4.2 以礼待人-部编版道德与法治八年级上册

1、1、什么是尊重？2、为什么要尊重他人？3、我们应该如何尊重他人？温故知新鞠躬分三种中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生！第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德第2课时 以礼待人政治认同：鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养道德修养: 知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人法治观念: 懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性健全人格：明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人责任意识：培养学生的文明有礼意识核心素养目标：抢先坐在沙发

2、上，脚放在茶几上，自顾玩手机1不注意坐姿优雅2朋友来了，不主动打招呼不尊重客人，缺乏待客之道3菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃不注意餐桌礼仪4妈妈提醒他，他很生气对妈妈没有礼貌你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？目标导学一：待人礼为先礼打着绳结的玉串 有脚架的鼓 内在品质：尊重、谦让、与人为善等。外在表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等。追根 溯源 什么是礼？礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。礼主要表现在语言文明仪表端庄举止文明我身边的 不文明05周一升旗时01中午吃饭时03放学回家时04课堂上课时02请运用所学知识，说出以下古语中体现“礼”何种意义？ 1. 不学礼，无以立。论语

3、2. 安上治民，莫善于礼。孝经 3. 礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。管子文明有礼的重要性（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼是一个人思想道德、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼的人使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。不学礼，无以立。 孔子高空抛物宠物随地大小便消防通道，堆放杂物乱扔垃圾，随地吐痰你生活的小区存在哪些不文明行为？有什么影响？（2）文明有礼促进社会和谐。 文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。中国被世人称为“文明古国，礼仪之邦” 。然而某晚，网友“发表了一篇微博，是他在埃及卢克索神庙的浮

4、雕上看到有人用中文刻上“丁锦昊到此一游”，“他表示，这是他“在埃及最难过的一刻，无地自容。”我们试图用纸巾擦掉这羞耻，但很难擦干净，又不能用水，这是3500年前的文物呀。可以说“丢人丢到祖先那里去了”读完后，有什么感想？国人的文明素养有待提高。文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人的交往过程中，我们的一言一行都体现了中国的形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象文明有礼的作用1文明有礼是一个人立身处世的前提。2文明有礼促进社会和谐。3文明有礼体现国家形象。做文明有礼的人e7d195523061f1c0cef09ac28eaae964ec9988a5cce7

5、7c8b8C1E4685C6E6B40CD7615480512384A61EE159C6FE0045D14B61E85D0A95589D558B81FFC809322ACC20DC2254D928200A3EA0841B8B1814961BE795024DFDEF45878460D5EEC04B3DB4C246007153409DEDE37CA726A66AF19B77CE744E11CADCFB09B3408DEC1F688348922E38CCEE小组讨论：在家庭、学校、社会中我们需要遵守哪些礼仪规范？1、每小组从语言、仪表、举止等角度来讨论。2、总结陈述要有理有据，有条理性。3、陈述完毕

6、后，小组间可质疑、补充。4、时间三分钟，音乐起讨论开始，音乐止讨论结束。这里有你吗？ 以礼待人，尊重别人是一缕春风，驱除寒冬，带来花草的芬芳； 以礼待人，尊重别人是一把火炬，照亮黑夜，给人前进的勇气，在心灵与心灵之间传递着信任与爱； 以礼待人，尊重别人是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂，并驱使着自己为集体争光添彩； 让我们在沐浴春风，享受光明的同时也以礼待人，尊重他人，传递温暖。夸夸班级同学是怎样尊重别人的？教师总结： 我们要从生活中的小事做起，从细节做起，努力做一个文明有礼的人；同时，要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 做文明有礼的人中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用

7、语。探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。中途先走，要说“失陪”。请人送别，要说“留步”。请人批评，要说“请教”。请人指点，要说“赐教”。请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”。做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明（1）以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；（2）谈吐文雅，不说粗话脏话；（3）与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 考考你，礼貌称呼知多少？ 举例：探望别人要说 ；起身作别要说 “拜访”“告辞” 抢答：中途先走，要说 ；请人别送，要说 ；请人帮助，要说 ；托人办事，要说 ；

8、祝人健康，要说 ；向人祝贺，要说 ；初次见面，要说 ；请人指点，要说 ；麻烦别人，要说 ；求人谅解，要说 “失陪”“留步”“劳驾”“拜托”“保重”“恭喜”“久仰”“赐教”“打扰”“包涵”做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。出自宋史杨时传：“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”探究与分享程门立雪你如何评价杨时和游酢的行为？杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。出自宋史杨时传：“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐

9、偶瞑坐，游酢与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”程门立雪做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。出自宋史杨时传：“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”程门立雪做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。如何做一个文明有礼的人（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。（3）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断

10、学习、观察、思考和践行。参加社交活动应注意的几点容貌整洁服装整洁、美观、大方举止规范如何做一个文明有礼的人学一学 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。请同学表演感受文明有礼的魅力。探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。如何做一个文明有礼的人餐桌礼节知多少？探究与分享为践行社会主义核心价值观，做一个文明的人，请制定文明礼仪公约。请小组讨论，共同制定出在家庭、学校、社会中的文明礼仪公约。示例：在中，我们应该，不应该。探究与分享待人礼为先做文明有礼的人以礼待人本课小结文明有礼的含义文明

11、有礼的作用为什么怎么做如何做文明有礼的人参加社会活动应注意的几点本课小结1.近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光。对此，你想对这些人说（ ）A.在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌B.在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者C.文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严和形象D.其他人也有不文明行为，不必太在意检测目标C2.以下属于礼貌的表现有 （ ） A、上课时偷偷地看小说 B、与别人侃侃而谈，不时的打断别人的谈话 C、在公共汽车上主动给老人让座 D、今早看见老师没有主动打招呼检测目标C3.“初逢点点头，握手问个好，感情要真挚，语言要美好”这说明（ ） A.礼貌要学会换位思考 B.与人交往要学会谦让 C.与人交往要真诚、礼貌 D.与人交往要学会理解、宽容检测目标