幼儿园大班数学活动计划：长度守恒_第1页
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文档简介

1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园大班数学活

2、动参考计划：长度守恒教练老师：导师：交货单位：活动内容：长度守恒活动目的：1.同意小孩通过操作理解对象的位置和形状后，对象的长度不会改变。2.能够用语言表达操作程序和结果。感知长度是保守的，同时对数量的保存感兴趣。活动预备：1.材料预备：老师有两个颜色和长度一样的塑料管和两根一样长度的铁丝。2.婴儿处理材料：2根一样长度和长度的两根不同长度的铁丝的塑料管。一个带8个小塑料管的方桌。活动预设：（1）试图找到一种方法来比拟两根木棍的长度。1.展示平行放置的两支不同颜色的棍棒，这两根棍子一样长吗？你如何明白？老师摘要：小孩，假如你想明白塑料管的长度是否一样，不管是水平放置依然垂直放置，只要塑料管的两

3、侧对齐然后进展比拟，它们是否一样长？是的，它们的长度一样。 2.老师改变了棍子的位置，让小孩说起来，比拟两根棍子长度不一样？老师总结：是的，同样长的塑料管，不管你如何改变它的位置，它都是倾斜放置，水平放置，垂直放置，水平放置。塑料管的长度不一样。老师展示了两条一样长度的铁丝，改变了铁丝的形状，让小孩们观察到两条铁丝长度一样？并谈谈为什么？老师总结：同样长的电线，不管你如何改变它的形状，它的长度都不会改变。（4）游戏：走的路恳求：篮子里有红色塑料管和蓝色塑料管。让小孩们做一条红色道路，一条蓝色道路。这两条道路长度一样。3.道路塑料管的头部和尾部应连接在一起。老师摘要：只要一样长度和长度的塑料管的数量一样，它们就连接到一样的长度。老师明白小孩

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