北师大版语文七上《说虎智惩恶少》word教案

1、名师精编 优秀教案祁家河中学学案设计主学科：语文年级：七主 备：李雪剑时间： 2022-1-12 题：说虎智惩恶少练习【语言基础学问】1、美丽的书写能给人以美的享受；请把下面这句话正确、规范、美观地誊写 在方格内；故交之为虎食者,有智与物而不能用者也；刘基2、给以下加点的字注音；爪牙（）恶少（）好胜（）应战（）争喝彩（）圈套（）撵拢（）（）怪哉（）3、选字填空；自（恃持） _ _ （竞竟） _ _（钓钩） _ _鱼挑（畔衅） _ _ 架（势式） _ _ （饶侥） _ _幸4、说明以下词语；逞强好胜：稳操胜券：_ ；手疾眼快：恼羞成怒：不堪其辱：5、填入以下横线上的词语,最恰当的哪一项（）读书加

2、惠于人们的不仅是学问的增加,仍在于精神的感化与性情的月色溶溶的夜晚,一声_的笛声从远处传来；古人说,水是天下最 _ 的,但是它却能摧残世上最坚硬的东西；这种颜色可准时发出警报, 提示人们立刻实行措施, 以免温度过高 _ 机器设 备；A、沉醉悦耳柔和损耗 B、修炼响亮柔顺损害C、陶冶悠扬脆弱损坏 D、培育悠长脆弱缺失【语言表达训练】6、说虎其实不是说“ 虎” ,而是说“ 人” ；文章说明核心道理的最关键 的两个字是什么？7、用简洁的语言概括说虎一文的论证结构；8、假设你遇到少年刘伯承相像的境况,你会怎么做？9、选用下面所供词语中的三个以上,写一段话,表现一个竞技场面,百字左 右；（在文中把用到的

3、词语划出来）自恃挑战喝彩逞强好胜稳操胜券恼羞成怒手疾眼快名师精编 优秀教案10、请在空格内为下面的新闻拟写标题；（不超过 12 字）北京时间 20XX年 1 月 18 日 3 时 16 分,中国第 21 次南极冰盖昆仑科学考 察队 12 名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点；明艳的五星红旗高高地飘扬 在海拔 4093 米的蓝天之下；这是人类首次登上南极内陆冰盖之颠；【课内同步阅读】阅读以下文字,完成1116 题；说虎虎之力,于人不啻倍也；虎利其爪牙,而人无之,又倍其力焉,就人之 食于虎也,无怪矣；然虎之食人不恒见,而虎之皮人常寝处之,何哉？虎用力,人用智；虎自 用其爪牙, 而人用物； 故力之用一

4、, 而智之用百, 爪牙之用各一； 而物之用百,以一敌百,虽猛必不胜；故交之为虎食者,有智与物而不能用者也；是故天下之用力而不用智,与自用而不用人者,皆虎之类也,其为人获而 寝处其皮也,何足怪哉？11、说明加点的文言词语；虎之力,于人不啻倍也；之：不啻：虎利其爪牙,而人无之；而：故力之用一,而智之用百；故：何足怪哉？足：12、用现代汉语翻译文言句子；又倍其力焉,就人之食于虎也,无怪矣； 以一敌百,虽猛必不胜；故交之为虎食者,有智与物而不能用者也；13、第一段说明白人被老虎吃掉的缘由是什么？14、用自己的话概括其次段的主要内容；15、其次段的寓意含有哪两方面内容？16、本文对创建功业者、对统治者提

5、出了怎样的警告？名师精编 优秀教案【课外拓展阅读】阅读下文,完成 1720 题；军神 毕必成重庆临江门外, 一个德国人开设的诊所里； 医生沃克端坐桌后, 表情孤傲；他头也不抬,冷冷地问：“ 什么名字？” “ 刘大川；” “ 年龄？” “ 二十四岁；” “ 什么病？”“ 土匪打伤了眼睛；”沃克放下笔,正起身预备观察伤势,一个护士走进诊室,悄声说：“ 沃克 医生,五号病床的先生可怕做手术,要求 ” 沃克粗暴地打断护士的话,鄙 夷地说：“ 叫他滚蛋！我的诊所里再不要见到这胆小鬼！” 沃克医生余怒未息； 他娴熟地解开了病人右眼上的绷带,蓝色的眼睛里闪 出惊疑的表情,重新注视着眼前这个病人,冷冷地问：“

6、 你是干什么的？” “ 邮局 职员；” “ 你是军人！” 沃克医生一针见血地说,“ 我当过德国军队的医生；这样 重的伤势,只有军人才能如此淡定镇静！ ” 病人微微一笑,针锋相对地回答： “ 沃 克医生,军人处事靠自己的判定,而不是老太婆似的喋喋不休！”沃克怔住了；他伸手禁止了听见赶来的护士,双目火辣辣地盯着对方；良 久,沃克医生的目光柔和了,突然对护士嘱咐：“ 预备手术！”沃克换上手术服,洗净手戴上了消毒手套；这时护士跑过来,低声告知他 病人拒绝使用麻醉剂；沃克医生的眉毛扬了起来,立刻,走进手术室,用教训 的口气说： “ 年轻人,在这儿要听从医生的指挥！ ” 病人安静地回答：“ 沃克医生,名师

7、精编 优秀教案眼睛离脑子太近,我担忧施行麻醉会影响脑神经；而我,今后需要一个清醒的大脑！”沃克再次怔住了,竟有点口吃地说：“ 你想当刮骨疗伤的关云长？你,你能忍耐吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球,“ 试试看吧；”把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！ ”手术台上,一向淡定镇静的沃克医生,这次双手却有些颤抖；他额头上汗 珠滚滚,护士帮他擦了一次一次；最终,他最终开口对病人说：“ 你忍不住可 以哼叫；” 病人一声不吭；他的双手紧紧抓住身下的白垫单,手臂上汗如雨下,青筋暴起；他越来越用劲,崭新的白垫单竟然被抓破了；脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说：“ 年轻人,我真担忧你 会晕过去；” 病人脸色惨白,

8、将就一笑,说：“ 我始终在数你的刀数；” 沃克医生 吓了一大跳,怀疑地问道：“ 我割了多少刀？” “ 七十二刀；”沃克惊呆了,失声嚷道,“ 你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板！按德意志的观点,堪称军神！” “ 您过奖了；”孤傲急躁的沃克医生的脸上头一次浮出慈爱的表情；他想说什么却又忍住 了；他挥手让护士出去,关上手术室的门,然后凝视着病人说：“ 告知我,你 的真名叫什么？” “ 刘伯承；”沃克医生肃然起敬：“ 啊,川东支队的将领,久仰久仰,熟悉您很荣幸；袁世凯正悬赏十万买您的头！” 刘伯承开玩笑地说：“ 您要是告知北洋政府,说 我在这儿,准能发一笔大财；” 沃克医生像受了羞辱,怒气冲冲地说

9、：“ 对羞辱名师精编 优秀教案我人格的人,我不惜决斗！” 刘伯承微笑道：“ 伤口好了后,肯定奉陪；” 说着,友好地伸出手去；（摘自星火 1984 年第 10 期）17、其次段为什么要写沃克医生对五号病人的鄙夷？18、沃克医生第一次问刘伯承名字时,刘伯承说了个“ 刘大川” 的假名,最终 为什么又把自己的真名告知了沃克？19、找出文中描写沃克医生表情、态度的变化的词句,并说说这些描写有什么作用；描写沃克医生表情、态度的变化的词句：初见病人：观察伤情：争辩病人身份：病人要求不施麻醉：手术后：听病人精确说出刀数：知道病人真名：这些描写的作用：20、结合课文智惩恶少,说说刘伯承元帅后来的品行与他小时候的

10、心理素 质有什么必定联系；名师精编 优秀教案【语言基础学问】1、略 2、 zho sh o h o y ng h qu n ni n l ng z i 3、钓恃竞衅式侥4、逞强好胜：显示自己的才能强,到处都想赛过别人；稳操胜券：形容有肯定把握取得成功；手疾眼快：形容做事机警、灵敏；恼羞成怒：由于恼恨、惭愧下不了台而发怒；不堪其辱：承担不了他的羞辱；5、 C 【语言表达训练】6、最关键的两个字是“ 用智” ；7、先提出问题 揭示冲突 ,后分析冲突,逐步层层深化得出最终结论；同时首尾呼应、对比；8、略 点拨： 答案不固定,只要结合现实和文意,谈出自己的想法即可；9、略 点拨： 留意要用上所供词语中

11、的三个以上,要表现一个竞技场面；10、中国人站立南极冰盖之巅；点拨： 语言要简洁,不要超过字数限制；【课内同步阅读】11、“ 之” ,的；“ 不啻” ,不只；“ 而” ,但是,却； “ 故” ,所以；足：值得；12、（这样一来）老虎的力气又增大了一倍,那么,其力气远不及老虎的人被老虎吃掉这个事就不古怪 了； 凭借一分之力来对抗百倍于己之力,老虎虽然凶残也是肯定不能得胜的；所以,那些被老虎吃的人,乃是由于有着聪明和工具却不能够加以利用；13、这是由于人的力气大大弱于虎；老虎自身有比人大得多的“ 力” ,又有锐利的“ 爪牙” ,这两方面人 都远不如虎,这样,人就要被老虎吃了；14、这段写其力大过人

12、的老虎为什么却敌不过人,落了个其皮为人 “ 寝处” ,其身任人处置摆布的下场；15、一是力气弱者要受制于力气强者,这点与上段相同；一是“ 用智” 与“ 用物” 能使人增加力气,使原 先的弱者变为强者；16、警告他们千万不要“ 有智与物而不能用” ,假如只是“ 用力而不用智” ,“ 自用而不用人” ,那将落 个和老虎同样的下场,“ 为人获而寝处其皮” ,受制于人,任人处置摆布；做到能够“ 用智” ,善于“ 用 人” ；【课外拓展阅读】17、写沃克医生对“ 胆小鬼” 的鄙弃,是为了更有力地反衬刘伯承将军的顽强坚决；18、通过疗伤,刘伯承看出沃克医生是个有正义感的人,是不会出卖自己的；19、描写沃克医生表情、态度的变化的词句：初见病人：表情孤傲、冷冷地观察伤情：惊疑的表情、冷冷地 争辩病人身份：火