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1、最后的姿势1 任务一： 请大家打开课文，自读课文第27小节，用笔画出描写谭老师语言和动作的句子，将划出的句子默默再读几遍并做批注，从这些句子中你看到一位怎样的谭老师。2天空阴沉沉的。忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房摇晃起来！地震！楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了3 任务二 ： 浏览课文810小节，文中写了三个人物的语言，分别是怎样说的？4 然而，同学们再也听不到谭老师的声音了，讲台上再也见不到那个充满活力的身影了。 5 张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势。6A.谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌

2、上，用自己的身体护住了四个学生。B.我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着。C.张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势。7A.谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。B.我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着。C.张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势。8 小练笔： 由“撑在”到“趴在”，你想到了什么？9 孩子们，此时此刻，你还仅仅觉得这只是普普通通的姿势吗？如果让你用一个字或一个词来概括，你觉得这又是什么样的姿势？10拓展延伸： 汶川大地震是一场百年不遇的灾难，人在自然灾害面前是渺小的，但生命的坚强和人间的大爱是光彩夺目的。在灾难突然降临之时，可爱可敬的人们演绎了一个个惊天地泣鬼神的感人故事，谭千秋老师是其中之一。让我们在音乐声中一起来回忆那些熟悉的身影。11 小练笔： 此时此刻相信你一定有很多话语想对谭老师以及在地震中献出宝贵生命的英烈们

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