初中语文 人教课标版（部编） 七年级下册 陋室铭 课件_第1页
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文档简介

1、梧州一中 廖克珍 2017年3月16日学习目标1正确翻译课文，理解文章的内容。2积累文言词句。3体会作者用托物言志的方法表达的高洁志趣。预习检查作家简介： 刘禹锡（772842），字梦得，唐代诗人，有刘梦得文集传世。著名诗作有酬乐天扬州初逢席上见赠、竹枝词等。 要求：读准字音、节奏，找出韵脚。学法：1.听范读，标注生字词的拼音。 2.小组互读，找出韵脚。环节一：初读陋室陋室铭山/不在高，有仙/则名（ing）。水/不在深，有龙/则灵（ing） 。斯/是陋室，惟吾/德馨（in） 。苔痕/上阶绿，草色/入帘青（ing） 。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁（ing） 。可以/调/素琴，阅/金经（ing） 。

2、无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形（ing） 。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭（ing） 。孔子/云：何陋/之有？要求：翻译课文，理解文章内容。 学法：1.借助注释，解释重要文言字词。 2.字字落实翻译句子。 3.小组合作，相互质疑，解疑。 环节二：译读陋室复习旧知一、重要字词解释。 斯 德馨 绿 青 鸿儒 白丁 丝竹 乱 劳 案牍 复习旧知二、重要句子翻译。1.苔痕上阶绿，草色入帘青。2.谈笑有鸿儒，往来无白丁。3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。复习旧知三、特殊句式。 孔子云：“何陋之有？”（1）作者认为“陋室不陋” 的原因是什么？ （用原文的话来回答）环节三：品读陋室斯是陋室，惟吾德馨。（主旨句）（

3、2）作者的“德馨” 体现在哪三方面？环节三：品读陋室陋室环境苔痕上阶绿，草色入帘青。交往人物谈笑有鸿儒，往来无白丁。生活情趣可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。陋室环境清幽交往人物博学生活情趣高尚 （3）从“德馨”三个方面，作者想表达怎么样的情感？ 安贫乐道 高洁傲岸环节三：品读陋室环节四：诵读陋室背诵指导：1.以山和水类比，引出陋室。2.陋室环境清幽 交往人物博学 生活情趣高尚3.举诸葛亮、扬子云、孔子三位古代贤人再次证实“陋室不陋” 。环节四：诵读陋室课堂小结：1、通过描写陋室来表达自己高洁傲岸，安贫乐道的志趣。2.托物言志的表现手法。 课后作业： 在物质生活日益丰富的今天，应该如何看待作者所说的“惟吾德馨”

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