初中体育与健康《双手胸前传接球》 课件

1、1姓 名： 范乃珍单 位：光泽第三中学双手胸前传接球（共三课时，第一课时）2 一、教材分析本单元的教学内容是篮球比赛中进攻队员之间有目的支配球和转移球的一种方法，通过双手胸前传接球的学习提高学生篮球意识，不但能增强腿部力量，提高弹跳力，发展灵敏性和协调性，还能培养学生个体与整体之间的沟通理解和团队合作能力，是一种很好的体育锻炼项目。本次课以体育与健康课程标准为依据，以“终身体育”为指导思想，在教材选择上，根据初中生身心发展的特点，以学生的兴趣为引导，注重运动的快乐，使学生在学习中初步掌握双手传接球技术，发展团队协作能力，促进身心健康发展，并为学会打篮球奠定基础，返回 光泽第三中学3求知欲强、表

2、现欲强、富于想象灵敏性、协调性、肌肉力量、发育渐趋成熟七年级学生观看篮球赛时，尝试模仿和体验技能心理特点身体特点教材知识生活体验原有人教版体育与健康水平二、三中篮球有所接触和了解，加强专业技术练习二、学情分析返回 光泽第三中学4三、教学目标运动参与运动技能身体健康心理健康社会适应让学生初步了解双手胸前传接球技术本课的学习和练习体验篮球运动乐趣教师强化学生传球中有意识蹬地、伸臂、仰腕、压腕、拨指动作，接球时伸臂、缓冲提高篮球意识、发展灵敏性、协调性，增强弹跳能力、和传接球能力培养积极学习和团结协作的意志品质，树立主动锻炼身体的思想道德教学三维目标返回 三、教学目标5返回重点：传球发力技术、传出时

3、让球向后旋转，接球伸臂缓冲难点：传接球时上下肢协调配合。接球：迎球，后引的有机结合。身体协调配合四、教学重难点解决途径：快乐球操激趣引入、引导探索、教师讲解示范，合作探究、师生互评 光泽第三中学6导 入新 课激 发兴 趣技 能学 练合 作探 究分组竞赛放松分享交流五、教学过程教学流程返回 光泽第三中学71、体育委员集合整队、报告出勤2、师生问好、检查服装、宣布本节课教学内容3、并且强化课的内容和重难点4、强调运动的安全性、安排见习生随堂听课返回（一)开始阶段导入新课（3分钟） 光泽第三中学8(二）激发兴趣热身准备阶段（8分钟） 结合学生的生理和心理特点，利用篮球场场上线路、设计跑动中队形和线路

4、变换激发学生上课热情，让学生在欢快“篮球宝贝”音乐的伴奏下完成热身活动 和复习高低手运球目的：热身、调动的学生学习积极性，激发运动兴趣。返回 光泽第三中学91、每个人听讲解、看示范目的：对双手胸前传接球有初步的概念2、原地模仿练习目的：体验传球过程中蹬地、伸臂、仰腕、压腕、拨指，让球在传出时能向后旋转，接球做到主动迎球，触球瞬间向后缓冲。3、对墙传接球练习目的：加深传接球技术理解4、原地两人传接球练习目的：进一步强化正确传接球技术动作5、行进间运球绕杆接双手胸前传接球目的：加强技术与实际运用的衔接6、分组竞赛目的：加深学生对技术理解和运用返回（三）课堂教学基础部分技能学练阶段（共29分钟） 光泽第三中学10放 松收还器械小 结整 理 闪光点不足在雪绒花音乐的伴奏下师生共同放松分享交流归 还 （四）放松、分享交流阶段（5分钟） 光泽第三中学11七、场地布置把8个标志杆相放，即便于教师的组织、学生练习和竞赛，同时还节省了调队的时间及场地空间。返回 光泽第三中学12学生课堂表现积极，能初步掌握双手胸前传接球技术、激发学生篮球学习兴趣完成本节课教学三维目标和重难点标，学生主动练习 教师评价学生评价学生了解了双手胸前传接球技术，学习兴趣浓厚、完成本节课学习目标、教师评价（评分）学生