语文初中教师个人述职报告

1、语文初中教师个人述职报告无情的光阴老人像一阵寒风，走得无声又匆忙，回忆这段时间的工作，我们取得了不错的成果，需要仔细地为此写一份述职报告。怎样写述职报告才更能吸引眼球呢？下面是细心整理的语文初中老师个人述职报告，希望大家喜爱!语文初中老师个人述职报告1这篇初中语文老师述职报告范文是我们细心挑选的，但原对你有参考作用。本学期我担任七班级一、二班的语文教学工作。我对工作不敢怠慢，仔细学习，深化研讨教法，虚心向同行学习。经过一个学期的努力，取得了许多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的工作情况述职：一、教学方面在这学期的课堂教学中，我能够浸透新课标理念，不断思索，逐步形成自己的见解。在教务处的布置下，

2、深化学习、钻研先学后教模式，并作了理论学习笔记。学习中，获益非浅。能够根据方案完成教学工作，备课按时，作业量适中，批改指导按时详细。依据语文教研组的布置，主动参入语文课的上、听、评课活动，从其他老师身上取长补短，本学期共听课近45节。课堂教学中，能够尊重同学，营造民主公平的课堂气氛。本学期教材，除文言文外，大部分课文由同学依据自学的模式自学，老师点拨指导，通过尝试，同学的自学力量有了肯定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培育了学习的爱好。作为一名语文老师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。众所周知，同学语文力量

3、的培育在很大程度上是通过阅读教学来完成的.，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。同学是课堂教学的主体，只有全体同学主动参与、思索探究的课才是胜利的高效的。“学而不思则罔”同学假如不动脑，怎能希望有收获呢？那么，如何增加课堂提问的有效性呢？首先，所提问题要难易过度。既不能过于浅薄，没有思索的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。问题的难度应以水平较高的同学经过思索或商量或稍加提示点拨可以答出为上限。其次，所提问题要围绕教学目标，切合同学实际，紧扣教材训练要点及文章精彩之处。第三，设计问题要面对全体同学，对于理解或鉴赏性材料的提问，要不受“标准答案”的

4、束缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培育同学的创新精神和独立精神。第四，培育同学生成问题的力量。老师要尊重同学的熟悉，把同学推向主体，许多问题由同学自己生成，老师的主要任务是教会同学怎样发现问题；当同学的问题提得过多过杂时，老师应引导同学对问题进行筛选整合，伴着问题的解决，正确对待不断产生的新问题。第五，提高同学的问题意识，并激励同学不断产生新疑。总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授学问的有效途径。提问得法，可以启发同学主动思维，提高学习效率。因此，老师应重视提高课堂提问的有效性。学习过程中，同学在语言上形成了肯定的积累，增加了阅读，把握了肯定的阅读方法。以

5、上是我在教学过程中积累一点经验。二、存在的问题和缺乏回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，研讨方法，实行有利方法解决当中困难。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。语文初中老师个人述职报告2光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已

6、经结束了，回忆这一学期以来，我们班全体师生在学校校长的大力支持和直接和领导下，在各科任老师的主动协作下，较好地完成了教育教学工作任务，取得了肯定的成果，现将详细本学期工作情况述职：一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，商量、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。（一）留意新课导入新颖。爱好是最好的老师。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。

7、譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。（二）培育主动探究习惯，进展求异思维力量。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活阅历、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进同学在剧烈

8、的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充足思索后，同学依据已有的经验，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充足让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习提供了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来初中语文课本中的每一篇课

9、文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的高深，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的根底上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。三、注意课内外结合的一位教育家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有

10、序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。语文初中老师个人述职报告3敬爱的领导：光阴飞逝，我们在感慨时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美妙光阴、工作中显现的缺乏以及取得的成果。本学年接任了四班级七班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作，面对新的工作，我主动努力的学习，向身边的经验老师请教，从而较顺当的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情况述职：一、班级

11、管理工作要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原任课老师处了解，以及两周的观看首先确定了班里的小干部，并常常性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外，我还注意同学平日良好习惯的养成，发现问题，按时开展班会进行商量，我还主动组织同学参与学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班的一日常规进步很大。二、教育、教学工作语文、思品教学工作：在教学中，我主动向身边有经验的老师请教学习，抽时间就去听课提高，仔细参与教研集体备课活动，从各方取得学问提高自己。通过同事们的帮忙和自己的努力，这学期我在语文教学方面有了很大的进步。在

12、学期中的推门课上受到了领导的肯定。慢慢的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，同学的自学力量以及朗读力量也有了很大的提高。在思品教学方面，我仔细备课，深入领悟课标，通过搜集资料来充实自己的课堂教学，使这门课上的好玩，还对同学进行教育，发挥本课程的育人功能。三、个人提高以及取得成果在本学期，在课余学习之余，有幸参与了学校举办的美文诵读竞赛并取得了二等奖，本人指导的XX同学也在学校美文诵读竞赛中获得第二。在期末考试中叶取得了优良率89.5%、及格率XXX%的好成果。最终，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教

13、学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了胜利的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成果。语文初中老师个人述职报告4敬爱的领导：您好!一学年来，本人热爱教育事业，听从学校分配，对同学实施全面素养教育，尽职尽责，为人师表，注意身教。回忆一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：一、强化思德教育，培育好的班风强化同学的思想品德教育，使同学全面进展是班主任工作的首要任务。我充足利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、活泼活泼、丰富的中队活动，提高同学的思想品德素养。同学零钱多，喜爱买零食，吃喝；学习怕苦怕累，无上进心，不

14、想读书，我针对这一现象，仔细地组织同学开展“新学年新准备”、“我为集体做奉献”、“家乡的改变”、“爱祖国，勤奋学习”、“跟奶奶比童年”等主题会，引导同学把零花钱用在学习，使同学熟悉至今日的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今日的幸福生活，激发同学的学习主动性，提高了同学的自信念和竞争意识。并用“小同学首则”、“日常行为标准”严格要求同学，标准同学言行，提高全班同学的思想素养，促进了良好班风学风的形成。二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识在班级管理中，一些老师往往希望全体同学向的同学看齐，是不利于调动全体同学的主动性。实施素养教育首要问是面对全体同学，使每个同学的素养都得到提高。班主任必

15、需关注班中的每一名同学，调动他们的主动性。用同一个标准去衡量全体同学是不科学的。试想：在同一次考试中，一名向来低于九非常的优秀同学只得七十五分，而另一名向来不超过六非常的同学却只得七非常，那么，谁更值得赞扬？基于这种熟悉，为了使班中每一个同学获得不同程度的进展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解同学的思想状况，同学根底，智力状况，身体素养，性格爱好的根底上，确定每一个同学的奋斗目标，同时，要求每一个同学都客观地、全面地总结自己过去，充足熟悉自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的同学提出不同的要求和不同的奋斗目标

16、，对同学来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但事实上也存在同学之间的互相竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因此，同学谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能完成目标。这样进步和胜利的喜悦感，常常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断完成自我超越。三、在班级同学转化工作中（1）要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮忙准是指在做同学思想工作时，要摸准会显现过错的原因，把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教育。同学出错的原因是多种多样。例如：好心办错事；出于好奇心而干了错事；

17、受人唆使帮忙别人打架、偷别人的东西；自我要求不严格而违反纪律；家庭教育不良。为此要认真分析，找准病症，区分对待，因事因人而异，力求通过正确的教育方法引导同学朝健康的方面进展。细指细心。班级德育工作在于调动同学的主动因素，克服消极因素，提高同学的自学性，帮忙他们择善除恶。任何同学都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。班主任要擅长抓住同学学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按方案持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要擅长抓住同学的闪光点，哪怕是微小的进步，都要赐予表扬、肯定、激励，并不断强化。后进

18、生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还常常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮忙他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮忙他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好同学。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、稳固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二非常钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些同学愿意协作老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。（2）让同学教育同学教育孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错

19、误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个同学打架，我很耐烦地摆出一些道理和现实教育了他们一番，让他们明白打架的害处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是非常深入的，但没过两天，又有另外两个同学打架。我很生气，但我认为假如再批判一次也起不了作用。我将前两天打架的同学叫到跟前，让这两位同学将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互赔礼，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深入的教育。语文初中老师个人述职报告5敬爱的领导：您好!时间过得真快，一个新的学年

20、转瞬即逝，这学年来，由于自己能够真正做到为人师表、教书育人，脚踏实地，尽职尽责。因此，圆满完成了学校分配的各项任务，成果突出，得到了学校领导的充足肯定。为了能在新的一年里能再接再励，使教育教学质量更上一层楼，现将20X年度的工作述职如下：（一）在德育方面在思想上我主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，主动参与学校的各类政治学习，并且仔细记录，按时反应，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照料，在学校里与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，听从布置，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校进展的话，多做有利于学校进展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我主动、主动、勤恳、责任心强，听从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨，对待学校分配的工作，在思想上不