完整word版教师年个人工作总结

1、.精品文档.教师年度个人工作总结教师年度个人工作总结.本人年度工作总结教师篇一:自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年 来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。 现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。 一、思想品 德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育 方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神， 自觉践行三个代表精神，热爱教育事业，始终不忘人民教 师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要 求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的 不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成 长，为社会培养出优秀的人才，打下坚

2、实的基础。二、教育教学方面：一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求 自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。1、尊重学生是以学生为主的关键。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创14/ 1.精品文档.在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学 生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权， 尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重 学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让 学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由 之路。学 生的层次不同，思考的效率不同，往

3、往会造成一些学 生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教 学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远 成为 领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。 要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上， 根据不同的情况给不同小组以不同层次 的任务，学生在层 次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达 到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑 战性任务。3、明确学习目标。语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力， 学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。八年 级的学生，字词教学完全

4、可以放手让他们自己完成。他们有 这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结， 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创14/ 2.精品文档.我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一 类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法 自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么 样的水平，解决哪些疑难问 题，穴道哪些解决问题的方法。 这样课堂才能实效高效。4、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业 来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清 楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观 点，而规范化的作业可以

5、使学生的习惯得以形成。养成学生 良好的学习习惯。5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学 期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说新学期 的打算、时时刻刻注意安全、我爱学校，如何利用制作等一 系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管 是谁站起来都能说上一会儿。6、制定帮教方案。对 个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识 的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间， 落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划 地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多 仝2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原

6、创14/ 3.精品文档.检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化 基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小 组，进行一帮 一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形 成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意两手抓:一 方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先 进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。7、课题研究工作。在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备工作有效性。提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、 备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略， 切实提高备课的质量。提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方

7、法，并通过课堂训练提高预习 质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手， 以学定教。2、对课堂操作的有效性的研究。教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据 教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课 堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创14/ 4.精品文档.设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重； 再次，我主动对目标的达成度自我评估。师生角色:学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的 促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师

8、的专 业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面 上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色， 并努力促进学生形成正确的角色感。教学结构：课 堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创 生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生 学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教 学方 式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文 我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细 部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅 读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教 学过程是师生共同开发课程资源

9、的过程。课堂中教师应重视 师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。学习评价:a、学习评价应是完整的评价，包括激励和 批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又 要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发 挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创14/ 5.精品文档.3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方 面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得 进步。三.遵守纪律方面：本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、 有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事

10、，能正确处 理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳 任怨、 对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的 纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不 松懈地培养自己的综合素质和能力。四、工作业绩方面：随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教 学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教 育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。这学期， 承担了课 题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课 题研究展示课的任务，并受到领导的好评。而且自己对自己 所研究的关于自主学习的有效性也有了一定的理解。笛一 扁一：作为教育与心理科学系副主任，一年来，本人积极工作，

11、 踏实做事，与时俱进，乐于奉献。在德、能、勤、绩、廉等2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创14/ 6.精品文档.方面的表现得到了领导、同事的认可，现就这五个方面作如下总结：一、德（一）政治立场坚定，品德高尚本人认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，树立 四个意识，强化四个自信，不断提高理论水平，进一步坚定 共产主义信念。政治立场坚定、坚持四项基本原则，廉洁奉 公、办事公道、品德高尚。深入领会学习系列讲话，加强党性锻炼和道德修养，心存 敬畏，始终保持干事创业、开拓进取的精气神。积极学习全 国教育大会精神和新时代高教40条，牢记初心、忠于初心、 守住初心，兢兢业业工作，牢

12、记为人民服务的宗旨，将自己 融入到伟大中国梦实践中，为实现共产主义的伟大理想而奋 斗。（二）职业道德良好，敬业爱岗坚持以人为本，并以此作为自己工作的重要依据;及时更 新知识，使知识水平不断增长、丰富和提高。爱岗敬业、敢 于担当、秉公办事、勇于创新。密切联系师生、热心服务师 生，主动帮助师生，立足本职工作起模范带头作用。康德说，在这个世界上，有两样东西值得我们仰望终生： 一是我们头顶上璀琛的星空，二是我们心中崇高的道德准则。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创14/ 7.精品文档.（一）认真扎实，敬业创新，勇于挑战2018年3月至8月，协助系主任完成常规教学管理工作。 邀请

13、我校学报编辑、海南师范大学副校长、中小学管理编辑 做系列学术报告;开展系列专业教研活动等。暑期主要完成 审核评估材料归档、课程教学大纲修订、教师过教学关、与 实习单位对接并签订实习协议、负责数据审核与填报工作等。2018 年 8月底以来，系主任出国访学，本人主要负责系教 学、科研和行政方面的管理工作。不断加强沟通交流、感悟 管理育人、学习以人治事，调动教职工的工作积极性。尤其在迎接教育部本科教学工作审核预评估和评估期间， 明确工作目标，条理工作思路，做好任务分解与人员分工， 组织我系教职工积极准备，圆满完成各项任务。预评估期间 专家对我系的毕业论文、课堂教学和座谈汇报工作给予了高 度评价，面对

14、试卷中存在的问题积极整改，要求对近三年的 考试、考查、公共课和通识教育选修课的每份试卷逐一翻检 并核查落实，得到评估期间专家的整体好评。另外，还邀请华中师范大学陈佑清教授来我校做学术报告， 与我系教师座谈交流，为我系教师如何与小学和幼儿园合作 进行教育实验、如何基于发展性教学理念改革课堂教学，如 何从现实教育问题凝练科研课题等方面提供了思路与典范。（二）理论水平不断提高，管理能力逐步提升2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创14/ 8.精品文档.强化理论学习，努力抓住新事物的根本，不仅仅停留于学 文件和参加集中学习，主动挤出时间开展自学;对党和国家 的重要精神和政策学习逐步

15、深入，政治敏感性不断加强，力 争能站在全局的角度思考和解决问题。管理既是一门科学，又是一门艺术。在教学、科研、行政 等具体事务的管理中，在人际关系、信息传递和决策制定方 面角色意识不断增强。不断反思与践悟怎样运用好民主和法 制，怎样达到管理育人，使得全系教职工过着一种良序的公 共生活。深切体悟管理的科学性与艺术性。本人参与了 2018年学科建设总结汇报，了解到年度学科 建设经费几乎没有支出后，积极与带头人沟通，制定本年度 学科建设经费支出方案，解决了7位教师的论文版面费报销 问题;积极与科技处有关领导协调，做好2019年度学科建设 经费支出方案，完成2019年学科仪器设备购置计划。得到 学科带

16、头人和负责人的称赞，调动了学科建设团队的积极性。在推选院级优秀主讲教师、教坛新秀时，能够依据评分标 准，做到公开、公平。在2018年职称聘任工作中，能够科 学制定职称量化实施细则，充分发挥系学术委员会的功能， 成立量化计分小组，在严格审核材料的基础上按照实施细则 计分，实行全程公正、公平、公开。作为一名管理工作者，面对全系教师，能够一视同仁。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创14/ 9.精品文档.如：教师调课必须履行调课手续，教师外出必须履行请假手 续。坚持用爱心、耐心和细心，对待每件事、每个人，努力 实现制度化管理与人性化管理相结合，在科学管理的同时， 不断探索和践行

17、管理的艺术。三、勤（一）勤于工作本人工作勤奋、任劳任怨，具有很强的事业心和责任感， 能够积极主动完成领导交办的各项任务，扎实的工作作风和 实干精神得到了领导和同事的一致认可。今年5月份，正值学生毕业论文修改定稿，恰逢建系以来 毕业生最多的一年，事情多休息不好导致上火感冒咳嗽、嗓 子沙哑，一直持续了20多天，我没有请一天假，没有落下 一节课，没有旷过一天班。在教研室主任缺位的情况下，带 领全系教师高质量地完成毕业论文指导工作。8月底以来， 在系主任不在岗的情况下，能够始终坚持工作第一，积极协 助系书记，组织全体教师全力备战，圆满完成教育部本科教 学工作审核预评估和评估各项任务，得到专家的好评。1

18、1月 中旬以来，依然坚持工作第一，积极传达、分解、协调、安 排，高效率地完成学校相关部门的各项工作任务。（二）勤于学习学习是无止境的。坚持读书，通过阅读专业书籍获得系统 专业知识;坚持学习，利用周末参加专业学术会议和教学 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 14/ 10.精品文档.改革研究研修培训，不断拓宽专业视野;合理安排时间，做 一名积极乐观、健康向上的教育工作者。学习是积累的过程， 当积累达到一定程度的时候，就会产生一种勇往直前的力量， 促使自己在工作或学习中有突破性的发展。爱学习，爱梦想，爱生活。珍爱生命，珍爱自己。学做教 育，做好教育，终身从事教育事业。四、

19、绩（一）业务方面1.教学科研工作本年度主讲2门专业课程:教育统计与测量和班主任工作， 指导学生教育见习、教育实习和毕业论文，完成教学工作量 约800课时。指导完成或在研大学生创新创业项目3项：教 育软暴力对小学生身心发展的影响，小学校园欺凌现状研究 （国家级），小学美育现状研究。2018年6月第一参与完成教育部人文社会科学青年基金项 目教学对创造性科学问题提出能力的影响研究13YJC190006。2018年8月获批山西省社会科学界联合会2018至2019年度 重点课题：河东文化传承发展与儿童创造力培养融合路径研 究SSKLZDKT2018122。2018年9月获批山西省教育科学十三 五规划20

20、18年度课题:儿童言语创造力的培养研究GH-18086。独立发表的论文小学生言语创造性思维与语文成绩的关系 研究，于2018年11月获山西省第十次2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创14 / 11 .精品文档. 社会科学研究优秀成果优秀奖。第一作者发表论文：小学校 园语言暴力现状调查研究。本人主要在小学生创造性思维、创造性人格、学习策略、 言语创造性思维方面有比较深入的研究，一定程度上丰富了 创造力理论及学业成绩的影响机制理论，提出了提升小学生 的创造力及学业成绩的实施途径，指导了小学教师的教学， 提升了教师的教学技能，为基础教育全面深化课程改革、发 展学生的核心素养提供

21、教学决策建议。被聘为基础教育课程 与教学协同研究中心主任。2.产学研合作结合教育见习、教育实习和毕业论文工作，实现对小学的 理论指导和实践引领，开展了产学研合作：与运城市盐湖区 晋欧小学开展横向课题研究：学思维活动实验;在运城市盐 湖区舜帝复旦示范小学开设思维训练课程。结合专业课程的 教学，体现服务社会的功能，面向运城市教育局招生管理中 心人员进行教育统计与测量的理论及其应用系列专题培训。牵手舜帝复旦示范小学开展毕业生实践活动，不仅为舜帝 复旦示范小学提供了实践平台，也为小学教育专业师生研究 提供了现实素材，促进了双方成长。逐步形成了走出去，请 进来的合作学习模式。（二）管理方面2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创14/ 12.精品文档.进一步强化教学常规管理，完善制度建设，使各项