佳一数学2014年暑期教案幼升小-13会跳舞的符号比较大小

1、第十三讲会跳舞的符号比较大小教学内容：佳一数学思维训练暑期版，幼小衔接第 13 讲。教学目标:知识技能掌握大于号、小于号表示的数量关系，发展幼儿的数学逻辑能力。数学思考能积极思考问题，会用恰当的词语表达操作活动的结果。问题解决通过一一对应的原理观察比较两个集合之间的数量关系，初步尝试用不等关系比较两个事物的多少。情感态度培养学生互助合作精神和运用数学知识解决实际问题的意识。教学准备:1符号头饰若干，幼儿操作卡每人一份。2彩笔、铅笔若干。3. 动画课件。教学重点和难点:教学重点：认识“”和“”，理解不等号的含义教学难点：理解不等关系，学会区别“”和“”第 一教学过程：教学路径学生活动方案说明一、

2、动画，导入活动，引出等号数学符号。森林里举行了一年一度的运动会，比赛结束后，小狗和小猫在跑步比赛中同时得了第一名，裁判给小狗五根骨头、小猫五条小鱼。师：小狗和小猫拿着奖品高兴的回家。回家他们在想，得的奖品是一样多吗？ 小朋友们，一起来看看：二、认识其它不等符号出示课件，请小朋友们思考问题：现在骨头有多少根？鱼有多少条？幼儿回答。师：那他们之间是什么关系呢？幼儿回答。师：小狗小猫回家后就和家人一起了奖品，小朋友们，如果获奖了，要不要和家人一起那？ 幼儿回答。师：一起来看下，出示课件。 师提问：现在奖品数量还一样多吗？幼儿回答。师:那应该用什么来表示那？幼儿。师:出示课件。师:出示课件，兔：猴，不

3、等号表示不告诉学生，当别人获得成功时，应该给予这些努力的人发自内心的称赞与祝贺。引导幼儿观察，激发幼儿参与活动的 。复 一对应摆放物品当 获得的时候要学会分享荣誉。幼儿体验不等含义课件上显示猴在 领奖台给小狗、小猫发奖，背景是许多动物运动动员。课件点击显示骨头、小鱼一一对应引导幼儿感知等号两边物品数量一样多理解两组数量间不等关系。幼儿点击课件显示不等号。一样多，那现在是骨头多还是小鱼多？怎样让别人一眼就看出来谁多谁少呢？生。出示课件：我有办法，看这个符号像什么？请幼儿分析。师：出示课件兔：小朋友们，张嘴向左边的是大于号，张嘴向右的是小于号，张嘴始终对着比较大的数。师：那 会在三根骨头、两条鱼中

4、间圆圈处放上正确的符号吗？幼儿回答。符号找家师：出示课件：猴：，运动会结束了，请小动物们一起开去聪明屋。：好呀，聪明屋今天在开联欢会呢，快去吧，记得带上 劵啊！兔：请大家在 卷上贴上自己喜欢的物品，使左右两组数量相等，这样才可以进入聪明屋。请幼儿来贴图。师：小朋友们，今天要进行“符号找家”的数学，先让学会区分符号吧。师：出示课件。等于号、不等号，两个姐妹一起来，数量相等用等号，数量不同不等号；大于号、小于号，两个兄弟一起到，开口 是大于，开口在后是小于，开口朝着大数笑， 撅给小数瞧。根据数学符号的形象特点，让幼儿记住符号。说说、跳跳，用动作表示符号课件显示大于号、小于号。培养幼儿良好的操作记录

5、的 ，并发展幼儿表达力。第二课时教学过程：教学路径学生活动方案说明第二活动：开心：动物联欢会开始了，首先请你取一个跟别人不一样的符号头饰，戴在头上。先玩表演。符号找家师：出示课件。师：小朋友：5 和 3 之间要放什么符号？5与 8 之间又要放什么符号？5 一会和 3 交朋友，一会和 8 交朋友，你发现啦！5 到底是大还是小？：数字娃娃用大于号和小于号不是绝对的，他不是用大于，也不是用小于，要看他和哪个数字娃娃比。师：小朋友们 都找到朋友比过大小啦！看！桌上卡片上有一些数字娃娃在等着帮他们找朋友呢，快比比看谁最能干知道谁大谁小，会用笔在他们中间括号里画上符号.幼儿相互交换练习查看纠错与符号师：小

6、朋友们真棒啊！都会比较数字的大小了，那不同物品的多少会比较吗？下面一起来看下。师出示课件。师：小朋友，请先看一看卡片上有哪些师生问答活动，复习用添上或去掉的方法，使其一样多。幼儿 ，理解运用大于号、小于号幼儿操作练习比较两组不同类物品的数量大小，并会用符号表示。这里是本次的难点，理解大小的相对性，学习把不等式转变为等式。从而培养幼儿思维的灵活性和可逆性，锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力。老师引导幼儿反复交换朋友进行数学符号，幼儿用恰当的词语总结表达对符物品？左右两边物品的数量相同吗？幼儿回答师：小朋友，今天你知道符号作用了吗？亲子：我设计的符号头饰准备：家长提供各种废旧硬纸板、白纸、各色卡纸、剪刀、胶水、油画棒、彩笔等绘画工具，松紧带、订书机。：幼儿自己动手制作符号头饰，家长把幼儿做好的头饰订上松紧带。、 每人抽一张数字卡片，让宝宝比大小，选戴不同符号头饰，用不