高中思想政治人教版高中必修1经济生活第二单元生产、劳动与经营-1企业的经营教案

1、企业的经营教学设计【课 题】：企业的经营【授课教师】：张秋娣【授课时间】：2023年10月27日【授课地点】：成都嘉祥外国语学校成华校区录播教室一、教材分析教材内容本框题共分为两目，第一目是公司的类型，介绍了企业的含义、地位、责任和类型，我国法定的公司形式及公司制的组织框架和特征。第二目是企业的经营和发展。介绍了企业经营的目的和影响企业经营成功的因素、企业经营不善所面临的被兼并和破产的处境。这两目的内在联系是：作为企业法人的公司必须完善公司法人治理结构，努力提高自己的经营管理水平，在竞争中发展壮大，否则就会面临破产或被兼并的严峻形势，不利于企业的生存发展。（二） 教材的地位和作用本节课是选自于

2、思想政治必修一第二单元第五课第一个课时的内容企业的经营。通过对本课题的学习，让学生明白我们社会主义国家的物质财富在现代社会主要是企业创造的。它既承接了上节课经济制度的内容，也为下节课探讨劳动者的发展作铺垫；与“如何生产”在经济生活中处于核心地位相适应，本课题在本单元、本书中发挥着举足轻重的作用。二、 教学目标1、知识目标（1）了解企业的含义，公司的含义、类型和组织机构，公司制的优点；（2）理解企业经营成功的主要因素，企业兼并与破产的原因及意义。2、能力目标（1）了解公司的创办和经营，从而提高学生参与现代经济生活的能力；（2）使学生能够分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择；（3）使学

3、生学会运用所学知识解决实际生活中的问题。3、情感、态度、价值观目标（1）培养学生国家观念，使学生认识到创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展；（2）使学生深切认识锐意进取、诚实守信、积极创业、合法经营在现代经济生活中的价值；（3）增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。三、教学重点、难点重点：理解企业经营成功的主要因素难点：正确认识企业兼并与破产四、学情分析（一） 知识基础通过前面课程的学习，学生对经济生活有了初步认识，对个人在经济生活中扮演的角色有了一定了解。但高一学生对经济学知识掌握不多，不能很好地用专业术语表达与企业和公司相关的观点。 认知水平高一学生有一定的人生阅历和理论联系实践的

4、能力，能发现一些存在于表面的经济现象并简单地分析问题，但思维还不成熟，不能很系统地理解知识架构，不能很好地从具体案例中归纳总结出理论知识。（三） 情感动机学生对企业发展案例比较感兴趣，想深入了解；学生认为对自身将来发展有助益，愿意学。五、教法、学法（一） 教学方法案例教学法、合作探究法、讲授法（二） 学法指导自主探究、合作学习、教师引导六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境引入新课（5分钟）问题1：谈及5G，你首先想到什么?问题2：你对华为有哪些了解？问题1：华为、任正非、美国、手机、芯片等问题2：简要介绍使学生快速融入本堂课情境，通过学生的日常感知激发其学习兴趣，调动学生的积极

5、性。讲授新课合作探究一（10分钟）1、华为简介，引出探讨话题“谁拥有和控制华为”；2、设置思考提示，说明探究要求；3、巡视课堂，引导学生思考；4、分组展示成果，学生互评5、引导学生一起归纳出企业与公司的区别和联系。1、简要了解华为；2、以小组为单位开展讨论活动，并在导学案上相应位置简要批注思路；3、小组代表及时汇总讨论成果，并展示；4、小组互评；5、在老师引导下归纳企业与公司的区别和联系。1、通过小组合作讨论的方式让学生了解公司与企业的关系；2、提高学生的归纳和表达能力，提升学生的社群力、思维力和学习力。讲授新课合作探究二（15分钟）展示华为“发展大事记”、播放华为“创新之路”视频、展示华为与

6、其他公司合作内容，引出探讨话题“华为发展的经验与启示”；设置思考提示，说明探究要求；3、巡视课堂，引导学生思考；4、点评展示成果，归纳企业经营成功的主要因素。1、观看视频并记录影响华为经营成功的关键词，并在导学案上相应位置简要批注思路；2、以小组为单位开展讨论活动，小组代表及时汇总讨论成果并展示；3、小组互评；4、在老师的引导下归纳企业经营成功的主要因素。1、通过视频引起学生注意，提高学生参与度；2、通过分析和解读材料，不断提高学生的归纳、表达能力，提高学生的社群力、思维力和学习力。讲授新课重难点释疑（7分钟）1、用华为案例引导学生明确影响企业经营成功的首要、关键和重要因素分别是什么；2、引导

7、学生正确认识企业兼并与破产的含义及意义。1、结合时政“美国制裁华为”思考影响企业经营成功的首要、关键和重要因素分别是什么；2、结合市场经济的竞争规则“优胜劣汰”理解企业兼并与破产的含义及分别对企业自身、社会的意义。理论联系实际，培养学生对知识的解读和运用能力，提升学生的学习力。课堂小结（3分钟）1、带领学生回顾本堂课内容，展示知识架构；2、由企业发展联想到个人发展之于国家发展的意义。1、与老师一起回顾知识并完善笔记；2、思考个人发展之于国家发展的意义。掌握基础知识，加深印象，明确自己作为时代新人的责任，提升学生的品格力。引申思考思考影响企业经营成功的因素还有哪些。梳理消化本堂课知识；通过网络、书籍、报刊等手段了解并