北师大版二年级语文上册期末知识点综合复习竞赛题

1、 PAGE 页码 14 / NUMPAGES 总页数 14北师大版二年级语文上册期末知识点综合复习竞赛题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 我是小小书法家。（读拼音，写汉字）应gi 让zu 立k wng羊补lo 小mi bi放 t然 jn p力尽2. 我会拼写。jng i b l yo w shn zhu ci chn s shu ci s sho ko 3. 看拼音，写汉字。d zh zh zh zh dun bi zh zh zhng zh chun ki zhng dng zhng x wng zhng d zh f zh h zh yun bo z zh shi 4. 拼读须认真，按

2、音书写。png you（_） nng sh（_） hun xio（_） cng ln（_）xing mo（_） tng ho（_） hng q（_） lng jn（_）5. 看拼音，写词语。mn z r no bi k fn f （_） （_） （_） （_）ji do qin b sho ko qi zi（_） （_） （_） （_）【笔画集训】6. 按要求填空。1“罩”的读音是_，第六画是_，组词_。2“袜”共_画，是_结构，组词_。3“寞”的读音是_，是_结构，组词_。4“颈”的读音是_，第六画是_，组词_。5“蚣”共_画，第九画是_，组词_。7. 数笔画填空。“南”共_画，第2画是_，

3、组词_。“部”共_画，第5画是_，组词_。“每”共_画，第2画是_，组词_。8. 我会数笔画填空。“咬”共_画，第2画是_，组词_。 “仔”共_画，第4画是_，组词_。 “奶”共_画，第2画是_，组词_。“着”共_画，最后1画是_，组词_。9. 按要求填空。1“炎”的读音是_，第四画是_，组词_。2“熔”共_画，是_结构，组词_。3“窜”的读音是_，部首是_，组词_4“腾”的读音是_，第九画是_，组词_。5“滋”共_画，第七画是_，组词_。10. 按要求填空。1“参”是_结构，共_画。2“疲”是_结构，部首是_。3“视”的部首是_，除部首外还有_画。4“及”共_画，笔顺是_。【形近字词】11.

4、 比一比，再组词。 洪（_） 喝（_） 状（_） 站（_）哄（_） 渴（_） 壮（_） 战（_）坡（_） 谁（_） 但（_） 跑（_）披（_） 堆（_） 担（_） 泡（_）12. 比一比，在组词。京（_）干（_）阴（_）赶（_）似（_）惊（_）于（_）阳（_）起（_）以（_）13. 比一比，再组词。蜜（_） 题（_） 未（_） 塔（_）密（_） 提（_） 末（_） 搭（_）14. 比一比再组词。爪（_） 挂（_） 带（_） 杨（_）抓（_） 桂（_） 戴（_） 场（_）15. 我会比一比，再组词。外（_） 园（_） 灯（_） 闪（_） 披（_）处（_） 圆（_） 顶（_） 闭（_） 坡（_）【

5、句子训练营】16. 照样子，写句子。（1）狐狸太太家门前开着一大片五颜六色的鲜花。树枝上站着_的小鸟。（2）天上的云一团一团的，好像巨大的棉花。_，好像_。（3）海洋馆里的海豚一会儿腾空，一会儿钻入水中，一会儿游到岸边。_一会儿_，一会儿_，一会儿_。（4）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 （写比喻句）_（5）在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。（写拟人句）_17. 按要求写句子1连词成句，并加上标点。（1）这是 礼物 美好 多么 的 啊_（2）亲手 邓小平 栽种 爷爷 柏树 长大了 的 己经_2仿写句子。（1）邓小平爷爷把一棵绿油油的小柏树栽好了。（改为“被”字句）_（2）银杏叶

6、像小扇子。（仿写比喻句）_18. 连词成句1从慢慢地空中落下来飘雪花_ 2奶奶马路红红穿过沿不慌不忙地领着人行横道线_ 3小朋友们 老师 来到 不知不觉 和 说说笑笑 一路上 公园 _ 4奶奶 马路 红红 穿过 沿 不慌不忙地 领着 人行横道线 _ 5老师 我们 献上 鲜花 给 一束 教师节 那天 _ 19. 我会写句子。（照样子仿写句子） （1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母 我看见语文老师站在教室里，一会儿_，一会儿_，一会儿_。（2）门前开（一大片） （五颜六色的）鲜花。 大海里住着_ _的鱼儿。（3）例：天上的白云雪白

7、雪白的，像一群小绵羊。（仿写比喻句） 田野葱绿葱绿的，像_。20. 按要求完成下面的句子。1爸爸端来一块糕。改为被字句：_改为把字句：_2妹妹 求 转过头 爸爸（连词成句并加上标点符号）_3妈妈摇摇头（_）回答说（_）不行啊（_）我也很累（_）抱不动你了（_）（在括号里加标点）4我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。（用加点词语仿写句子）_5田野葱葱绿绿的，像一片柔软的地毯。（照样子说一说）_【古诗阅读】21. 课内阅读。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖_中，风光不与_同。接天_无穷碧，映日_别样红。1把古诗补充完整。2本诗的作者是_朝诗人_。3本诗描绘了_的美丽风光。4读完诗

8、句“接天_无穷碧，映日_别样红”你看到了什么样的画面？_22. 补充诗句并完成练习。小儿垂钓蓬头稚_学垂纶，侧_莓苔_映身。_借问遥招手，怕得鱼惊_。1在横线补充诗句。2这首诗的作者是_代诗人_。3小儿“遥招手”的原因是：_。（填诗句）23. 快乐阅读。敕勒川，（ ）。天似穹庐，笼盖（ ）。（ ），（ ）风吹草低见牛羊。1.按课文内容填空。2.这首诗写的是（）的景色。3.用自己的话说一说最后两行的意思：_24. 读文段，完成练习。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。_秋天叶儿红，_四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。_水杉活化石，_开花满院香。1文段共有_句话，其中第_句写了杨树、榕树、梧

9、桐树。2从文段中找出下列各字的反义词。暖_南_3请把下列四种树的名字填到文中横线上。（填序号）金桂银杏松柏枫树4照样子写句子。例：梧桐树叶像手掌。_像_。25. 阅读文章，完成问题。热爱祖国你要问我，什么是祖国？我可以高兴地告诉你：小燕子的祖国是它的泥窝，每年春天都要回来多么执著；小蚂蚁的祖国是它的蚁穴，每天搬土运食物很少歇一歇；小蝈蝈儿的祖国是它的花朵，大声歌唱一点儿也不觉得累；小蜜蜂的祖国是它的蜂巢，酿出的甜蜜谁也不让抢夺！你要问我，谁是我的祖国？我也会自豪地告诉你：我的祖国名字叫中国，历史悠久，地大物博，长江长城，黄山黄河，五十六个民族，名人众多！1小燕子的祖国是_，小蚂蚁的祖国是_，小

10、蝈蝈儿的祖国是_，小蜜蜂的祖国是_，我的祖国是_。2我的祖国有什么特点？用“”在文中画出来。3在诗歌中找出符合下面意思的词语。（1）形容经历的时间很久远。（_）（2）国家疆土辽阔，资源丰富。（_）4读诗歌，连一连。小燕子 小蚂蚁 小蝈蝈 小蜜蜂 春暖归巢酿蜜运食物 歌唱【阅读理解】26. 同步阅读。一封奇怪的信我刚把信塞进邮筒，觉得有人拽我的衣襟。低头一看，原来是一个小姑娘。她举着一封信，秋风吹得她直流鼻涕。“叔叔，请您帮我把信放进去，我够不着。”这真是一封奇怪的信，沉甸甸的，信封上贴着一张邮票，可是却一个字也没写。“你几岁啦？”“五岁半。”“这里边装的什么呀？”“槐树籽！”她骄傲地回答。“槐

11、树籽？”我不解地问。“您不知道？”她惊奇地瞪大了眼睛，“广播里说，全国都要支援西北种草种树。这槐树籽是我和明明一起拣的。我俩商量好了，这件事谁也不告诉！”我掏出钢笔，在信封上工工整整地写上：“甘肃省人民政府收，石家庄儿童寄。”我抱起她，说：“你亲自把信放进去吧！”1这封信是从_寄往_的。2小姑娘捡槐树籽的原因是什么？_3“我”让小姑娘亲自把信放进去的原因是（ ）A信是小姑娘写的。B“我”被小姑娘美好的心灵感动了。C这是一封奇怪的信。27. 同步阅读。祖国的宝岛展开中华人民共和国的地图，我们就可以看到一个岛，它像一片叶子盖在祖国大陆的东南海面上。这就是我国第一大岛台湾岛。晴天，站在大陆海边，可以

12、清楚地看到台湾岛上的云雾。台湾有“米的世界”“东方糖库”“水果之乡”的美称。它的山岭上，林木茂盛，四季常青，地下有几十种矿藏。台湾还有着丰富的海产品和海底矿藏。它真是祖国的宝岛。1台湾岛的形状像_，它在祖国大陆的_。2下面的美称不属于台湾的是（ ）A米的世界B煤炭之乡C水果之乡D东方糖库3从哪些地方能看出“台湾真是祖国的宝岛”？_28. 课外阅读。动物的耳朵鸡的耳朵长在眼睛后面，哪儿有一撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水淋不着。狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音它都能听见。松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大的。它每天在树林里跑来跑去，这

13、样的打耳朵可以保护自己的眼睛不让树木刺伤。1照样子写词语毛茸茸：_ _ _ _2这篇短文共有（_）个自然段，写了（_）、（_）、（_）这三种动物的耳朵。3狗的耳朵的特点是_，狗的耳朵的作用是_。4你还知道其他哪些有趣的动物的耳朵，说一说，写一写？_29. 短文阅读，完成练习。盲人摸象有一群盲人在摸一头大象，他们都只摸到了大象身体的一部分。一个盲人摸到象的尾巴，大声说：“原来大象像一根粗绳子呀！”摸到象腿的人说：“不对，大象像一棵大树。”摸到象身子的人说：“不对，大象像一堵又高又长的墙。”摸到象牙的人说：“胡说！大象像一根又粗又大的萝卜。”最后一个盲人说：“大象是圆圆的、长长的、软软的橡皮管。”

14、原来，他摸到的是像鼻子。他们争论了很久，也不知道自己错在哪里。1全文共有_个自然段，写了_个盲人摸象的事。2这几个盲人觉得大象像一根粗绳子、_、_、_和_，其实他们摸到的分别是大象的尾巴、_、_、_和_。3小朋友们，你觉得这个故事中这的几个盲人错在哪里呢？（）A他们不应该互相争论。B他们错在没有找一个裁判来做判断。C他们错在不应该只摸到大象的一个部位，就做了判断。4你能帮他们想一个认识大象的好办法吗？把你的想法写下来，不会写的字可以用拼音。_30. 课文综合阅读。古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。1除了文中列举的“贝”字旁的汉字外，我还能举出三个： _、_、_。2按课文内容填空。古人把贝壳作为饰品戴在身上，是因为贝壳_。三人把贝壳当作钱币的原因一是_，二是_。3请把下列两句话合成一句话。贝壳很漂亮很珍贵。 古人很喜欢贝壳。_【看图写话】31. 看图写话，没学过的字可以用拼音代替。看图画，想一想，两只小老鼠会说些什么呢？他们有什么高兴地事情呢？发挥自己的想象力，快来写一些吧！_32. 看图写话。仔细看图，想一想图中有谁？它们之间会发生什么故事？请你用几句话写下来。_33. 看图写话。要求