2022秋新人教版部编本四年级语文上册教学计划和教学进度安排表2022人教版四年级语文下

1、2022 秋新人教版部编本四年级语文上册教学计划和教学进度安排表 2022 人教版四年级语文下2022 年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划一、学情分析 四(1)班共有学生某某人，其中男生某某人，女人某某人。大部分学生性 格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在语文学习方面，本班两极 分化比较明显:优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固;个别 孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃;后进生上课好动，课后拖欠作业， 学习质量不高。本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书 法的练习，提高全体学生的语文素养。二、教材分析新人教版部编本四年级上册教材是从 2022 年秋正式试 行，

2、本册教材分组编排。全册共分 8 组。每组包括导语、课例、口语交际、 习作、语文园地五大部分。1、每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。2、“课例”共安排 27 课，分为 8 个单元。选文题材广泛，体裁多样， 为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供 了充裕的材料。通过观潮、走月亮等课文的学习，了解祖国优美 的“自然奇观”；通过一个豆荚里的五粒豆、呼风唤雨的世纪等课文的学习， 训练学生“思考提问”的能力；通过爬山虎的脚、蟋蟀的住宅等课文的学习，培养学生“观 察发现”的能力；通过盘古开天地、精卫填海等课文的学习，感受我国优秀的 传统“神话故事”；通过风筝、

3、麻雀等课文的学习，让学生感受“多彩生活”；通过牛和鹅、一只窝囊的大老虎等课文的学习，让学生回忆 “童年往事”；通过为中华之崛起、梅兰芳蓄须等课文的学习，让学生从小 “爱国立志”；通过王戎不取道旁李西门豹等课文的学习，让学生了解我国 优秀的“历史故事”。本册生字均安排在课文里。继续采用“识写分流” 的办法。课文后的练习设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述；二是要求学生用钢笔描红；三是读、抄常用词语，巩固复习所学生字；五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生模仿其中的句式、 段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，以便提高学生的表达能力。3、“口语交际”共安排了 4 次，以当前最重要的保护

4、环境、保护学 生视力、学会做人和训练学生表达能力作为此 4 次口语交际的主题，激发 学生表达的欲望。4、“习作”共安排了 8 次，“以贴近学生生活，注重实践、体验 “为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在 操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过 程中不断增强自信心和创新意识。5、“语文园地”由 35 个栏目组成。其中 3 个是固定栏目：“交 流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书吧”在第四单元安排了 1 次，“书写提示”在第一和第八单元各一次，“识字加油站”分 别在第二、第四、第六、第八各安排了一次，全册共安排了 4 次。三、教学目

5、标 1.认字 250 个，会写 250，养成主动识字的习惯。2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字， 用毛笔临摹字帖。3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.体会课文中关键词句表达情意的作用。5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙 事性课文的大意。7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话 能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的 感受和想法。8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。 会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。四、教学重难点(重点)1.认字 250

6、 个，会写 250 个，养成主动识字的习惯。2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字， 用毛笔临摹字帖。3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.体会课文中关键词句表达情意的作用。(难点)1.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能 复述叙事性课文大意。2.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。 会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。五、教学措施 1.强化学习习惯的养成语文教学的难点主要是如何让 学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注 的知识的掌握，更主要的是让学生养成会学习爱学习的习惯，这学期

7、将继 续关注以下良好习惯的培养:(1)课前预习与课后复习的习惯。(2)能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重 难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。通过 略读课文学习方法的掌握，引导学生开展课外阅读活动。(3)大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。(4)把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。(5)继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。3.促进学习方式的改变语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个 基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的 语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。因此，新课程下的语文学习 尤其要重

8、视自主、合作与探究。学生以自读课文和相互交流为基础，欣赏 语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言， 积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础，学会表达是语 文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题，解决问题。学 生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即使没有教师的指导，也 会慢慢学会学习。六、教学进度安排周次日期教学内容节次第 1 周 9 月 2 日9 月 6 日开学 第一课 1、观潮 2、走月亮 6 第 2 周 9 月 9 日9 月 12 日 3、现代诗二首4 某、繁星口语交际：我们与环境习作：推荐一个好地方 5 第 3 周 9 月 16 日9

9、 月 20 日语文园地第一单元测试 5、一个豆荚里的五粒豆 6 第 4 周 9 月 23 日 9 月 27 日 6、蝙蝠和雷达 7、呼风唤雨的世纪 8 某蝴蝶的家习 作：小小“动物园”6 第 5 周 9 月 29 日9 月 30 日语文园地 2 第 6 周 10 月 8 日10 月 11 日第二单元检测 9、古诗三首 5 第 7 周 10 月 14 日10 月 18 日 10、爬山虎的脚 11、蟋蟀的住宅口语交际：爱护眼睛，保护视力 习作：写观察日记 6 第 8 周 10 月 21 日10 月 25 日语文园地第三单元检 测 12、盘古开天地 6 第 9 周 10 月 28 日11 月 1 日

10、 13、精卫填海 14、普 罗米修斯 15 某、女娲补天 6 第 10 周 11 月 4 日11 月 8 日习作：我和过 一天语文园地快乐读书吧 6 第 11 周 11 月 11 日11 月 15 日第四单元检 测 16、风筝 17、麻雀 6 第 12 周 11 月 18 日11 月 22 日习作例文：爬天 都峰小木船习作：生活万花筒 6 第五单元检测第 13 周 11 月 25 日11 月 29 日 18、牛和鹅 19、一只窝囊的大老虎 20、陀螺 6 第 14 周 12 月 2 日 12 月 6 日口语交际：安慰习作：记一次游戏语文园地 6 第 15 周 12 月 9 日12 月 13 日第六单元检测 21、古诗三首：出塞凉州词夏日绝句 22、 为中华之崛起而读书 6 第 16 周 12 月 16 日12 月 20 日 23 某梅兰芳蓄须 24 某、延安，我把你追寻习作：写信语文园地 6 第 17 周 12 月 23 日12 月 27 日第七单元