半命题作文拟题技巧教案第二课时

1、学习好资料 欢迎下载【课题】半命题作文拟题技巧【课型】作文【班级】八年级【学问与才能】把握半命题作文的几个拟题技巧【过程与方法】讲授法【情感态度价值观】培育同学多种思维拟定作文题目【教学重点】讲解几种拟题技巧【教学难点】懂得几种拟题技巧一、新课导入近年来,半命题作文成了中考的新宠；相比较命题作文的过多限制和话题作文的过自主化,半命题作文既适当表达了命题的思想,又给考生留下了较为宽阔的写作空间,有利于考生在肯定限制和要求下充分展现自己的写作才能；我们一起来回忆一下：半命题作文题目结构形式有哪些？半命题作文审题要留意哪些？二、新课讲解但是,我们在阅卷过程中和平常同学们填题中发觉不少考生在拟题时显现

2、了不少问题,这里列出一些,以便引起同学们的留意；第一是拟题雷同,千人一面；由于半命题作文有 限的一面,考生中最常见的毛病便是拟题雷同；比如,半命题作文难忘的,极易雷同的拟题是 难忘的一天 难忘的假期生活 等,相当多的考生好像只有 一天 、只有 假期生活 是难忘的 ；写当我 _面对的时候这一半命题作文时,题为当我面对挫折的时候 当我面对胜利的时候 的作文便会成批 显现,好像考生要 面对的不是 挫折 就是胜利 ；其次是拟题宽泛,难以下笔；学习好资料 欢迎下载以感悟 _这一半命题作文为例, 感悟大自然 感悟青春 这类既无 新意、涵盖范畴又过大的拟题很常见；明显,拟出这样的题日,写起来不易把握,只能泛

3、泛而谈,要写深写透很难；再次是补题随便,缺乏考虑；半命题作文的拟题之所以会显现上面提到的一窝蜂 的拟题现象,一个很重要的缘由是不少考生看到半命题作文时,不能依据所选材料确定一个正确的词语或短语来将题目补充完整,也就是不能很好地将 匆提笔,信手 补词 ；选材与补词同时加以考虑,而是匆总之,考生在拟题时不能充分利用半命题作文具有的 自我命一半题 这一有利条件,仅仅着眼于内容是否好写 ,是否耳熟能详 ,而不是是否 写得好 ,是否 能出新 ；这种 先天不足 ,势必导致自己拟的题目反 将了自己 一军 ,不是所拟题目限制了自己的手脚,思路打不开,就是拟题涵盖宽泛,想写的内容太多,不知从何入手；半命题作文是

4、一种具有较强生命力的作文题型,要给以足够的重视；我们在平常的作文训练中肯定那么怎样才能拟好半命题作文的题目呢 .可以从以下几个方面着手；第一、详细事物拟题法；这种方式可以以小见大,使选材新奇详细；如半命题作文难忘的 _,我们可以填上 一条红丝带 ,叙写关爱他人,关注生命的动人一幕；又如 当我面对 _ 的时候 ,可填上 那片绿叶 ,托物言志,抒写自己愿做绿叶、无私贡献的情操；也可填上 那座荒山 ,呼吁绿化荒山,爱惜家园,加强环境爱护；其次、抽象事物拟题法；这种拟题方式化详细为抽象,便于抒写自己内心复杂的情感；如 当我面对_的时候 ,可以填上 虚荣,敞高兴扉抒写自己对心灵的拷问；又如 查找心 灵的

5、伊甸园 查找人生的方程 我好想有一片蓝天 等,用的也是此种拟题法；第三、特定情境拟题法；这种拟题方式新奇别致, （2022 年湖北黄冈能创设一种特定氛围,给人一个遐想的 空间,极易引发人们丰富的联想 2022 年上海市人们丰富的联想； 如我好想再看你一眼 学习好资料 欢迎下载我好想当一天老师的好同学, 当我面对心灵的选择的时候 当我面对凛冽寒风的时候 我梦见范进参与中 我梦见妈妈下岗 等标题采纳的便是此种拟题法；前面提到的 当我面 对_的时候 这一半命题作文, 如肯定要选 胜利 或失败 的作文材料, 采纳特定情境拟题法,将题目拟为当我面对掌声响起的时候 当我面对鲜红的 58 分的时候 等,便会

6、获得一种神奇的成效；第四,特别符号拟题法；此法是借用数学、物理或化学等学科特别符号或公式来拟题；这类标题的作文在行文中必需恰当地表达公式符号与社会现象、某种道理的契合点,使形式和内容统一；如以 当我面对 _的时候 为题,来表达自己对社会上种种时弊的质疑； 以当我面对 A、B、C 的时候 为题,抒写自己学习英语的乐趣和享受；此外,如 我好想得到一个 A+ 感 悟 8-18明天,我飞向 .行星等,形象生动,令人耳目一新；第五,条块分割拟题法；这种拟题法是从形式上来说的；为防止半命题作文拟题或内容上的严峻 撞车 ,不妨 依据所选的体裁, 将内容 裁成几个小 条块 ；如某考生的半命题作文 查找失落的昨

7、日,将昨日 一分为三,用小标题 镜头一 镜头二 镜头三 逐一回放给读者；另一考生的感悟生活中的美,就是先设一 题记,下拟三组小标题： 母爱之美 劳动之美 运动 之美 ,截取生活的三个画面,表现对美的喜爱和感悟；总之,题贵新奇,半命题作文的拟题追求的同样精确、生动而有魅力；只要平常留意积存文化学问,正确懂得半命题作文的另一半 提示、 另一半 导引的内涵,并且把握一定的拟题技巧,就能拟出让读者击节叫好的标题；三 、 课 堂 练 习请 以 上 面 几 种 方 法 拟 定 下 面 题 目 ；1、文题“ 记住自己 的时候”【写作指导】你可以记住自己最美好、最辉煌的时候,以鼓励自己不断地奋勉向上,超越自我

8、,你可以补上“ 胜利”“ 付出” “ 微笑” “ 第一次获得掌声” “ 第一次与人合作”等词语,；也可以大胆地亮丑,英勇地解剖自己,鞭策自己,使自己的思想境域有一个质 的飞跃,你可以补上“ 失败”“ 懊悔” “ 犯错” “ 被批判” “ 身处困境” 等词语；无论你选学习好资料 欢迎下载取何种题材,都应以自己的生活感悟为基点,以第一人称来行文；所写的文章既是对自 己以往生活的一次梳理和积存,也是对读者一次有益的借鉴与启发；2、文题“ 成长中,我学会了”【写作指导】成长是一条五彩路,有红色的胜利,蓝色的孤独,白色的友情,黑色 的失败 经受了,才会最终筑起梦中的彩虹小屋；成长是一本百科书,有交往中的

9、互 助,有挫折后的顽强,有失败后的珍爱 只有经受过,才会最终拥有一个良好的心理 品质；同时,题目中的“ 成长” 和“ 学会” 说明：所记叙的应当是一个从稚嫩到成熟、从不懂不知道到懂得并转变的完整过程；例如,写“ 成长中我学会了理智”,可以扣住“ 理智” ,先写“ 不理智” ,因冲动而做了使自己懊悔的事情,在事情的进展过程中感觉到了 对人的损害,同时描写对自己的批判,经过反思,最终理智地解决了问题,在感到自己 长大了的同时,也明白了遇事要理智的道理；四 、 例 文 剖 析请 以 “ 给 我 力 量 ”为 题 写 一 篇 作 文要 求 ： 1 、 根 据 自 己 所 写 的 内 容 , 将 题 目

10、 补 充 完 整 ； 2 、 写 一 篇 不 少 于 600 字 的 记 叙 文 ； 3、 线 索 清 晰 , 叙 事 完 整 , 内 容 充 实 ； 4 、 恰 当 运 用 描 写 、抒 情 等 表 达 方 式 , 写 出 真 情 实 感 ；（ 三 类 作 文 ） 朋 友 给 我 力 量“千 里 寻 找 是 朋 友 ,朋 友 多 了 路 好 走 ； ”每 当 我 听 到 这 首 歌,我 的脑 海 里 就 浮 现 出 你 的 形 象 ： 张 小 伟 , 就 是 你 这 位 朋 友 , 给 了 我 无 穷 的 力 量 ；记 得 那 天 临 下 课 时 , 英 语 老 师 说： “下 周 二 要

11、举 行 英 语 演 讲 比 赛,张 小伟、李 小 鹏 等 同 学 必 须 参 加 ！ ”老 师 的 命 令 我 不 敢 违 抗,可 是 我 的 英 语 口 语 实 在 太 臭 了,又 怎 能 登 大 雅 之 堂 呢 ？ 放 学 后,走 在 回 家 的 路 上,我 的 心 情 槽 透 了 ；学习好资料 欢迎下载你 跟 了 上 来,问 我 准 备 得 怎 么 样 了, 我 也 不 知 道 该 怎 样 回 答 你,因 为 我 实 在 没 有 底 气 ；“这 可 不 是 你 的 一 贯 作 风 , 以 你 的 实 力 , 肯 定 能 拿 名 次 的 呀 ！ ”我 的 心 猛 地 一 颤,原 来 在 你

12、 这 个 英 语 大 王 的 眼 里,我 的 实 力 竟 是 那 样 的 强 ！ 于 是 我 打 起 精 神 积 极 准 备 起 这 场 比 赛 ；仍 有 一 天 老 师 布 置 了 一 道 比 较 难 的 几 何 题 , 仗 着 自 己 数 学 尖 子 的 实 力 ,我 把 它 看 成 了 一 碟 小 菜； 可 没 想 到 那 几 何 题 变 成 了 一 团 乱 麻 ,时 而 清 晰, 时 而 模 糊 , 搞 得 我 是 头 晕 脑 胀 , 却 仍 然 拿 它 没 办 法 ；瞟 一 眼 同 桌 的 你, 本 子 上 密 密 麻 麻, 我 虽 然 十 分 不 服, 但 这 时 也 只 有 硬

13、着 头 皮 向 你 请 教 了 ； 可 你 却 说 你 也 没 有 做 出 来,想 要 和 我 一 起 讨 论, 看 能 不 能 得 出 结 论 ； 我 将 信 将 疑 地 和 你 讨 论 起 来 ； 最 后 , 一 语 惊 醒 我 这 个 梦 中 人 ,我 顿 时 恍 然 大 悟 , 整 理 出 了 思 路 , 便 又 讲 给 你 听 ； 你 连 声 说 好 , 接 着 就 说 有 事 出 去 了 ； 我 在 欣 喜 之 余 , 总 觉 得 有 点 不 对 劲 ； 为 了 证 实 一 下 , 我 便 翻 开 了 你 的 作 业 本,没 想 到 上 面 竟 是 密 密 麻 麻 的 本 题 答

14、案；我 顿 时 明 白 了 一 切 朋 友,你 的 友 谊 给 了 我 无 穷 的 力 量； 你 就 是 那 颗 启 明 星 ,用 无 穷 的 力 量 驱 散 了 我 心 中 的 黑 暗 ； 我 真 心 地 感 谢 你 , 张 小 伟 ！【 病 因 探 究 及 修 改 指 津 】1 、题 目 平 淡 无 新 意 ； 本 文 的 话 题 虽 正 确 , 但 比 较 平 淡 ； 可 运 用 修 辞 使 之 更 生 动 亮 丽,从 本 文 所 选 的 材 料 看,可 以 拟 为 “ 启 明 星 给 我 力 量 ”,改 后 意 蕴 丰 厚 , 鲜 活 而 有 新 意 ； 更 能 吸 引 读 者 的 眼

15、 球 ；2、解 题 不 充 分,没 有 紧 扣 题 旨 文 意；内 容 和 题 目 联 系 不 紧 密,正 文 的 两 件 事 都 没 能 很 好 地 扣 住 题 目 中 的 关 键 词 “给 我 力 量 ”来 叙 述 ； 第 一 件 事 后学习好资料 欢迎下载应 加 上 扣 题 的 语 句 ,方 能 凸 显 主 旨 ； 而 第 二 件 事 叙 述 时 过 分 突 出 了 朋 友 如 何 维 护 我 的 自 尊 , 委 婉 的 告 诉 我 习 题 的 答 案 ； 与 文 题 中 的 “给 我 力 量 ”脱 离 , 也 应 修 改 ；、3、描 写 抒 情 乏 力,内 容 不 充 实；没 有 扣

16、住 题 目 中 “恰 当 运 用 描 写 、抒 情 等 表 达 方 式 ”的 要 求,有 血 无 肉,不 够 丰 满,自 我 心 灵 剖 析 不 够；应 把 重 点 放 在 同 桌 的 言 行 和 我 的 心 理 活 动 的 描 写 上,力 求 用 精 炼 的 语 言 再 现 当 时 的 情 景 , 从 而 更 好 地 突 显 朋 友 给 我 的 力 量 ；4、结 构 松 散,缺 少 铺 垫 过 渡；只 见 材 料 不 见 骨 架,全 文 显 得 很 松 散 ,立 不 起 来 ； 原 文 只 单 用 “记 得 那 天 ” “仍 有 一 天 ”引 出 回 忆 太 普 通 了 , 了 了 无 新

17、意 , 不 妨 添 加 一 组 结 构 大 致 相 同 的 句 子 , 既 能 巧 妙 地 引 出 回 忆 , 又 能 给 文 章 搭 个 骨 架 , 从 而 也 能 使 材 料 有 立 足 之 地 , 文 章 层 次 分 明 ；（ 升 格 作 文 ） “ 启 明 星 ” 给 我 力 量【 题 目 新 颖 别 致 , 吸 人 眼 球 】你 就 是 那 颗 启 明 星,用 光 明 的 力 量 驱 散 了 我 心 中 的 黑 暗； 题 记【 题 记 精 炼 , 夺 人 眼 目 , 将 题 目 和 事 例 紧 密 地 联 接 起 来 】朋 友,仍 记 得 吗 ？ 那 次 英 语 演 讲 比 赛 前

18、你 鼓 励 的 话 语；或 许 你 已 经 忘 记了 , 可 我 却 记 忆 犹 新 ；“下 周 二 要 举 行 英 语 演 讲 比 赛,张 小 伟、李 小 鹏 等 同 学 必 须 参 加 ！ ”师命 不 可 违 , 可 我 的 英 语 口 语 实 在 太 臭 了 , 又 怎 能 登 大 雅 之 堂 呢 ？ 回 家 的 路上,天 公 的 “眼 泪 ”无 情 地 砸 在 我 僵 硬 的 身 体 上,我 的 心 也 如 着 天 空 一 样 乌黑 一 片 ；“小 李 子,准 备 得 怎 么 样 了 ？ ”头 顶 上 多 了 一 把 伞,原 来 是 你,张 小 伟；“唉 , 茫 然 无 绪 ！ ”我

19、一 脸 无 奈 ；学习好资料 欢迎下载“这 可 不 是 你 的 风 格 呀 , 以 你 的 实 力 , 拿 下 它 肯 定 没 问 题 ！ ”我 的 心 猛 地 一 颤,原 来 在 你 这 个 英 语 大 王 的 眼 里,我 的 实 力 竟 是 那 样 的强 ！ 你 坚 定 的 话 语 就 像 启 明 星 一 样 照 亮 了 我 的 星 空 , 我 顿 觉 自 己 力 大 无 比 ,没 有 战 胜 不 了 的 困 难 ；【 语 言 、 心 理 描 写 细 腻 、 逼 真 ； 加 线 这 句 话 很 好 地 扣住 了 文 题 , 朋 友 对 我 的 信 任 给 了 我 力 量 ； 】朋 友 ,

20、仍 记 得 吗 ？ 那 次 做 数 学 题 时 你 善 意 的 谎 言 ； 或 许 你 已 经 忘 记 了 ,可 我 却 记 得 一 清 二 楚 ；【 承 上 启 下 , 与 第 一 段 相 照 应 , 使 全 文 线 索 清 晰 , 层次 分 明 ； 】那 天,老 师 布 置 了 一 道 比 较 难 的 几 何 题,仗 着 自 己 数 学 尖 子 的 实 力,我把 它 看 成 了 一 碟 小 菜 ； 可 没 想 到 那 几 何 题 变 成 了 千 万 根 线 条 , 在 我 眼 前 扭曲 , 交 织 , 缠 绕 , 不 一 会 儿 就 把 我 带 入 了 乱 麻 林 中 , 看 不 到 一

21、丝 曙 光 ； 瞟 一眼 同 桌 的 你 , 本 子 上 密 密 麻 麻 , 让 人 好 生 羡 慕 ；“这 道 题 怎 么 做 呀 ？ ”一 向 不 服 输 的 我 只 好 硬 着 头 皮 向 你 请 教 ；“唉,太 难 了,我 也 没 有 啃 下 来 ,我 们 讨 论 讨 论 吧 ！ ”虽 然 将 信 将疑 , 但 我 的 心 仍 是 宽 慰 了 许 多 , 便 和 你 一 起 讨 论 起 来 ；“在 哪 儿 加 条 辅 助 线 呢 ？ ”一 语 惊 醒 梦 中 人,偃 旗 息 鼓 准 备 放 弃 的 我 又有 了 动 力,迅 速 画 出 了 辅 助 线,其 它 的 问 题 便 迎 刃 而 解 了,我 兴 高 采 烈 地 讲给 你 听 ；“仍 是 你 棒 ！ ”你 对 我 竖 起 了