五年级下册语文教案-作文指导我喜欢的一句话 部编版

1、我喜欢的一句话设计理念：具读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。名言可以给人启迪，有催人奋进、使人聪慧的魅力。一句名言可以改变人的生活和学习，希望同学们继续收集名人名言，使之成为自己的座右铭！教学重点：把握学习作文的过程中对事物的感悟。并运用于今后的生活学习当中。教学难点：1.实验联系生活，从生活中发现具体的相关事例，并详细生动的描写出来，形成一篇行之有效的文章。2.恰当运用好词好句。合理引用生活当中的名家名言，是文章内容更加丰富，语言更加精彩。课前准备：一周前布置同学们收集各类名人名言。教学过程：一、激情导入师：同学们，相信我们在平时的阅读中一定也读到了许多的名人名言吧。你们想过没

2、有，这些名人名言是什么意思呢？这些“名人”是在什么样的情况下产生这样的想法，这些名言对我们有什么样的启示呢？二、启发点拨，读文明理师：读读下面的故事，快速阅读。关于司马迁发愤写史记的故事；（学生阅读故事）生：读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。这些名言语言简洁，富有个性，好像就是他们的真实写照。“生：听到“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，我们就好像看到了刚正不阿的鲁迅；听到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我们就仿佛看到了忧国忧民的范仲淹；想到学习如逆水行舟，不进则退”，勤奋好学的数学家华罗庚仿佛真的出现在我们眼前师：是呀！这些语言是他们在特殊时期的真实感悟与体验。那么他们在特

3、殊时期能写出鼓舞人心的名言流传于后世，我们能不能也写出一些名言呢？接下来我们来练习一下听力。关于于永正老师鼓励大家写名言的一篇文章。（听力材料）师：听完了材料，我们思考一下，如果是我们自己写名言，我们应该怎么写？从什么地方入手？生：写出自己的感悟，写出自己对学习、生活的理解，我们自己也能写名言。师：同学们，名言，确实能给我们的生活、学习带来动力，带来希望。我们班有许多同学喜欢收集名人名言，这是一种很好的学习习惯。有的同学把名言铭记在心，还有的同学把它写下来放在自己的房间里、书桌旁，成为自己的座右铭，让这些名言时刻鞭策着自己，鼓舞着自己。今天我们就来开一个“我最喜欢的一句名言”交流会。想一想你最

4、喜欢哪句名言？这句名言是什么意思？这句名言给了你哪些启发，或者说你为什么喜欢它？请同学们认真准备，在班级举行的名言交流会上说一说。三、激励学生，对话交流生1：俗话说：团结就是力量。说起它，我真要感谢这句话，是这句话伴随着我从小到大帮我克服了许许多多的困难。让我真正认识到在这个世界上不是一个人孤立存在的，只有许多“人团结起来才能产生一种不可阻挡的动力，做好每一件事。想起那一天，是多么难忘：“加油加油”我们学校正在举行一场别开生面的拔河比赛。时间很快过去了，我们班与5（1）班的比赛开始了，随着一声哨响，绳子立刻绷得直直的。由于我们班开始没有团结、合作起来，所以输掉了第一局。但我们并没有气馁，振作起

5、来还有两局呢”，我们心想。比赛又开始了，我们汲取了上次的教训，心往一处想，劲往一处使，汇成了一种势不可挡的力量，终于赢了第二局。第三局5（1）班也不甘示弱，我们双方持续了一分钟不分胜负，上一局的胜利使我们信心倍增，最后，终于一鼓作气拿下了第三局。胜利的我们体验了前所未有的成功喜悦。我们就是这样谨记着“团结就是力量”这句话，连续三年获得校拔河比赛第一名。“团结就是力量”，是我的朋友，是我的老师，是我们成功的秘诀师：这是一种难得的团队精神，就让它伴随你的一生！生2：我喜欢的一句名言是“一切都会过去”。这句话据说是一位阿拉伯国王刻在戒指上的。我十分欣赏这句话，每当我有什么不顺心的时候，我就想起这句话

6、。一次我的表姐误会了我，我再三解释，她也不听，后来我想“一切都会过去”，没过多久，表姐果然原谅了我，她竟笑着对我说：“一切都会过去”，你们说有意思吧，我的名言让她给用上了！生3：“尽力而为，便是成功。”这句话，乍看平平庸庸，但细细推敲之后，方可知妙在其中。那是在一次辩论赛上。赛前我方做好了充分的准备，有说有笑，有十足的信心能把对方“打倒”。我是主力辩手，可比赛那天我竟然“扁桃体”发炎了，心里很烦躁，队员们也纷纷为我惋惜。我好似那哑巴吃黄连，有“苦”说不出！对方辩友也讥笑道：“哎呀，还是让我说吧，今天你就是拔了牙的老虎并不吓人！”我听了之后火冒三丈，可又无话与他对言，只好沮丧地跑开了。开始比赛了

7、，我方队员的雄辩口才也退色一半，到了半场我再也忍不住了心里只有一个念头：尽力而为，便是胜利。于是便站起来大声反问了一个令对方哑口无言的问题，就是在我的这一个问题下，我方赢了，队友们都露出了由衷的笑脸，我也笑了，同时我也更加坚信：“尽力而为，便是成功。”朋友，我真诚的把这句话送给你们：尽力而为，便是成功！师：自己的感悟，自己的名言，有个性！“”生5：“虚心使人进步，骄傲使人落后”，是我最喜欢的一句话。还是在二、三年级的时候，我的数学成绩非常好，就在别人面前骄傲起来。有的同学劝我不要骄傲我不听，没想到，过了一段时间，学习成绩就下降了。老师找到我，对我说：虚心使人进步，骄傲使人落后”上五年级时，学校

8、举行乒乓球比赛。我就在学校里练呀练呀，功夫不负有心人，我的乒乓球技术有了很大进步。但由于骄傲，结果被不太会打乒乓球的同学给打败了。我又想到了教师对我说的那句话：“虚心使人进步，骄傲使人落后。在今后的学习中，我不再骄傲了，别人夸我，我只当成是对自己的鼓励。“虚心使人进步，骄傲使人落后”我喜欢毛泽东说的这句话！师：这句话也送给我们每一位同学。”“生6：在上二年级的时候，老师给我们讲周总理的故事说：“周总理在上学时，老师问同学们为什么要读书，为了什么而读书。有的同学说：为了挣钱，有的同学说为了面子，而周恩来却回答：为中华之崛起而读书！这句话至今还在我的脑海里回荡。为中华之崛起而读书”，让我领会了周恩

9、来总理的爱国热情，更能让我为中华之崛起而发愤读书。我们一定要铭记“为中华之崛起而读书。”生8：俗话说的好“人心齐，泰山移”。意思是说只要同心协力，什么困难都不怕，这句话深深地刻在我的心里，我时时刻刻都铭记着这句名言。想到这，我想起了愚公移山的故事。齐心协力就是力量，它充满着勃勃生机，充满活力。同学们，我们是一个集体，不能因为一点小事而闹矛盾，我们要像故事中的愚公和他的家人那样同心协力，把我们的班级建”设得更好，在和其他班的比赛中脱颖而出。我还是那句话“人心齐，泰山移。师：名言可以给人启迪，它具有催人奋进、使人聪慧的魅力。一句名言可以改变人的生活和学习，希望同学们以后继续收集名人名言，使之成为自

10、己的座右铭！教室里笑声、掌声不断，一个个精彩的发言还在进行着这掌声，是对智慧的赞美！这笑声，是对心灵的放飞！四、串联课堂，形成文章师：同学们说的都非常好，特别精彩，听了大家的描述，老师也受到了很大的启发。其实呢，不仅仅名言可以让我们收到鼓舞，生活当中的一句话，妈妈爸爸对我们的一个鼓励，朋友们在危难之时对我们说的一句话都可以写，接下来我们来串联一下课堂，使之形成一篇精彩的文章。我们题目可以定为什么？生：我喜欢的一句话名言我的灯塔我读名言之感悟师：恩，都是，同学们的题目都非常合适。我们接下来就是该怎么开头了！生：1.在我读书的过程中遇到很多的名言警句，有有还有其中对我的影响是最深刻的，现在我就来说

11、一说这句话吧。2.现在的我（在什么方面）做的非常成功，其实在之前我也是很平平庸庸的，之所以能取得这么好的成绩，还要归功于这样一句话师：真好，同学们越来越会作文了，你们都要超过老师的水平了。文章中间的内容就按照大家所举出的事例来写，要求呢就是把事例写具体写生动。可以多个事例支撑一句话，也可以一个事例一句话，总之要合理安排自己的文章，要有详有略。结尾之处要写出自己的感悟。好了，同学们这节课到此就结束了，希望这些名言能像海上的灯塔一样能一直照亮我们前进的道路。例文：我最喜欢的一句话“天生我材必有用”，每当忆及这句话时，我就想到：这不正是唐代著名诗人李白在将近酒中的诗句吗？对呀，每次在书上再次读到这句

12、话时，我幼小的心田上不禁涌上一股激动的喜悦！“我的同学曾经问过我，你最喜欢哪句名言？我便不假思索地冲口而出：李白的天生我材必有用。”这句话一直激励着我成长。一次数学测试中，我自认为自己学得很好，就想也不想得做了下去，直到我做到了最后一题时，那该死的“拦路虎”才把我挡了下来，我绞尽脑汁地想啊想，想得头都大了，还是没能把这道拓展题解决掉，我气暴了，索性坐在座位上生气。过了一会儿，我脑中突然想到李白说的“天生我材必有用”，我反复地在脑中体会这句话的意思，终于，我豁然开朗：我们每一个人都有聪明的脑子，就在于你会不会去开发，去思考，不要让脑子生锈了，我们应该相信自己，因为天生我材必有用！这也正是李白说这句话的用意。于是，我又胸有成竹得拿起笔，做起那道题。皇天不负有心人，那道拓展题终于被我解开了，讨厌的“拦路虎”也被我“武松二世”劈了。我无比开心！因为是那句话提醒了我！我渐渐喜欢上那句话了，我常常在遇到困难时想到这句话。一次，我和邻居的小伙伴们在踢足球，我不小心摔了一跤，脚似乎被扭伤了，我疼得快要号啕大哭，但是我对足球的热情让我又重新站了起来。踢着踢着，本来就痛的脚不听使唤地拐来拐