高中思想政治人教版高中必修1经济生活第二单元生产、劳动与经营-1教学设计方案

1、教学设计方案课题名称：发展生产 满足消费姓名：汤馨工作单位：大竹县文星中学学科年级：高一政治教材版本：人教版教学内容分析本课取自高中政治必修一经济生活第二单元第四课生产与经济制度第一框发展生产 满足消费，包含“生产与消费”以及“大力发展生产力”两个目题，这堂课主要讲授“生产与消费”中生产与消费的关系以及社会再生产四个环节。通过学习引导学生理解我国对发展生产、供给侧结构性改革相关政策，理解和认同国家发挥消费基础性作用的相关做法，自觉坚持理性消费。二、教学目标【知识目标】明确生产与消费的关系，了解再生产的四个环节。【能力目标】通过思考、讨论、案例分析等过程，提升学生分析归纳能力。【情感态度价值观目

2、标】引导学生理解我国对发展生产、供给侧结构性改革相关政策，理解和认同国家发挥消费基础性作用的相关做法，自觉坚持理性消费。【重点】明确生产与消费的关系。【难点】生产对消费的决定性作用，消费对生产的反作用三、学习者特征分析通过对第一单元的学习，学生对经济生活消费和交换环节有一定的了解，在复习前面知识的基础上生产与消费的关系。运用讲授、案例分析、小组合作探究的教学方法引导学生学习本课内容。教学过程环节一、导入新课在PPT上呈现出衣食住行相关的图片提问：我们消费的东西是从哪里来的？通过学生的回答并总结学生的回答顺势导入今天的新课要满足消费，必须发展生产。环节二、新课讲授在PPT上呈现古人穿越的视频提问

3、：古人为什么不会使用提款机？这说明了什么道理？学生思考自由回答，教师总结：人们的消费，从根本上讲不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定的，生产决定消费。想一想：生产对消费具有哪些重要作用？请阅读教材，概况生产决定消费的表现学生自主探究学习自由回答，教师总结：（一）、生产与消费的关系：1、生产决定消费决定消费的对象决定消费的方式决定消费的质量和水平为消费创造动力探究思考：封建帝王是国家最高统治者，几乎要什么有什么，但是他消费过这些东西（手机、空调、电脑）吗？学生自主探究学习自由回答，教师总结：(1).生产决定消费的对象。消费对象必须先生产出来，否则就谈不上消费。在PPT呈现通讯、交通

4、、购物的方式变化提问：生产对消费有什么作用？学生思考自由回答，教师总结：(2).生产决定消费的方式。高科技电子产品改变了人们的生活消费和娱乐方式。在PPT呈现70年代与现在赵女士家人消费的档次。学生比较，思考变化的原因，教师总结：生产决定消费的质量和水平。高质量生活都是生产发展的结果。 在PPT呈现手机汽车生产大发展 提问：消费的动力来自哪里？ 学生思考自由回答，教师总结：（4）生产为消费创造动力（消费欲望）教师阶段小结：1、生产决定消费，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础决定消费的对象决定消费的方式决定消费的质量和水平为消费创造动力连一连：生产决定消费案例分析：一二十年前，为了满足

5、人们对彩电、冰箱的需求，彩电业、冰箱业迅猛发展；近几年，为满足人们对健康和休闲的需求，美容、健体、娱乐、旅游业日益兴旺发达起来。 思考：消费对生产有什么影响？学生思考自由回答，教师总结：2.消费对生产具有反作用，消费拉动经济增长、促进生产发展。案例分析：乔布斯曾经说过“苹果的产品不管它外观多么独特，功能多么强大，技术多么先进，如果卖不出去，它连一个苹果都不如。必须使我们生产的每一台iphone进入消费者的口袋，我们的工作才有意义。”探究问题：这么多手机生产出来，是干什么用的呢？学生思考自由回答，教师总结：（1）消费是生产的目的探究问题：为什么近年来流行的是各种各样的智能手机，而不是过去的“大哥

6、大”？学生思考自由回答，教师总结：（2）消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。（消费对生产具有导向作用）案例分析：据专家测算，中国汽车消费每增加1万辆，将拉动GDP增长亿元，钢产量增加万吨，合成橡胶产量增加万吨，公路里程增加公里。汽车消费有重要的带动作用，可促进汽车快修、售后服务、旅游、汽车旅馆、汽车金融、保险、汽车用品等产业的发展。分析材料说明了什么？学生思考自由回答，教师总结：（3）消费是生产的动力：一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。 在PPT呈现工人消费的图片，分析说明消费的作用。学生思考自由回答，教师总结：消费为生产创造出新的劳动力，提高劳动力质量

7、，提高劳动者生产积极性。教师阶段小结：2.消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展消费是生产的目的消费对生产有导向作用消费是生产发展的动力消费为生产创造新的劳动力总结：生产与消费的关系要求：既要重视生产，大力发展生产力，推动供给侧结构性改革，也要重视消费，增强消费对经济发展的基础性作用。注意区分：“生产为消费创造动力”“消费是生产的动力”“消费为生产创造新的劳动力” 时政链接：假日经济、地摊经济、供给侧结构性改革、实行“扩大内需”的基本方针思考：手机生产出来是不是立即就被使用？为什么？学生思考自由回答，教师总结：（二）、社会再生产的四个环节及关系社会再生产：任何社会都需要生产过程的不断重复和更新，这就是社会再生产。四个环节：生产（决定作用）、分配与交换（桥梁、纽带）、消费（最终目的和动力）要求：大力发展生产力，要增强消费对经济发展的基础性作用。环节三、小结作业课堂小结：生产与消费的关系：生产决定消费，消费反作用于生产社会再生产及四