第10课《三峡》课件-部编版语文八年级上册

1、三 峡郦道元学习目标1.积累本文中文言实词虚词，并背诵全文。2.学习抓住事物特征、动静结合的写景方法。3.感受祖国山川的壮美雄奇，培养热爱祖国山河的感情。相关知识三峡，西起重庆市奉节县的白帝城，东到湖北宜昌市的南津关，全长193公里。自西向东依次为瞿塘峡、巫峡、西陵峡，长江三峡因而得名。西陵峡瞿塘峡巫峡作者简介 郦道元（约470527年），字善长，范阳涿鹿（今河北涿鹿县）人，南北朝时北魏的地理学家，散文家。他博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰水经注四十卷。 水经注是我国古代较完整的以记载河道水

2、系为主的综合性地理著作。 它详细介绍了我国境内一千多条河流以及这些河流相关的郡县、城市、物产、风俗、传说、历史等。文笔简洁精美，具有很高的科学价值和文学价值。对后代山水游记文学起了先导作用。预习积累1.字词正音阙处 叠嶂 曦月 襄陵 沿溯 御风 素湍 绝巘 涧肃 飞漱 长啸 属引 泪沾裳quzhngxxingstunynxiozhjinysh chng4.词类活用(1)虽乘奔御风（ ）(2)良多趣味（ ）3.一词多义沿溯阻绝 回清倒影绝巘多生怪柏 清荣峻茂哀转久绝 动词，断。 副词，极，非常。消失 清波 清澈 绝清动词作名词，飞奔的马。 形容词作副词，甚，很。 2.通假字略无阙处 ( )“阙”

3、，同“缺”，空隙、缺口。 整体感知 郦道元以简洁凝练的语言描绘了三峡的风光。仔细诵读课文，思考本文主要写了三峡的哪些景物？分别突出了景物什么特点？三峡郦道元 自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非/ 亭午夜分，不见曦月。 至于/夏水襄陵，沿/溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则/素湍/ 绿潭，回清/倒影，绝巘/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清/荣/峻/茂，良多趣味。 每至/晴初/霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”主要写了

4、三峡的山和水。 本文主要写了三峡的哪些景物？分别突出了景物什么特点？山：写山连绵、高峻。 水：（夏）写水大、急快。 （春冬）写水清、绿。 （秋）写水枯气寒、猿鸣凄异。 雄奇奔放清幽凄婉疏通文意 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。自： 略无：阙： 嶂： 自非： 亭午： 夜分： 曦：译文：在七百里三峡中，两岸山峰相连，一点也没有中断的地方。重重的悬崖，层层的峭壁，遮天蔽日。如果不是正午或半夜，看不见太阳和月亮。于，这里是“在”的意思。完全没有。略，完全。同“缺”，空隙、缺口。像屏障一样的高山。如果不是。正午。半夜。日光，这里指太阳。 至于夏水襄陵，沿溯

5、阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。至于： 襄： 陵： 沿： 溯： 绝： 或： 宣： 虽： 奔： 不以疾：译文：在到了夏天水涨，江水漫上山陵，上行和下行的船只都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，清早坐船从白帝城出发，傍晚便到了江陵。其间一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，没有这么快。到了。冲上、漫上。山陵。顺流而下。逆流而上。断。有时。宣布。即使。动作名，这里指飞奔的马。没有那么快。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。时： 素湍： 潭： 回清： 绝巘： 悬： 漱： 清荣峻茂： 良： 季节。潭

6、水。激起白色浪花的急流。湍，急流。回旋的清波。极高的山峰。悬挂。冲荡。水清、树荣、山高、草盛。甚，很。译文：春冬季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着景物的影子。极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间，常有悬挂着的泉瀑布，飞泻冲荡下来。水清、树荣、山高、草盛，很是趣味无穷。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”晴初： 霜旦： 肃： 属引： 响： 哀转： 绝： 故： 渔者： 巴东： 三声： 沾： 下霜的早晨。 天刚放晴。 肃杀，凄寒。 接连不断。属，连接。引，延长。 回声。 声音悲凉婉转。 消失。

7、 所以。 捕鱼的人。 地名，在今重庆东部。 几声。虚数。 打湿。 译文：每逢初晴的日子或下霜的早晨，树林和山涧里一片清凉和寂静。常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断，凄惨悲凉。空旷的山谷传来了猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以渔人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”1.第一段中，三峡的山的特点从哪些句子中表现出来的？ （正面描写）（正面描写 侧面描写）连绵高峻写作手法：正侧结合合作探究“七百里，两岸连山，略无缺处。”2.本文写三峡风光，为什么先从山写起？而写水时，为何不按春夏秋冬的顺序来写？ 先写山，既可揭示水流迅疾的原因，也使得

8、峻岭与急流相互映衬，更好地展现三峡的奇绝。 先写夏水，再写春冬之水，是因为夏水最盛，最为凶险，最具特点。“夏水襄陵，沿溯阻绝。”写作手法：正侧结合、对比、夸张3.第二段中的夏水有何特点？结合文中的语句说一说。水势大、奔放 湍急、迅猛 “朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”湍： 潭： 清： 影： 巘： 柏： 泉： 瀑布： 水： 树： 山： 草： 3.三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说说各自特点。素 绿 回 倒绝 怪 悬 飞漱清 荣 高 盛写作手法：动静结合例：赏析“素湍绿潭，回清倒影。” “素湍”是动态，“绿潭”是静态。“素湍”借浪花之雪白，突出江水的明净轻快；“绿潭”借

9、江水之青绿，突出潭水的深沉宁静。动静结合，色彩各异，相映成趣。4第三段作者的写作思路是怎样的？ 先写俯视江中所见，再写仰视所见，由峡底写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。视角上：由俯视到仰视，由低到高，由近及远。6.作者引用渔歌的作用是什么？ 进一步突出三峡山高峡长的特点，同时渲染了三峡秋季肃杀凄凉的气氛。 猿，通过猿鸣，突出了三峡秋景的凄凉。5作者写三峡秋景抓住了什么事物？有什么作用？文章主旨 本文以凝练生动的笔墨描写了三峡的地貌和四季景色，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽，表现了三峡独特的奔放美、清幽美和凄婉美。同时也表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。板书设计夏凶险、迅疾春冬摇曳、清幽冬悲寂、凄凉三 峡总 山势两岸连山、重岩叠嶂分对山河的热爱拓展延伸早发白帝城李