音乐趣味活动方案5篇

1、音乐趣味活动方案5篇为了确定工作或事情顺当开展，预先制定方案是必不行少的，方案是在案前得出的方法方案。制定方案需要留意哪些问题呢？下面带来音乐趣味活动方案5篇，希望大家喜爱。音乐趣味活动方案篇1一、指导思想音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构完成思想和感情、表现与沟通的必不行少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形态的载体，蕴涵着丰富的文化历史内涵，其独特的艺术魅力伴随人类历史的进展，满意人们的精神文化需求，对音乐的感悟、表现和制造，是人类根本素养和力量的一种反映。爱好

2、是学习音乐的根本动力，是同学与音乐保持亲密联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应充足发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和活泼活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。二、活动内容为了丰富同学课外文化生活，满意大家心理需求助于，特在校内内成立音乐爱好小组，以声乐训练为主，兼顾电子琴、笛子、手风琴、舞蹈等。三、活动时间布置每周星期一至星期四下午课外活动四、活动地点音体美器材室五、活动要求1、老师仔细的准备好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的爱好性。2、同学不得旷课，同学仔细完成老师布置的任务。3、同学主动和辅导老师进行协作，以

3、便使音乐爱好活动小组开展的具有活泼性、活泼性。六、详细工作措施1、上好音乐爱好活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，进展同学的独特特色，以此推动同学音乐素养的全面进展。2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩高校生的音乐视野，丰富同学的精神生活，进一步培育、进展同学的音乐爱好，使他们学有所长，培育同学的集体主义精神。3、常常催促同学完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断稳固、强化。并在此尽量削减对老师的依靠心理等，平常将定期不定期的向同学推举一些好的音乐，好的舞蹈。4、对小组的课程做出标准，以提高同学学习爱好，培育音乐力量为主要内容，不让同学放任自由。5、培育同学的特长，并在肯定的

4、时间让他们发挥自己的特长，锤炼和进展同学的力量。音乐趣味活动方案篇2活动目标在游戏时学会自我掌握，不大声喊叫，体验创编歌曲的欢乐。能凭借记忆唱准歌词，依据节奏创编说唱部分。借助图谱理解歌词。活动准备图片（冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿肠、辣椒、胡萝卜、西兰花）活动流程1、谈话导入你买过菜吗？跟谁一起买的？买过什么菜？2、出示图谱第1、2、7、8句的图谱，老师指图谱讲解并描述歌曲中的故事。孙子和奶奶买了些什么菜？3、老师教唱歌曲如今老师把它、编成了一首好听的歌曲，我们一起来听听。（1）、老师范唱歌曲。孙子和奶奶买了哪些菜？（幼儿根本说出菜名）（2）、老师边出示图谱边总结幼儿的答复。（3）、老师再

5、次范唱。歌曲中那句是没有曲子的？我们一起来念一念。（训练2遍）同时老师出示节奏谱。4、幼儿学唱歌曲（1）、跟琴声完好学唱2遍。（慢快）（2）、藏图游戏（2遍）藏图2、图3。5、歌曲仿编（1）、老师出示蔬菜图片。师：老师准备了很多蔬菜，我们把它们唱在歌里吧。（2）、幼儿集体选图仿编。（3）、幼儿互相仿编。音乐趣味活动方案篇3活动目标：1.用对唱的形式学唱歌曲我是人2.用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。3.增加自信的自我体验。活动准备：与歌词有关的物品及其他物品若干件。活动过程：1.以“外星人来到地球”的故事情节导入活动（1）外星人来到了地球，遇到了娃娃，于是外星人问娃娃“你是X？”，娃娃答复“

6、我不是”。娃娃最终答复外星人说“我是人，你明白吗？”（2）外星人问错了，娃娃是怎么答复外星人的呢？（我不是）2.用语言“我不是”，表达自己不同于四周物品。（1）老师结合歌词内容提问，幼儿按时答复“我不是!”外星人不明白她是谁，我们小好友明白吗？外星人来考考小好友了。（2）坚决地告知对方：“我是人，你明白吗？”（3）你究竟是谁？娃娃是怎么对外星人说的？（我是人，你明白吗？）你也可以怎么答复它呢？（我是人，你明白吗？）3.用对唱的形式学唱歌曲。（1）老师边出示与歌词相对应的物品，边唱问句，幼儿边唱边答复“我不是!”外星人还要和小好友做游戏，它问：“你是X？”（2）幼儿边看老师出示的物品边唱问句，老

7、师边唱边答复“我不是!”小好友们和外星人玩了这么久，肯定把外星人的本事给学会了对不对？你们来考考它吧（老师扮外星人）（3）把幼儿分成两部分，一部分唱问句，一部分唱答句。外星人想请这边的小好友帮帮它。4.用其他物品替换歌词中的问句。你还想考考外星人什么？5.结束活动。外星人说和小好友在一起真开心，再见。音乐趣味活动方案篇4教学目标：1、让幼儿能听清高音和低音2、初步把握2/4拍乐曲的旋律和节奏以及强弱关系。3、能有序的、清静的进行活动。教学准备：彩带、手铃、鼓、响板活动过程：1、乐器活动：让幼儿传递发出声响和静止无声的乐器，从中让幼儿学会掌握。并沉着的进入教学活当中。2、欢送歌：whoareyo

8、u幼儿边唱歌曲边向其他人介绍自己的姓名。whoareyou？whoareyou？imateacherhowdoyoudo？whoareyou？whoareyou？ima。howdoyoudo!3、嗓音训练：用彩带、纸条带来带着幼儿进行发音训练“啊”。4、清静游戏：a、听音游戏：听到高音就笑，并说“laugh，听到低音就哭并说”cry“。b、听乐器：听到两种乐器的声响相同的时分双手握拳，听到不同的乐器的时分一个手握拳，一个手伸掌。5、坐地蹦跳：儿歌”thumbdad、“twolittlebirds6、原地活动：a、音乐赏识”惊愕交响曲“。让幼儿舞动丝巾，伴着音乐来尽情舞动，感受音的强弱、轻重。b

9、、游戏：handsomeorpreety游戏方法：幼儿围成圆圈坐好，一名幼儿围着圆圈边走边说儿歌“handsomehandsome，whoishandsome？然后指着一名男孩说“youarehandsome!被点到的幼儿追逐第一名幼儿。游戏连续进行，这名男孩边走边说：“preetypreety，whoispretty？找到一名女孩，说“youarepretty!被点到的女孩追逐男孩，游戏连续进行。7、感受三拍子游戏：手指游戏“弟子规”8、歌曲：“littlecanbi、“threelittleblackbirds9、游戏：听鼓点。规章：听到鼓声大幼儿四散走开，听到鼓声小幼儿围在老师身边。10

10、、故事：三只小猪11、结束活动：a、trainiscomeingb、儿歌“icanhelpyouandyouhelpme12、整理活动：iamlaughing规章：幼儿边唱歌曲边与小好友互相握手拥抱，然后在一片清静温馨中结束音乐教学活动。音乐趣味活动方案篇5一、活动目的1、繁华校内文化，营造向真、向善、向美的校内文化艺术气氛；2、为同学展现个人才艺与风采搭建舞台；3、培育同学高雅的艺术赏识力量和艺术表现力量。二、活动时间：20X年12月24日20X年12月28日三、活动对象：全校师生四、活动组织组长：莫延安副组长：富红亚组员：吴立峰沈立梅丁晓娟陈利琴王洁吴彬五、活动内容1、校内音乐节启动仪式：12月24日升旗仪式（艺术节节目展现）2、一六班级个人才艺秀展现（“小百灵”声乐竞赛、“小孔雀”舞蹈竞赛、“小精灵”器乐竞赛，周二、周三、周四7：308：30详见附件1）3、一六班级班班有歌声竞赛（周五下午12：30开头，详见附件2）4、颁奖仪式：周五一六班级班班有歌声竞赛以后现场颁奖。六、详细布置略七、活动要求1、本届艺术节以班级、个人为单位，组织开展内容丰富的校内艺术活动，由教