home例18、（多选）在学校组织的“孝敬父母”的

21、系列活动中，学校提出了对父母感恩的要求，学生对父母的养育之恩要“感知、感动、感谢、感激”。下面四位同学的说法中，不正确的是 （ ）A、感恩是一种美德，需要从对身边的人感恩开始B、长大后孝敬父母就行了，现在不用感恩C、父母教育和扶养我们是法定的义务，不需要感恩D、一切顺从父母，完全听从父母的教导，就是孝敬父母BCD“六排八不选”5、排正法：当题干要求是反向时，正向的不选。（不选：反向选择不正选。）第37页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home6、排组合不符法：组合选择题中，先找出因各种理由而不符的一个或两个选项，然后把有这些不符的选项排除。 例19、（单选）异性同学之间

22、的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加真挚的友谊，但男女生交往时应该 ( ) .互相尊重，自重自爱 敬而远之，保持距离 开放自己，掌握分寸 主动热情，注意方式A. B. C. D. D“六排八不选”第38页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home6、排组合不符法：组合选择题中，先找出因各种理由而不符的一个或两个选项，然后把有这些不符的选项排除。 例20、（单选）下列同学的话中，体现了对父母的理解、关心的有（ ）“我的妈妈需要我好好学习，成绩好了就是最好的报答，现在不需要我做什么别的事。” “抚养我是父母的责任，我喜欢的、我需要的东西就应该给我买。” “我知道

23、父母想跟我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪有时间闲聊啊？” “放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸、妈妈担心的。”A、 B、 C、 D、B“六排八不选”第39页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home6、排组合不符法：组合选择题中，先找出因各种理由而不符的一个或两个选项，然后把有这些不符的选项排除。 例21、（单选）真挚的友情表现在 ( )能为朋友排解烦恼、分担不幸 能坦率地对朋友进行批评 能与朋友共享快乐 永远都是你好、我好、大家好A、 B、 C、 D、B“六排八不选”第40页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home6、排组合不符法：组合选择题中，

24、先找出因各种理由而不符的一个或两个选项，然后把有这些不符的选项排除。 例22、(单选)在这种新型的师生关系中，师生之间 ( )人格平等、互相尊重 老师是学生学习的合作者 互相学习、教学相长 老师和学生是真诚的朋友 老师和学生不可能成为朋友A. B. C. D.c“六排八不选”第41页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home 不选：不符合单一要求者不选。如题干带有核心、根本、关键、最主要、中心、一般等字眼时，即使有些题肢能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。例题23、（单选）家庭结构是不断演变的，过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。现在一般为

25、（ ）核心家庭 主干家庭 单亲家庭 联合家庭 中华大家庭 B. C. D. B“六排八不选”第42页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一例24、（单选）下面四个家庭属于核心家庭的是( )A小红和爸爸、妈妈、奶奶 B小刚和爸爸C中学生小丽和领养她的爸爸、妈妈 D小明和爷爷、奶奶C 不选：不符合单一要求者不选。如题干带有核心、根本、关键、最主要、中心、一般等字眼时，即使有些题肢能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。第43页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home 不选：不符合单一要求者不选。如题干带有核心、根本、关键、最主要、中心、

26、一般等字眼时，即使有些题肢能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。例25、（单选）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是： ( )A努力学习，让父母少操心 B多帮助父母做家务 C敬重和爱戴父母 D关心理解父母C第44页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home 不选：不符合单一要求者不选。如题干带有核心、根本、关键、最主要、中心、一般等字眼时，即使有些题肢能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。例26、（单选）与父母进行有效沟通，是明辨是非，寻求最佳结果的过程。进行有效沟通的基本要领是( ) 彼此了解是前提 尊重

27、理解是关键 换位思考上是理解父母的有效方法 沟通时求同存异A、 B、 C、 D、C第45页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home 不选：不符合单一要求者不选。如题干带有核心、根本、关键、最主要、中心、一般等字眼时，即使有些题肢能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。例27、（单选）当我们与老师发生矛盾时，最好的解决办法是 （ ）A.保持沉默 B.相信老师的意见总是对的C.坚持自己的观点，寸土必争 D.积极主动地与老师进行沟通D第46页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home 不选：不符合单一要求者不选。如题干带有核心、根本、

28、关键、最主要、中心、一般等字眼时，即使有些题肢能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。例28、（单选）新型的师生关系应建立在： ( )A密切合作的关系上 B互相尊重的基础上 C民主平等的基础上 D严格纪律的前提下C第47页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home例29、（单选）师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响到 （ ）我们的学习质量 我们的生活质量我们的身心健康 我们沟通能力的提高A B C DB 不选：不符合单一要求者不选。如题干带有核心、根本、关键、最主要、中心、一般等字眼时，即使有些题肢能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性

29、的要求，也不能选。第48页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一2011-2012学年上学期八年级期中考试主观题讲评第49页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home31、材料一：中央一台播放的公益广告中，有这样一幕：一个小孩看到了劳累了一天的妈妈下班回到家后，还给奶奶洗脚，说这样有益于身体健康。于是，他也偷偷打了一盆水，端到妈妈眼前，轻轻地说了句“妈妈，洗脚”。材料二：学琴五年了，小芳恨透了钢琴和提琴。她对父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤其反感，甚至听到他们提醒“快起床”、“早些休息”、“快练琴”的话都心生厌倦，更不用提父母过问她的学习成绩了，

30、她从心里讨厌她的父母。总之，小芳反感父母说的每一句话。阅读材料，运用所学知识回答：（1）你是怎样认识孝敬父母这一问题的？（2）你认为材料二中小芳的表现属于什么心理现象？其具体表现在哪里？（3）你认为小芳应该怎样与父母沟通？第50页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一设问（1）属于理解型材料分析题(又叫隐性材料题或理解式设问)这种类型的分析题的出题形式或是引一段文字，或是给一段材料，要求考生用所学的有关知识，谈谈你对上述材料的认识（或理解、看法）。这类题目通常有“认识”、“看法”、“启示”、“感想”、“体会”等字眼。设问一般是“对上述材料如何认识（理解、看法）”或“谈谈你对某

31、某的认识（理解、看法、启示、感想、体会）”等。第51页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一这类设问基本解题步骤和要求是：是什么+为什么+怎么办。（1）“是什么”：即明确材料说明了什么问题；（2）“为什么”：结合教材知识回答出“为什么会出现这样的问题”（可从原因、意义、必要性、重要性等方面做答）（3）“怎样做”：既回答“怎样解决这样的问题”等。回答要注意联系自身角度回答。注意：在运用所学知识进行分析时，不要求面面俱到，但一定要充分联系教材，思维要发散，角度要多样。第52页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一31题第（1）问，要求学生谈谈对“孝敬父母的认识”

32、，故围绕“孝敬父母”这一知识点，解答如下“是什么”：即依据设问回答“什么是孝敬父母”；“为什么”：结合教材知识回答出“为什么要孝敬父母”（可从原因、意义、必要性、重要性等方面做答）“怎样做”：即回答“怎样孝敬父母”等。第53页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home（1）你是怎样认识孝敬父母这一问题的？孝敬父母是指子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。（回答是什么）父母哺育我们成长，教我们做人，为家庭作出了贡献，为我们付出很多，理应受到我们的孝敬；孝敬父母是中华民族的传统美德，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务；（2分） （回答为什么）孝敬父母要

33、从小事做起，从自身做起；孝敬父母要理解、关心父母，帮助父母、为父母分忧、努力学习、积极上进；孝敬父母不是对父母的盲目顺从，要在平等、当代道德和法律的基础上孝敬父母；孝敬父母还要孝敬父母的长辈；（2分） （回答怎样做）第54页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home（2）你认为材料二中小芳的表现属于什么心理现象？其具体表现在哪里？（3）你认为小芳应该怎样与父母沟通？小芳的表现是逆反心理现象。具体表现在要我这样，我偏那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。（2分）小芳首先应该让自己冷静下来，心平气和地和家长沟通，说清自己的兴趣与想法；(1分)站在父母的角度想问题，了解父母的想法，理解父母的要求；（2分）要求同存异，沟通不要走极端。两代人难免有不同的观点和行为方式，要保存对父母的的尊重和理解。（2分）（写到合情、合理、有效的三方面即可。）第55页，共61页，2022年，5月20日，12点31分，星期一Home32. （10分）一个男同学气愤地告诉朋友，同学亮亮欺负了自己，漫画中的甲乙丙丁四位朋友分别有不同的观点。甲：有人欺负敢你，我来帮你教训他。乙：这件事你也有错，主动承认错误就算了。丙：没关系。老兄，你能打过他。丁：算了，别生气。我们去玩吧。（1）你同意的观点有哪些？为什么？（2）你不同意的观点有哪些？为什