一年级数学下册第5单元认识人民币简单计算教案1新人教版

1、4/4第3课时简单的计算（1）授课方案表学科：数学年级：一年级册次：下学校：教师：课题简单的计算（一）（P57例5、例课型新授课计划学时16）例5授课人民币复名数和单名数之间的换算（主要涉及元和角两个单位），教材从最简单的数据入手，分为两个层次编排：复名数转化为单名数；单名数转变为复名数。第二个层次中，教材以直观形式呈现并提示了基本方法，即先将“1元”转变为“10角”再与“几角”授课内容合起来。在此基础上，第二个层次承前启后认识人民币简单的解析直接借助逆向思虑得出“18角计算解决购物问题（）元（）角”，使学生学会有条理地思虑，为后续计算的授课作好准备。例6从学生熟悉的买气球的情境引入，授课关于

2、元和角的简单计算。之所以说是简单的计算，是因为这里只包括了需要进行简单的单位换算的单名数加、减法和不退位、不进位的复名数加、减法计算。不涉及名数多样化的复杂计算，大大降低了计算的难度。1会进行人民币元、角、分之间的变换。授课目的2会用元、角、分进行加减法计算。让学生在购物活动中使用人民币，从中领悟到数学与生活的联系，获得欢喜的感情体验，并在此过程中培养他们合作研究及与人交往的能力。重点：学会较简单的元、角、创立情境、直观演示；重难点分的加减法计算。化解措施实践操作、小组合作难点：掌握单位不相同时进行等。加减法计算的方法。授课方案创立情境，导入新课合作交流，研究新知牢固应用，提升能力思路课堂小结

3、，拓展延伸授课准备教师：多媒体课件；小面额的人民币。学生：小面额的人民币，一张白纸。授课过程教师活动学生活动同步检测一、创立1.复习：人民币的单1.学生回顾回答。1计算情境，导位有哪些？预设1：面额太小，7元3角5元入新课。1元=（）角不够了。（2）元（3）角（5分钟）1角=（）分预设2：若是有很多2.同学们，我们已张，够用也会很麻烦。4元2角5角经认识了人民币。今天，（4）元（7）角我们就用学会的知识，2.学生明确本节学去解决生活中遇到的问习内容，并齐读课题。3元6角3角题吧！（3）元（9）角小明要去商店1.小朋友们，你知道买铅笔，在出门的时候，小明一共带了多少钱吗？妈妈给他些零钱。学生独立

4、思虑，尔后报告6元9角6角交流：（6）元（3）角（1）1元2角（2）12角（因为14元3角7角元=10角，10角+2角=12（5）元角）2.想一想：若是我有18个1角，你能帮我换成几元几角？为什么？3.课件出示：5种物由此得出：1元2角=12角2.小朋友们，你能帮我换成几元几角呢？为什么？（学生报告，并说一说自己的想法。）9（角9元1角10）元2看图填数。（1）品及其价格。二、合作交流，探究新知。20分钟）（1）一个篮球和一根跳绳，一共多看着这5种气球的价3.学生自由提问，并少钱？格，你能提出什么数学列式解答。15元1元5角16问题？（学生回答，教元5角师板书以下三个问题。）(1)（2）一本书

5、和买一个和一（1）在老师的引导下一个杯子一共多少完成。钱？个，要多少钱？8元2角2元4角58=13(角)10元6角13角=1元3角(2)在老师的引导下（2）比贵理解“贵”就是“多”的（3）一个篮球比一多少钱？意思。本书贵多少钱？1元=10角15元8元2角6106=4(角)元8角（3）买一个和（3）学生报告，教师（4）一根跳绳比一板书。个杯子低价多少一个，要多少钱？钱？1元3元1角=4元2元4角1元5角1角4.小朋友们，四人一9角4.比较。组谈论发现：比较这三个算式，（1）单位相同的直接3.解决问题。有什么不相同?（有的单位相加，再变换；（1）爸爸买一相同，有的单位不相同）（2）单位不相同时，把

6、把剃须刀，付了8张遇到这种情况，有什么他们变为同一单位再相10元，又付了1张5好方法呢？四人一组讨加；元，一共付了多少论一下吧！（3）单位不相同时，也钱？可以把单位相同的相加，80+5=85（元）单位不相同的直接写上。三、牢固1.完成教材第57页1.同桌之间互相说一应用，提“做一做”的第1题。说再填一填，尔后全班反（2）小洁买橡升能力。馈。皮用去7角钱，她付（10分2.完成教材第54页“做2.独立完成后小组内了1元，应找回多少钟）一做”的第2题。交流，尔后集体校订。钱？1元-7角=3角1.这节课，你有什么收获？四、课堂小结：人民币与我们的生活有着亲近的关系，大和家进步行一小结，拓家每天的生活都离不开它。与之有关的生活问题有许次购物活动，观察商展延伸。多，请同学们在生活中搜寻与人民币有关的问题，把品的标签是什么样（5分钟）它带到我们的数学课堂上来一起研究吧。子的。和家进步行一次购物活动，观察商品的标签是什么样子的。简单的计算（一）板书设计（1）58=13(角)13角=1元3角2）1元=10角106=4(角)3）1元3元1角=4元1角王力有一张、一张、一张、一张的人民币，他想用来买下面的东西，可以买哪几样？（自己完成）培优作业一年级学生诚然年龄小，但关于