初三上册语文期末测试

1、PAGE PAGE 9德阳二中初2013级九上期末试卷语 文（时间120分钟 基础70分，作文50分，共计120分）（请将答案填写在答题卷相应题号内）一基础知识及运用（每小题2分，共16分）1下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）A琐屑（xi）湍急（tun）追本溯源（so） B应酬（yng）相处（ch）谆谆教诲（zhn）C允许 （yn）憎恶（zng）妄自菲薄（fiD脂肪 （zh）星宿（xi）自给自足（j）2下列词语中没有错别字的一项是（ ）A中流砥柱 颔首低眉 锲而不舍 像貌不凡 B囊萤映雪 苦心孤诣 迫不急待 鳞次栉比C恪尽职守 根深蒂固 顾名思义 忍俊不禁D张皇失措 长途爬涉 度德量力

2、 轻歌曼舞3下列句子没有语病的一项是（ ）A依靠自学，使他的英语水平有了不小的巨大进步。B他仿佛看见了草原上骏马奔驰的身影和清脆的马蹄声。C温暖的春风仿佛在一夜之间就悄无声息地吹绿了历经冰雪考验的苍茫大地。D李刚激动地上前握住了战友粗糙的大手满是老茧。4、下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢? B某些食品生产经营企业鼠目寸光，只顾眼前利益，滥用食品添加剂以获取高额利润，严重危害了百姓健康。C与书为友能够让你获益匪浅，将不同的书视为自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想，增添情趣。D微博上，不

3、同群体表现出的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题；“80后”从不袖手旁观，参与度较高；“90后”则基本上是娱乐。5选择词语依次填空最佳的一项是（ ）荷塘的春夜美极了：你看，天空湛蓝， ，树影婆娑，荷塘凝碧；你听，蟋蟀在荷塘边的草丛中诗人般 吟咏着，青蛙在塘内新荷撑起的舞台上歌唱家似的 歌唱着。啊，荷塘的春夜有诗情，荷塘的春夜美如画。A高悬明月 纵情有节奏地 B. 明月高悬 有节奏地 纵情C明月高悬纵情 有节奏地 D高悬明月有节奏地纵情6、下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A对于课堂教学，我们需要分析哪些做法是值得肯定的？哪些是需要改进的？B谁是现在全联盟风头最劲的队伍火箭；谁是现

4、在NBA最得意的教头，范甘迪。C唐朝的志南和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。D品味春色，目送春鸟，沐浴春风，可以感召人性，感受浮生，感叹世事，感谢生活。7、下列文学常识搭配有误的一项是( ) （2分）A故乡呐喊鲁迅现代B我的叔叔于勒羊脂球莫泊桑法国C陈涉世家史记司马迁西汉D唐雎不辱使命三国志陈寿晋朝8语言表达得体的一句是（ ）A、欢迎你到我家来拜访。 B、令兄这次光临寒舍，不知有何高见。 C、贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。D、你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢特此致。二古诗文默写。(8分)9、古诗文默写。(8分)（1）白居易观刈麦中最

5、能体现农民辛苦的两句是_，_。 （2）_，燕然未勒归无计。（3）说明诸葛亮出山后形势危急、临危受命的名句是_，_。（4）武陵春一词中叙述词人哀伤的原因和哀伤的程度的句子是_，_ 。 （5）_。鬓微霜，又何妨!三、阅读下文，1014题。（10分） （一） 让优秀成为一种习惯 每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“

6、追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定是将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。优秀和勤勉是天然的

7、盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，

8、而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的

9、时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。10认真阅读全文，找出文章的中心论点。用原文语句回答。（2分） 11文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（答三点）（3分） 12读文归纳填空：“让优秀成为一种习惯”，一是要不断追求；二是要勤勉；三是 四是 （2分） 13文

10、章第段主要运用了什么论证方法？（1分）有什么作用？（1分） 14如果把文章第段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点，请你参照下面示例再写一个具体事例作论据。（所举事例限制在所学初中教材的范围内，不用仿照句式）（1分） 示例：闻一多日不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于写成了唐诗杂论。 （二）阅读下文，完成1519题 (15分)我的叔叔于勒（节选）（1）我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声向我母亲说：“这真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”（2）母亲有点莫名其妙，就问： “

11、哪个于勒？”（3）父亲说：“就就是我的弟弟呀。如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”（4）我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”（5）可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”（6）母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。（7）母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”（8）我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊!啊！原来如此如此我早

12、就看出来了！谢谢您，船长。”（9）他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”（10）父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”（11）母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交个若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。（12）我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”（13）他回答道：“两法郎五十生丁。”（14）我把五法郎的银币给了他，他找了钱。（15）我看了看他的手，那是

13、一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又劳苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（16）我给了他是个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”15选文是对父亲哪方面的描写？（2分）描写中表现人物怎样的心态？（1分）16联系上下文，分析第（4）段中母亲说话“吞吞吐吐”，并指责父亲“胡说八道”的原因是什么？（2分）17第（7）段写母亲眼见穷水手于勒浑身哆嗦，但她为什么还要让父亲去跟船长打听证实一下？（2分）18联系全文分析第（11）段“母亲突然暴怒”的原因是什么？(2分)。并指出(2)(4)(6)(7)(11)段是对母亲哪

14、方面的刻画描写？(2分)。从中你看出母亲具有怎样的思想性格特征？(2分)19第（15）段中加点的“亲”字可否去掉？为什么？（2分）四、文言文阅读（21分）甲：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹

15、，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。乙：天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰

16、相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”（节选自宋史文天祥传）【注】弘范：元军元帅。扞（hn）：保卫。泫（xun）然：水滴下的样子。捄：同“救”20对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分）A二者不可得兼 兼：同时 B蹴尔而与之 蹴：用脚踢C万钟于我何加焉 加：施加 D所识穷乏者得我与 得：通“德”，感激。21下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）A舍鱼而取熊掌者也 B行道之人弗受 有好事者船载已入 而不知人之乐C今为宫室之美为之 D此之谓失其本心 山峦为晴雪所洗 其人遂无以对22下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的

17、一项是（ ）（2分）A孟子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择，自然通俗。B孟子认为，人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西，合乎人性。C孟子通过举例，告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼仪”，观点明确。D孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思。23、解释下列加点的词在文中的意思。（2分）（1）故患有所不辟也 辟： （2）天祥泫然出涕 涕：24、将下面的句子翻译成现代汉语。（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。（2分）译文： （2）弘范遂以客礼见之。（2分）译文： 25、请从乙文中分别找出最能体现文天祥“富贵不能淫”“威武不能屈”的句子。（

18、4分）富贵不能淫： 威武不能屈： 26、乙文中，文天祥的所作所为印证了甲文中的哪句话？（1分）27、请结合文体特点，简要分析甲、乙两文在写法上有何不同？（4分）甲文：乙文：五、作文（见答题卷），以在尝试中成长为题写一篇作文（50分） 德阳二中初2013级九上期末试卷语 文班级_姓名_考号_ 密 封 线 内 不 要 答 题 答题卷（时间120分钟 基础70分，作文50分，共计120分）一基础知识及运用（每小题2分，共16分）题号12345678得分答案二、古诗文默写。(8分)9、古诗文默写。(8分)（1） ， 。（2） 。（3） ， 。（4） ， 。（5） 。三、阅读下文，1014题。（10分）

19、 （一） 让优秀成为一种习惯 10认真阅读全文，找出文章的中心论点。用原文语句回答。（2分） 11文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（答三点）（3分） 12读文归纳填空：“让优秀成为一种习惯”，一是要不断追求；二是要勤勉；三是 四是 （2分） 13文章第段主要运用了什么论证方法？（1分）有什么作用？（1分） 14补写一个具体事例作论据： （二）阅读下文，完成1519题 (15分) 我的叔叔于勒（节选）15 16原因是 17 18原因是： 刻画方法： 思想性格： 19第（15）段中加点的“亲”字可否去掉？为什么？（2分） 四、文言文阅读（21分）题号202122得分答案23、解释下列

20、加点的词在文中的意思。（2分）（1）故患有所不辟也 辟： （2）天祥泫然出涕 涕： 24、将下面的句子翻译成现代汉语。（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。（2分）译文： （2）弘范遂以客礼见之。（2分）译文： 25、请从乙文中分别找出最能体现文天祥“富贵不能淫”“威武不能屈”的句子。（4分）富贵不能淫： 威武不能屈： 26、乙文中，文天祥的所作所为印证了甲文中的哪句话？（1分） 27、请结合文体特点，简要分析甲、乙两文在写法上有何不同？（4分）甲文： 乙文： 五、作文（50分） 在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人每一次

21、尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。请结合自己的生活和体验，以在尝试中成长为题写一篇作文。要求：1.文体不限(诗歌除外)；题目为在尝试中成长2.字数不少于600字；3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案： 一 1D（tun s yng ch zng fi）2C（相貌 迫不及待 长途跋涉）3C 4 A (望文生义。“味同嚼蜡”是形容写文章或说话枯燥无味) 5B 6 D 7 D 8B 二、古诗文默写。(8分)9略三、阅读下文，（一）1014题。（10分）10、一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的

22、人生目标，作为一种近乎本能的习惯。（2分） 11、引出中心论点，作为论据证明中心论点，激发读者的阅读兴趣。（3分，每个要点1分） 12、做什么都要有“争创一流”的意识；不过分依赖客观条件（或：把命运把握在自己手里）（意对即可）（2分） 13、对比论证。把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比，强调突出了“优秀的人”不过分依赖客观条件的观点。（答道理论证和对比论证也给分；只答道理论证不给分。论证方法1分，作用分，共1分。） 14、示例：居里夫人埋头在实验室里用了三年零九个月，从8吨废沥青中提炼出一克镭。 （凡举教材中所涉及的事例，如海伦凯勒、邓稼先、宋濂、司马迁等均可）（1分）（二）阅读下文，完成1519题(15分)15.神态、动作、语言。（2分少一点扣1分，扣完为止）表现人物惊恐不安的心态。（1分）1