托班保育工作计划5篇

1、托班保育工作计划范文5篇 时间就如同白驹过隙般的消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，我们要好好计划今后的工作方法。那么我们该怎么去写工作计划呢?以下我在这给大家整理了一些托班保育工作计划范文，希望对大家有帮助！ 托班保育工作计划范文篇1 一、班况分析 我班幼儿都是本学期刚入园的，年龄在2岁-3岁，通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情况为：身体进展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作进展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言进展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思。艺术进展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的进展较差。社会性进展方面

2、，由于幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同伴沟通与沟通，不懂与同伴沟通常会出现争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。 针对以上情况，我们结合托班教学目标，特殊制定如下托班班务计划： 二、教保工作计划 1、教育教学 a、开学初，通过对幼儿的观察，以及家长的沟通，对幼儿的进展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿进展目标。 b、二月交替之际，根据日常生活中的观察，对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价，在此基础上制定下一个月目标，为因人施教提供依据。 c、期末对每个幼儿的进展情况作综合评价，作为制定下学期班级目标，教育教学工作计划及个别教育

3、计划的依据。 d、根据教育目标设计详细的活动，留意目标的科学性、全面性、挨次性、实践性。 e、做好娃娃家等游戏活动指导。 2、卫生保育工作 a、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。 b、严格执行幼儿园卫生保健制度。 c、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。 d、充分熟悉保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。 三、重视潜在课程对幼儿进展的作用 1、加强幼儿德育教育，培育幼儿良好的个性和生活能力。 2、制造适宜的学习环境。 3、留意老师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的教育观。 四、个别教育 1、观察、订正个别幼儿不会沟通而出现的抓人、争抢现象。 2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近

4、，减轻他入园焦虑。 3、进展幼儿的大肌肉动作 4、培育幼儿的语言表达能力，教他讲一般话。 五、节日活动 熟悉国庆节、元旦节等重大活动。结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动。 六、家长工作 1、开学初期，主动向家长了解幼儿情况，并保持联系。 2、召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成老师和家长间的共识。 3、要求家长协作老师的工作，能每日关注家园栏，准时了解教学信息。 4、建立 幼儿成长档案 ，帮助家长了解幼儿的进展。 托班保育工作计划范文篇2 开学这几天，我们与家长进行了沟通。初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。

5、通过家访，我们还了解到了，韦一冰小伴侣开朗大方，动作灵敏，杨惠雪小伴侣热忱、活泼申芩桧小伴侣喜欢表演。总之，各有特色。 上学期就入托的孩子，经过一个学期的培育在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉。有几位幼儿哭闹现象严重他们之中多数不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不认得自己物品的标记，不喜欢用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大部分幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参加游戏，喜欢新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，怕见生人，不主动与他人打招呼，

6、他们的情绪易受同伴和环境的影响，所以，他们容易被好玩的事物吸引，留意力容易转移。身体进展的方向处于迅速进展时期，已能任意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调能力有了一定进展、但动作仍不协调，由于他们身心进展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开头建立，出现反抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状，我们应该留意对幼儿的需要给予满足，使他们生活在一个和谐、相互给予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。 本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得

7、到很好的照料。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培育他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。 二、培育幼儿良好行为习惯的目标 1、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。 2、能跟随老师参加集体活动，愿意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴共享食物和玩具，体验其中的快乐。 3、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下愿意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简洁的应答。 4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。 5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。 6、学习在集体生活中遵守简洁的规章。 7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡

8、、爱祖国。 三、主要内容和要求 培育幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创设平安、卫生、舒适、愉快的环境，保证幼儿健康、愉快成长引导幼儿主动活动，促身体健康进展引导他们感知四周环境，对环境有爱好，进展感知觉，促语言思维能力进展培育幼儿喜欢与人交往的态度，形成初步的独立意识，胶能力，促良好个性进展在生活中培育他们良好的生活卫生习惯，培育他们的基本生活能力激发他们发现美、感爱美的情绪，为了做好这些，我们的方法有几方面。 生活：在轻松愉快的环境里，培育幼儿健康的情绪及个性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。 1、培育幼儿熟悉自己常用物品及标记，乐在成人

9、帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。 2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水，乐于接受各种食物。 3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。 4、激励幼儿多与他人沟通，逐渐适应集体生活。 5、引导幼儿随时留意平安，有初步的自我保护意识，能听从成人有关的平安提示，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不摸危险物品，不将异物放入口、耳里。 游戏：引导幼儿乐观感知四周环境，培育他们对四周事物爱好，促进多方面进展。 1、引导幼儿参加多种游戏，体验游戏快乐，初步把握游戏技能感知材料特点，会与同伴友好游戏，乐观感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点，懂得爱惜图书和玩具。 2、引导幼儿感受集体游戏快乐，培育良好

10、的社会情感，懂得爱自己亲人，老师和小伴侣，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。熟悉自我，感受节日快乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及游戏规章，建立初步规章意识，不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等勇敢精神。 3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会安静听加紧人说话，能听懂简洁的指令。 熬炼：引发幼儿对户外活动爱好，乐观参加各种体育熬炼活动，促进动作及身体的健康进展，养成活泼开朗，不怕困难的良好个性品质。 四、措施 1、关爱幼儿，给予亲情 要以真诚的态度关爱每一位孩子，通过适时恰当地给予 孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满足其身心需求，帮助幼儿对保教

11、人员的依靠用信任的建立，让他们获得平安感，促进其身心健康进展。 2、教养并重，保教合一 保教人员共同承担着促进幼儿健康进展的任务，必须为幼儿提供良好的饮食、起居等生活条件，精心护理幼儿日常生活，乐观培育幼儿生活自理能力，做好卫生保健，防病工作，保护幼儿平安，进展幼儿身体活动能力，增强幼儿身体健康。 3、顺其自然，敬重个性 要敬重幼儿身心，进展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，产注幼儿需要，就应该把幼儿一日生活安排丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别沟通、个加教育为主，敬重他们个性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动给予支持和激励，细心体

12、察他们爱好。 4、教育融于生活，成人以身作则 重视在生活中教育和引导培育幼儿良好生活卫生习惯和自理能力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热忱、爱心、敏感和规章性，贯性来关心孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。 5、营造合谐环境，保证幼儿身心平安 营造与家庭相像环境，从温馨、舒适、平安、美丽为主，活动空间宽敞，有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体活动，活动材料和玩具打算要充分。以通过他们的感知觉和身体动作，不断地尝试、重复、仿照，操作而获得阅历，促进在出现的能力进展。帮助他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互敬重。 6、

13、留意语言进展，调动幼儿听说乐观性 在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达自己喜好，扩大言语阅历，融恰与伙伴的关系，愿意听别人说话，听懂并按语气指令行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性。 活动内容 日期 3月份 1.做好开学打算工作,迎接新生。 2.进行家长工作,对“家园公育”栏目做好调整，并上墙。 3.家访 4.自制玩具制作 3月11日上墙 3月中旬 4月份 1.在班务会上，对上月做出小结。 2.开家长会，向家长介绍本学期工作计划，听建议，家长需要协作工作。 3.自制玩具 4月 5月份 1.“六一”儿童节活动筹备工作。协作老师做好幼儿管理。 2.教学主题活动： 3.家访工作的继续开

14、展。 4.自制玩具制作 “六一”儿童节 6月份 1.主题教学活动： 2.自觉进行配班工作。 3.专题德育工作：平安。 4.保育工作总结，反馈。 托班保育工作计划范文篇3 本学期本班幼儿26名，其中，男孩子12名，女孩子14名，其中，新入园的孩子有8名。我班有三名老师和一名保育员。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于

15、现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。 一、保教工作 1、保育工作：本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点，做到吃饭：吃热饭，吃饱饭，激励幼儿自己吃，但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助。 喝水：会主动喝水，能熟悉自己的杯子，会自己倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。 入厕：会告知老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子。 睡觉：会主动高兴的_，能自己动手脱简洁的衣裤鞋，_后不交谈，听完故事能自己安静入睡，睡醒会主动

16、告知阿姨小便，起床能穿简洁的衣裤鞋。 着装：根据天气变化随时增减衣服，要查看内衣有没有湿，并马上替换，随时留意幼儿的着装是否整齐。 平安：杜绝担心全隐患，训练好常规，把好每一环节，培育幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。 2、教育教学工作 本班采纳托班教材，针对本班幼儿年龄小、集中留意力时间短、奇怪心强的特点，我们多采纳游戏的形式进行教学，让幼儿能参加到课程中，调动幼儿乐观性，并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化，每一学科都采纳多种不同的形式教学(如语言：故事、儿歌、情景对话、看图叙述、表演游戏等美术：手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等)，让幼儿全方面的了解、接触、把握各种好玩

17、的内容，培育幼儿学习的 爱好，从而达到幼儿爱学习、想学习的好习惯。为幼儿创设与季节、主题相结合的班级环境，随时更换主题墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、沟通的平台，借助这一平台，个性化地展现自我。区域活动材料的整理和投放，结合教学主题及幼儿现有进展水平，增设适宜的操作活动。材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善。使幼儿喜欢幼儿园的环境，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，老师组织丰富多彩的活动，以亲切和气的态度接近每一位幼儿，使幼儿情绪平稳、平平安安地成长。 二、卫生保健工作： 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮

18、食起居中，得到细微的养护照料，受到科学的健康教育，身心得到良好的进展。从班内卫生消毒到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角，确保孩子的健康。培育幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。 三、家长工作 家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影响，因此重视家长工作是十分必要的。开学初对新生及体弱儿进行家访，共同商讨孩子的教育问题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。 学期初召开家长会，介绍班级情况及工作安排，让家长了解班级工作，欢迎家长参加班级工作。幼儿入园与离园时，随时随地与家长进行交谈，了解幼儿在园在家中的大致情况，让双方都了解幼

19、儿的优缺点，对于优点对幼儿给予当面表扬和肯定，对于缺点双方可准时订正与转变。本学期还建立了班级博客，在这里，我们将向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，让家长准时了解幼儿园活动的新动向，领会的教育信息，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教阅历等。 对于每一位新生，详细了解幼儿在家中的情况(包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等)，让老师能大致了解幼儿，以便幼儿能在最短的时间里熟悉幼儿园的生活。 对于当天没有来园的幼儿进行电访，了解幼儿没来的原因。或根据本班情况(如：幼儿的一些个别情况)随时与家长进行联系、探讨。以上是我班的班级计划，总

20、之，我们将尽我们的努力，使孩子能快速适应幼儿园的生活，使他们真正感觉到在园如在家一样。我们还将在详细实施过程中，不断地进行改进和完善。 托班保育工作计划范文篇4 新学期开头了,保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是促进幼儿身体发育,增进幼儿对环境的熟悉,培育自信等良好个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后进展有不行嘀咕的影响。为把保教相结适应新趋势进展,我们在上级领导及园长的带领下,以幼儿为中心,转变以往的观念,执行保育工作与教育相结合的原则,结合本人的工作,特制定了本学期的工作计划。 一、指导思想 1. 以学园工作计划为目标,专心贯彻纲要精神,专心学习党的教育方针与政

21、策,乐观参加园里进行的各种政治学习活动,努力提高自己政治素养。 2. 严格遵守保育员的职业守则,专心学习保育知识,不断提高保育质量。 二、主要工作 1. 清洁卫生习惯 养成饭前便后及手脏是洗手的习惯,学习自己卷衣袖,在老师的指导下会用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整洁。 2. 良好进餐习惯 要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,(左手扶碗,右手拿汤勺,喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽,不挑食,不浪费,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,不弄脏衣服等,克服幼儿的依靠性,培育幼儿的独立性。专心做好食谱介绍,以提高促进孩子食欲,培育良好饮食习惯和有规律进食。 3. 有良好睡眠及脱穿能

22、力 能安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡,学习独立,有序的脱穿衣服,鞋袜及所放的固定位置。 4. 良好学习环境 坚持每日的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。 5. 协作老师开展教学活动 做好课前打算,协作老师开展各项游戏,协助管理好班上的纪律,让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动,做好护理工作,(厕所、喝水、适当穿衣服等)。 6. 做好家长工作 准时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通,多征求听取家长意见,让家长协作老师开班上教学工作

23、。必须敬重家长,热忱服务。 7. 团结协作 老师和保育两者协作,相互理解,相互支持,常常沟通,一同探讨保教工作方案,团结全都,共同努力,相互关心每一个幼儿,使孩子健康成长。 8. 提高自我素养 多方式、多途径学习,积累知识,丰富教学阅历,不断进行知识更新,不断调整自身的知识结构,以便适应幼儿教育需要,为自己打下良好基础知识。参加适合自己工作的课题讨论小组,努力学习,乐观进取,开拓创新。 托班保育工作计划范文篇5 本学期本班幼儿26名，其中，男孩子12名，女孩子14名。其中，新入园的孩子有8名。我班有三名老师和一名保育员。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园

24、的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好。 口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。 一、保教工作。 1、保育工作：本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点，做到吃饭：吃热饭，吃饱饭，激励幼儿自己吃，但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助。

25、 (1)喝水：会主动喝水，能熟悉自己的杯子，会自己倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。 (2)入厕：会告知老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子。 (3)睡觉：会主动高兴的_，能自己动手脱简洁的衣裤鞋，_后不交谈，听完故事能自己安静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简洁的衣裤鞋。 (4)着装：根据天气变化随时增减衣服，要查看内衣有没有湿，并马上替换，随时留意幼儿的着装是否整齐。 (5)平安：杜绝担心全隐患，训练好常规，把好每一环节，培育幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。 2、教育教学工作。 本班采纳托班教材，针对本班幼儿年龄小、集中留意力时间短、奇怪心强的特点，我们多采纳游戏的形式进行教学，让幼儿能参加到课程中，调动幼儿乐观性，并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化，每一学科都采纳多种不同的形式教学(如语言：故事、儿歌、情景对话、看图叙述、表演游戏等美术：手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等)，让