高考生物学习方法：集中重点并关注新内容

1、3/32019年高考生物学习方法：集中重点并关注新内容查字典生物网的小编给各位考生整理了2019年高考生物学习方法：集中重点并关注新内容 ,希望对大家有所帮助。更多的资讯请持续关注查字典生物网。2019年高考复习正在进行中 ,高考生物想在原有的根底上提分 ,这就要求考生要掌握一定的知识量 ,能随机应变 ,灵活运用已掌握的知识。以下是小编对?2019年高考生物学习方法：集中重点并关注新内容?进行的总结 ,供考生参考。一、认真分析近三年高考试题的特点细胞的代谢(光合作用、呼吸作用、酶)、细胞的增殖(有丝分裂、减数分裂)、遗传的根本规律(别离和自由组合定律、伴性遗传)、生物变异与育种、种群和群落、生

2、态系统(结构和功能)、基因工程和细胞工程、实验(教材实验和实验设计的根本原那么)是出现频率比拟高、分值较大的考点。我们提倡在考前最后一个月“回归教材 ,绝对不可用教辅资料代替教材！而近几年考查频率比拟低的知识点 ,比方：细胞的癌变、遗传的分子根底、植物的激素调节、内环境、生物的进化 ,也值得考生注意。二、关注新教材中的新内容1.新的科学研究方法：假说演绎法、类比推理、模型建构(数学模型、物理模型、概念模型)。2.必修1的知识点：观察DNA、RNA在细胞中的分布、单体与多聚体、体验制备细胞膜的方法、实验探究过程、细胞间信息交流的三种方式、别离细胞器的方法差速离心法、溶酶体、细胞骨架、观察线粒体实

3、验、核仁的功能、核孔、协助扩散、探究实验“比拟H2O2在不同条件下的分解增加了“温度这一变量 ,研究加热对H2O2分子运动的影响 ,提出“活化能这一新概念、控制变量、探究环境因素对光合作用强度的影响、探究实验“酵母菌细胞呼吸的方式、比照实验、强调有氧呼吸的、阶段场所、利用相关信息增补了对H的解释 ,使学生在学习光合作用H2O光解产生的H时不致于混淆、细胞呼吸原理的应用、细胞不能无限长大、模拟探究细胞外表积与体积的关系实验 ,推导出细胞大小与物质运输的关系、细胞分化根本原因的解释(遗传信息的执行情况不同)、动物细胞核全能性表达的具体例子(非洲爪蟾的蝌蚪肠上皮细胞的核移植实验 ,克隆羊多利的诞生等

4、)、“干细胞知识点的介绍、细胞凋亡、细胞凋亡与细胞坏死的区别、致癌因子导致细胞癌变的原因抑癌基因、原癌基因。3.必修2的知识点：孟德尔运用假说演绎法对别离现象的解释、孟德尔遗传规律的再发现、减数分裂、受精作用与生物的多样性、萨顿的假说及类比推理法、低温诱导染色体数目变化、遗传病的检测和预防、杂交育种与诱变育种、基因工程及其应用、用数学方法讨论基因频率的变化、建构数学模型 ,探究自然选择对种群基因频率变化的影响、共同进化与生物多样性的形成。4.必修3的知识点：人脑的高级功能、促胰液素的发现、免疫学的应用、尝试建立数学模型解释种群的数量变化、群落的演替、生态系统中的信息传递、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用、探究培养液中酵母菌数量的动态变化、土壤中动物类群丰富度的研究。5.选修3的知识点：蛋白质工程、胚胎工程。三、生物简答题的解答技巧1.概念上宜小不宜大。2.结构上宜具体而不宜抽象(宜细不宜粗)。3.功能上宜多不宜少。4.表述语言宜专业化 ,不宜口语化 ,例如：将“运载体说成“运输体；把“DNA连接酶简写为“连接酶；把“限制性内切酶简称为“内切酶等；把酶失活了说成是酶死了等等。5.表述生理过程不宜舍近求远。6.答案宜详细不宜抽象。以上内容就是小编为大家整理的?2019年高考生物学习方法：集中重