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文档简介
1、大青树下的小学部编版小学语文三年级上册第一单元第1课教学目标知识与能力:会读、会写、会认文中的生字词,有感情地朗读课文,概括课文主要内容。过程与方法:通过朗读与体会,想象文中所描绘的画面。情感态度与价值观:培养友爱团结之情,受到熏陶。二、教学重难点教学重点:引导学生通过课文的整体把握,想象文中所描绘的画面。教学难点:激发学生培养民族友爱团结之情。三、歌曲导入 教师演唱歌曲爱我中华,随后学生介绍自己所了解的少数民族情况(我国有五十六个民族,是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰,更有不同的风俗)。进而引出课题大青树下的小学。资料卡片:中华民族是由中华人民共和国政府官方定义为中华人民共和国境
2、内获得认定的56个民族的统称,中华民族是代表中国现代民族的共同体名称。 中华民族共包括56个民族,汉族是中国的主体民族,占全部人口的91.51%,其他还有55个民族,占8.49%(第六次人口普查)。汉族和55个少数民族共同组成伟大的中华民族,、中国,是一个以汉族为主体、56个民族共同组成的统一的多民族国家,除此之外,也有数个未被中华人民共和国官方认定的未识别民族。中华民族的概念,最早由梁启超在其1902年论中国学术思想之变迁之大势的著作中提出,相关的历史学及人类学理论有费孝通的“多元一体”论,以及许倬云的我者与他者的转化及混合,中华民族这一政治概念在清末、中华民国和新中国三个时代的有着不同的定
3、义。四、初读1.生字词:“开火车识字”检查字词的读音;主要内容:课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活。五、析读同桌合作讨论:“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢?内容一:美丽的小学1.你们从哪些地方可以看出它的美丽?(“那鲜艳的服装,把学校打扮的绚丽多彩”)你知道句子里的哪个词说明了她的美丽吗?(绚丽多彩)绚丽多彩是什么意思呢?(形容色彩华丽)你能不能想一个别的词来代替它吗?(五彩缤纷、五彩斑斓、五颜六色)除了校园里的服装之外还有没有别的地方呢?(上学路上美丽的景色和校园里古老的铜钟、凤尾竹的影子在洁白的粉墙上摇晃)请同学们一起朗读这一句,读出它的美。内容二:团结的小学1.从哪些地方可以看出来它的团结?(大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友)穿戴不同指的是什么呢?(大家来自不同的民族,由于风俗不一样,穿戴就不同)那都来自哪些民族呢?(汉族、傣族、景颇族、阿昌族和德昂族)还有哪些地方能体现出它的团结呢?(上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听)那你们想来这所学校上学吗?6.带着对美丽的大青树下的学校的向往一起齐读。六、品读 校园外的山花烂漫,校园内的景色美丽,的确让人流连忘返,我们边读边想想画面,一块儿来品悟大青树下的小学的美丽和团结,来体会作者对
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