教师个人家访工作总结参考范文8篇

1、教师个人家访工作总结参考范文8篇家访是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要 是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。教师个人家访工作总结参考范文8篇【一】家访是架起学校和家庭互相沟通的桥梁，是做好家长工作的 润滑剂，是学校工作不可缺少的重要方面。为了实现学校和家庭 教育的有机配合，更好的促进孩子的开展，根据上级工作安排， 我校于20 xx年10月份开始认真扎实地开展了千名教师访万家家 访活动。为顺利开展家访活动，我校对家访工作进行了通盘考虑、精 心筹划、周密安排，制订了详细的活动方案，成立由校长任组长 的家访活动领导小组，要求每位老师通过多种形式认真进行家访, 家访前各班班主任，对本

2、班学生都作了具体分析，事先确定了家 访对象和内容，及时做好记录。老师走访学生家庭，更深入、全面地了解学生的学习、身心、 生活状况，了解了学生的另一片世界；与学生家长之间建立起沟 通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的 迷惑和不解。同时，以家访为平台，以学生和家长为渠道，对学 校的教育理念、校风、学风进行全面宣传。取因素，正确认识自身存在的问题，促使学生健康开展。其二、 宜全面，忌片面。教育是双向的，谈话同样也是双向的活动，要 注意彼此间的相互联系。这要求谈话时，双方都要正视问题，异 常是教育者不要单纯指责学生的过错，甚至借机告状，推卸职 责。对于谈话的资料更应一分为二，抓住问

3、题的关键，做到晓知 以礼，方可使学生信服。对于学生家长，应听取他们的意见，与 他们达成共识，切忌各执一词，互相指责。其三、宜多启发，忌武断妄下结论。谈话就是要经过亲切的交 谈，使双方在和睦的气氛中充分认识问题解决问题。为此教育者 应当加以正确引导，使学生正确认识自我,启发他们说出心理话,对症下药；在尊重事实的基础上,对症下药；在尊重事实的基础上,切实解决学生存在的问题。五、学生在场原那么所谓学生在场原那么，是指家访时让学生在 场，家长、教师、学生在一种温和、平等、简便的气氛中”三方 对话，使学生理解教育；既可增强师生之间的信任，消除不必 要的疑虑，同时能够给学生讲话的机会，有利于消除消极因素,

4、 保证意见的准确性和教育措施的切实性。六、保证教育的延续性，确保学生稳定、健康、全面开展学生教育是一个长期的过程，学校的教育固然重要，然而加 强与家长的联系，多方掌握学生的动向亦必不可少，这要求我们 应使家访工作经常化。作为一项常规性的工作，无论学生在校或 是放假在家，我们能够经过 、信件等方式经常与学生家庭坚持联系，经常沟通确保学生稳定、健康、 全面地开展。七、注重实际，加强自我约束，做到言出必行家访时的资料必须要体此刻实际的工作中，让实践去检验自 我的言行。在实践中实现许下的诺言，确保家访的真实性，切实 可行性，真正实现学校教育与家庭教育的结合，使两者得以配合 协调。同时，班主任要及时总结

5、，善于总结，不断地提高自身素 质，做到言必行、行必果，树立典范，真正做到言传身教，为人 师表。家访作为沟通家庭与学校教育的重要桥梁，具有复杂性。随 着社会的开展，社会上的各种因素均不一样程度地影响到学校和 家庭的教育，所以家访同时更是一项社会性的工作，其资料及形 式均受到社会因素的影响。该如何更好地做好家访工作将是我作 为班主任的一项长期而重要的工作，我将不断根据实际的需要想 方设法，在工作中充分发挥其进取作用，真正实现家庭教育与学 校教育的完美结合，实现对学生的教育目标。教师个人家访工作总结参考范文8篇【六】根据学校工作安排，我校于寒假期间开展了家访活动月活动。本次活动全校所有教师参加，共走

6、访了所有的学生家庭，经过家 访学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自 觉性，进取性更加高涨，到达预期目的，现总结如下：一、本次活动的收获经过这次家访活动，大大地促进了班级工作的开展，拉近了， 学校与家长、教师与学生的距离。使教师与学生的关系更加融洽, 绝大多数班级比原先更稳定了有力地推进了我校的教育教学工 作。经过这次家访，使教师更加了解学生目前的思想动态，和学 习动态，更加了解家庭，家长对学生的影响，解决了局部学生思 想问题，使他们更加安心学习了，正如：我在家访小结中所说: 经过次家访，使得有些学生如虎添翼，更增加了学习的信心，更 明确地认识自我，对时间的把握更到位了。3、经

7、过家访活动，进一步增强了教师的职责感，培养了教 师的敬业精神，正如初三年级所说：教师在家访过程中感受到家 长对自我的尊敬、信任、期盼，了解到某些家庭教育的缺憾更加 意识到教师教育的重要性，更加增添了教师的使命感。4、这次家访活动深入到大街小巷，在家长中，在社会上都 起到了很好的反响，为今年我校的招生工作打下了良好的基础。5、这次家访活动，全体家访人员都能认真遵守家访纪律，到目前为止，没有收到任何不良反映。二、存在缺乏因教师教学任务重，时间紧，这次家访学生的面缺乏很广,有些班级没有完成家访任务，我们家访方案中有两个重要的指标,一是班主任最少家访一是班主任最少家访位学生，（课任教师家访6位），二是

8、每班要家访20-25户学生家庭。主要是第二个指标未到达。家访活动活动己结束了，但我们对学生的教育仍在不断延续,我们要更加关注被家访学生的后期表现，要预防他们可能出现的 反复。我们还要看到，还有许多要走访而来不及走访的学生，我 们要不拘形式，不赶任务，扎扎实实的家访下去，永远架起这座 联系学校与家庭的桥梁。把教育工作做到学生家里，做到学生的 心坎里。教师个人家访工作总结参考范文8篇【七】通过此次家访，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导 家长，同时多与家长进行交流。只有家长和教师之间相互学习， 相互信任，相互合作，那么我们的教育才能取得更大的成功。很多家长对老师的到来，热情接待，他们觉得温暖，

9、倍感兴 奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，不管在 学校还是家里，教师总是在关心着自己。学生王义翔说：”老师， 你们这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你们看我 以后的表现吧。在家访中，我们还了解到有相当一局部家长整天忙于生计, 很少关心、催促孩子，这使得我们肩上的责任更重了。针对少数 平时比拟难管的“问题学生，我们也和家长进行了促膝谈心，用 一分为二地观点分析学生，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的 问题，共同商量、探讨教育措施，到达了家校携手共同育人的目 地。总之，此次家访让我受益匪浅，不仅使家长了解学生在校各

10、方面的表现，又使我们了解到了学生家庭各方面的情况以及学生 在家的表现。我们会以此次家访为契机，加强家校与学生家庭之 间的密切联系，形成社会、学校、家庭共同教育，齐抓共管的良 好局面，共同为培养品学兼优，德才兼备的人才而不懈努力。教师个人家访工作总结参考范文8篇【八】每一个孩子都是家庭的未来，父母的希望。其实，我们和父 母怀有相同的愿望：都希望自己培养的孩子能够望子成龙，望 女成凤。为了让我们深入了解自己的学生，根据教育局相关要 求，学校组织我们进行一次家访活动，这是一次有意义的活动， 通过这次家访，给我留下了珍贵的经验和深刻的体会。在这一次家访活动中，我和徐老师一起走访过很多孩子，令我印象最深

11、刻的是家访刘金明同学。他是一个热爱劳动、乐于助 人的好孩子，但是由于母亲在外地照顾哥哥，爸爸忙于工作照顾 不到，致使孩子没有养成良好的行为习惯，我们也想借此机会通 过和家长沟通，帮助孩子养成良好的学习和生活习惯。孩子爸爸 对我们的到来非常欢迎，早早站在路口迎接我们，通过我们和家 长的深入交谈，相互沟通，我们进一步了解到孩子在家的表现情 况，也让家长感受到我们对孩子的关心与呵护。为了让孩子更好 的成长，我们一起交流了家庭教育的方式方法，进一步培养孩子 良好的学习习惯。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一 任教师。通过这次家访，收获的不仅仅是家长，还有我们老师, 让我懂得作为一名教师身上肩负的

12、职责与重任，更让我懂得今后 努力的方向。通过本次家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要 求与建议，发现并弥补学校教育教学过程中的缺乏之处，进而推 动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学 工作的开展。全面的家访也让教师了解了家长对子女的关切与期 望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了教师的责任感。在双向交流，互动反应学生信息中家长与老师们越来越清楚 地认识到家庭教育与学校教育同步、协调、共育的必要性、重要 性。通过家访，面对面跟家长交流情况、交换意见、统一认识, 这样既帮助教师改进教学工作，拓宽教学思路，又能够帮助家长 改进家庭教育，从而能形成教育合力。家访工作是学校工作

13、的重要组成局部，是广大教育工密切与 学生家长联系的一种最常用、最有效的方法。我校将把家访工作 列入常规，不断总结经验，及时有效地将这项工作做好，以促进 学校整体工作的开展，让我们的教育因家访而精彩。教师个人家访工作总结参考范文8篇【二】本学期，我们中二班班两位老师根据幼儿的实际情况不定时 地对幼儿进行电访、家访、书面联系，使家长能够及时了解到孩 子的开展情况。期末走访幼儿家庭主要是了解幼儿的家庭生活环 境和在家表现，并和家长互相交换意见，了解彼此的一些看法。 通过彼此间的沟通、交流与密切配合，共同到达教育的目的，使得孩子能够更好的开展。在本学期家访过程中，家长主要反映了以下一些情况提出了 一些

14、问题：1、孩子们通过两年来的幼儿园集体生活，在各个方面都有 了很大进步，如：扬扬的妈妈说：我们孩子的脾气好了许多！ 谢谢两位老师、阿姨！唯一的爸爸说：”孩子自从上了幼儿园以 后懂事了不少，学到了很多东西！也非常活泼，等等。2、孩子对画画、听故事有了一定兴趣，一回到家就要画画、 让家长讲故事或听录音机里的故事。3、宁宁的妈妈说：”谢谢老师的关心，我们宁宁以前一直要 跑到外面叫爷爷买东西自从上了幼儿园后，这个习惯已经改掉了。 兰兰的妈妈说：兰兰自从上幼儿园后懂了很多，开心了许多！ 还喜欢和你们做好朋友。通过这次家访，让我们了解到家长的想法、了解到了幼儿的 生活环境，进一步缩短了我们和家长之间的距离

15、，并了解到一些 家长对我们老师、幼儿园的意见和建议。为我们今后的保教工作 指明了方向，同时使我们今后的工作做得更好，让家长更满意、 更放心。教师个人家访工作总结参考范文8篇【三】本来我对于和家长沟通是茫然的，不明白如何和家长沟通。但是经过家访我明白了，只要你让家长感觉到自己的孩子是被你 关心的；你是爱孩子的；你也在关注孩子任何举动等等。你的一 切行为都是着眼于孩子的持续开展的。这样即使你没有华丽的词 语，家长对你所说的话也会很感兴趣的，同时也会理解你的。下 面我就以典型案例对我的家访工作进行总结。案例一：只有了解才会更好的教育我一向以为，孩子是住校的还有必要去家访吗？当我对柏涌 进行家访的时候

16、，才发现有时孩子行为的原因是存在他的家庭环 境。透过家访我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才 会出现一些畸形的行为。孩子长期不和父母生活在一齐，家长对 于孩子也很少关心。所以他经常在家的时候故意作出奇怪的行为, 这样家长才能多多的注意他。这种“习惯在学校也是频频出现。 如果不是家访我们始终也不会明白造成孩子常犯错误的原因是 什么？这样我回到学校我就能够针对孩子的“病因对症下药。在 学校孩子时又有约束的，所以我们看到孩子的一些行为是片面， 想要多了解你的学生，光靠在学校观察是远远不够的。自从家访 后，我便改变了对他一贯持有的冷漠，而是多多关心她，让特感 觉到不是在犯错误的时候老师才关注我

17、，表现好的时候更能够波 得老师的喜爱。这样一来孩子的行为有了明显的好转。如果不是 家访我不会这么快发现孩子的症结之所在。案例二：有问必答在家访的时候，我发现有时候家长会问很多的问题，有时候 我们会无从回答。所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的状 况都掌握，这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视，从而对我 们工作失望。记得在一次家访的时候，由于刚刚第二次月考结束, 我只记住了孩子的英语成绩和主要丢分的题型，便觉得胸有成竹 To和家长谈着造成孩子丢分的原因。但是当家长问起我孩子的 其他两门学科的分数的时候，我突然懵了，我只是英语老师呀! 我怎样会明白哪些呢？但是我转念一想，我还是班主任我就有必 要

18、明白孩子所有的事情。虽然那次家长并没有责怪我们，但是也 觉得自己工作疏忽了！案例三：心灵的沟通 在家访的时候，有些以前很少交流的家长透过家访以后，我们之间的话题一下子多了，每次见面都要聊很久。这就是心灵沟 通的效果吧！开学以来发现区嘉俊的妈妈很少和我沟通，所以在 一个周末我便和生活老师进行家访。在家访过程中造成家长很少 和我们沟通的原因有两个。一是，自己的普通话不好，不好意思和我们说话。二是，不明白和我们说些什么，怕说话显得没有水平。由于本地语言的问题，很多家长都表示很想和我们沟通，只 是自己的普通话讲得很差，还有自己也没有什么文化，不明白说 什么适宜什么不适宜。所以，我就在家访的时候，首先，

19、肯定我 能够透过他们的表达明白他们的意思，所以请家长们能够和我交 流。然后，只要是关于孩子的问题，任何问题都可开诚布公讲出 来，包括我们工作中那些缺乏的地方。家长听到这些话之后，慢 慢的我们的沟通也来也频繁了，这样孩子的状况他们也会在最短 的时间里掌握到了。我们工作的缺乏之处也很快得已纠正。这也 是一种双赢的局面。教师个人家访工作总结参考范文8篇【四】孩子首先理解教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母, 因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一 生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务， 而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访能够拉近教 师和家长、孩子

20、之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好 的气氛。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心 得体会总结如下：一、深刻认识到了家访的重要性虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉, 为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。透过家访，较为深 入地了解到学生的家庭环境，家庭教育状况，以及家长对孩子， 对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要好处：家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看 到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家 访增进了教师和孩子间的真情实意。二、家访取得的成果第一，家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们能够反映 孩子在

21、校内的各种表现和进步，家长也能够提出各种推荐和看法, 我们能够有针对性的对个别学生进行相关的教育，透过和家长的 共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里 的表现判假设两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会 很害羞，不敢说话，有的那么反之，看到老师家访，过于兴奋，想 尽情的表现自己，我们能够透过家访更全面的去认识孩子，了解 孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。透过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学 生，大多数家长比拟忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也 是随口问声作业做好没有？，这样致使孩子们的学习的自觉性较 差，透过这

22、次与家长的交流，使家长们也明白了照顾孩子不仅仅 是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。另外，家庭成员 内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念 和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比拟宠爱，导致孩子学习习惯不好。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感职责重 大，对今后的工作更不应有懈怠之心。教师个人家访工作总结参考范文8篇【五】家访作为班主任的我经过上门走访、 或书信等手段，与 学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题的方式。如何 搞好家访工作，是每一位班主任更好掌握学生情景，进行双向管 理，开展班级工作，提高教育教学质量的重要所在。就此问题本人结合工作实际谈谈几点心得体会。一、高度重视家访，视为班团体建设的起点全面经常地了解和研究本班学生，是做好班主任工作的基础 和前提。班主任工作，能够说就是从了解和研究学生开始的，仅 有这样才能使教