高中地理人教版高中必修3第一章地理环境与区域发展-西北地区课堂导学案_第1页
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文档简介

1、西北地区课堂导学案内容标准考纲定位：西北地理单元的划分依据和界线，两大地理单元的主要区域特征、区域间的差异及影响。考纲解读：西北区域的基础知识知识学习的载体，重点是培养学生对比分析的能力：运用地图指出西北地区的范围，理解区域的自然地理环境特征，并说出这种特征对人们生产和生活的影响。学情分析： 本节课是在学习了“南方地区和北方地区”的基础上完成的。本节课重在引导学生践行区域地理的学习方法。本节课以自学（课前预习）、案例探究、微课的形式让每一个同学都参与到课堂学习中来。培养学生自主学习、探究理解的能力。学习目标：知识：扎实掌握西北地区的自然地理特征，提高分析区域发展条件的能力。能力：自主学习，合作

2、探究，学会用比较分析西北的自然地理环境对人们生产和生活的影响。情感：激情学习，享受成功，树立因地制宜、可持续发展的观念。教学重难点：学习重点：西北的自然地理特征、成因、对生产、生活的影响学习难点：西北地区的自然地理特征及对农牧业生产的影响学习方法：自主学习法、探究讨论法、读图指导法、启发引导法、归纳总结法学法指导：通过培训指导学生如何开展自学、探究实例，调动学生学习的主动性，加强学生读图、识图、用途的意识和能力，并通过微课理解西北的重难点知识七、教学用具：POWERPOINT课件；一、西北地区区域图二、自主探究学习：西北地区的生态环境脆弱性荒漠化1、西北常见的生态问题有哪些？2、荒漠化的自然原

3、因和人为原因分析？3、西北荒漠化的治理措施？三、课堂探究案例：西北经济发展条件探究 提示：1）、可从有利和不利两方面进行；、可从农业、工矿业、交通运输、旅游业以及国家政策等方面着手。四、课堂巩固练习下表为我国某区域1999年主要土地覆被类型的面积。下图示意该区域19992023年土地覆被类型面积变化率，正值表示增长，负值表示减少。该区域生态环境已呈退化趋势。据此完成1-2题。土地覆被类型面积/万hm2沙地468.7草地58.8盐碱地32.1耕地16.6沼泽地10.7建设用地1.41、改善该区域生态环境首先应： A治理盐碱地 B退耕还草 C保护沼泽地 D植树造林2、该区域可能位于：A云贵高原东部 B松嫩平原中部 C黄土高原中部 D内蒙古高原西部五、课后巩固3、读图回答下列问题（1）、描述图示地区主要地形区的分布状况。 （2）、简述黄河乌海至磴口段河流流向及水文特征。 （3）、指出河套平原的年降水量分布特征，并分析原因。 （4）、河套平原素有“塞上米粮川”之称，是内蒙古自治区粮、油、糖生产基地。指出该地发展农业生产的限制性自然因素，并说明进行改造的方式及可能引发的问题。（5）、近10年

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