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文档简介

1、妙不可言的位置一教学设计【教学参考】妙不可言的位置教学设计【教材简说】科学技术的开展，帮助人类不断探索宇宙的奥秘，也在不断 地改变着人们的生活。本册第六组课文向我们展示了一个神奇的 科技世界。如太阳一课讲述了太阳的远、大、热的特点以及 与美丽可爱的地球的密切关系。选学课文妙不可言的位置这 一篇科学常识文那么进一步告诉我们为什么地球和太阳有这样密 切关系的道理。【教学目标】1、认识本课生字词，通过查字典或联系上下文弄懂词语意 思。2、能正确、流利地朗读课文，明白“地球的位置妙不可言” 的缘由。3、培养学生探索奥秘的兴趣，激发热爱家园、保护地球的 意识与行动。一、导入新课1、认识几组数字1. 49

2、6X 108公里1. 082义108公里480摄氏度2、太阳一课讲述了太阳的远、大、热的特点以及与美 丽可爱的地球的密切关系，选学课文妙不可言的位置那么进一 步告诉我们为什么地球和太阳有这样密切关系的道理。（板书课题，齐读课题）二、初步感知，扫清阅读障碍1、自由读短文：画出不会读的字查字典，不理解的字词联 系上下文或讨论理解。2、认读生字词（同时解决局部词义） 认读生字词宇宙 奇迹 诞生 液态水 观测 笼罩 天堂 地狱 照射 水蒸气 照射 紫外线 辐 射 妙不可言解决局部词义：诞（ddn）生：出生。辐射：从热源沿直线向四周发散出去。妙不可言：很奇妙，无法用语言来形容。3、指名逐节读文，正音。三、深入学文，明白道理1、自由读课文，边读边思考：为什么说地球所处的位置 是妙不可言的？(边读边划出相关语句，留下阅读思考的痕迹)2、了解文章的大意。思考：为什么说地球所处的位置妙 不可言？3、反应交流：比地球靠近太阳的行星，水被挥发。地球与太阳的距离不远不近，有液态水一一生命必 不可少的条件。(3)比地球远离太阳的行星，水以冰的形式存在。四、拓展延伸1、联系课文太阳，谈谈地球出现生命的原因2、课外提供的有关太阳系行星的资料，请学生结合课文， 再谈谈自己的

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