修改病句的方法

1、修改病句的方法:辨析病句的常用方法对于“搭配不当运用语法手段，采用“压缩法主干枝叶梳理法。先将句子的附加成分 状语补语)去掉，紧缩出主干.GS语宾语)看主谓.宾搭配是否得当；如果没有问题，再看枝叶和二 是否得当。要学会搜索一些显性或隐性的标志，搜索否定忌避免禁止防止以防无时无刻不.双面词(是否能否高低快慢大小轻重好坏正反里外).成双成对的关联词等，看他们照应得是否得当。对于“成分残缺或赘余用语法手段，同样采用“压缩将句子的附加成分 状誓卜语) 去掉，紧缩出主干(谓语宾语)看主胃.宾有无残缺；如果没有问题，再看有无残缺枝叶或介词残 语意不明的情况。对于“结构混舌主要采取划分句子成分的方法来看结构

2、是否混乱，即先找出语和宾语对于“语序不当”明确准确表情达意的规律，掌握规律，才能有识别病句的标准。：如 时间先J空间距削围大/程度轻!情感流窗局变做目常眦绩名德定位置寸应承接等。多项定语排 序”领属性的或时间所的+指称或数量的短语+动词或动词短语+形容词或形容词短语+名词或 项状语排序”时间+处所+介词结构+情态副词+形容词+表对象的介宾短语。带“的”的定语 的定语之前。两个分句：同一主语时，关联词放在主语之后；不同主语时，关联词放在主语之词 需放到介词短语前面。再看他们之间的关系是否一一匹配表意是否一致确。对于“表意不明”采用语感审读法进行识别，即反复审读，看表达的意思是否明习惯的 说法是否

3、别榭感到句意模糊或句意不确定的子要多审读几最好用主干枝叶梳理法亍成分的分析对于“不合逻辑”采用语感审读法进行识别，即反复审读，看按习惯的说法是否别扭; 意分析法，对相对应的成分进行比较，看他们关系是否顺当；搜索一些显性或隐性的标志，搜索 语否定i敝面词，搜索数量短动词关联词i时态词语等，看它们的运用是否合乎逻辑。修改病句的基本思路、原则及判别病句的方法修改病句的前提是对病句的病因作出正确的判断。查找病因，应先读句子，凭“语感”发现问题修辞逻辑等方面作分析，而后进行修改。判别病句的常规方法。找出句子主干。先找出句子宾主看是否残缺，是否搭配得当。理出枝叶。如果句子主干没有问题，就应当检查修补是否能

4、恰当地修饰或说明中心语。联系上下文的语境，看句子是否符合逻辑事理。理清关系。看复句内各分句的关系，从内容上看关联词语是否用得恰当。修改病句的原则。在辨识病句的基础上，先看清题目要求，弄清楚要从哪些或哪个方面检查；其次按要求检查 病;还要将前后句子连起来检查，述的主体是否一致，句是否照应亍接是否紧密，无重复盾的地方。*)语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自棉花的生应为生产的棉花2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的将无比的调至热情前)3、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用分调至发挥前，并删掉一，个)

5、4、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物将几千年t调至文物前后的的)5、多层状语语序不当。例：我们再也不是任意被列强欺侮的国应将任意调至欺侮之前)6、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损应移到如果的后面)7、主客颠倒：基的)8、分句位置不当:例：奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对于中国青年是不陌生的中国青年对奥斯特洛例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着于自己的路 他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。（二）搭配不当。1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我0精神与，浮现不能构成主谓关系，可神改为形象）2、动

6、宾搭配不当：例：纪念三领先节的到（纪念的只能彩八节不能I到来）3、修饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家严肃意见修附究，可以改湫真 慎重等）4、主宾搭配不当：例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的家。为行为）5、关联词语搭配不当：例：既然你来了，我也该走既然和也不能搭配使用，应将改为就，）（三）成分残缺赘余1、成分残缺（1）缺主语：例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的改为。于这样好的成绩，她得到了老师和E 的赞扬）（2）缺谓语例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活的生活或在勿前加过着）（3）缺宾语：例：他们胸怀祖国，放眼世界，大

7、力发扬了敢拼敢搏，终于夺应在敢搏后加精神）（4）缺少必要的附加成分：例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获得前加夏季以限制时间）（5 ）关联词语残缺：例：这次学术会，收获很大，时间并不在时间前加尽管一词）2、赘余（1）主语多余例:我们的革命前熟了人民的利益，们流了多少献出了多少宝贵的生命。边有了主革命前辈 因而他们不必要有）。（2）谓语多余：例：同学们正在努力复习，迎接高考到来修勺是高考，而不I到来，故应删去。（3 ）宾语多余：例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥地方景点，。应去掉）（4）附加成份多余：例：为精简字数，不得不略加删改一些修与前略加重复，可以删掉一个

8、）（四）结合混乱（1）句式杂糅例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结 气的完整。如果用反问句，那怎么会有好的成绩呢果用判断句，应是绩不好是可想而知的（2 ）语句杂糅例：上海文艺出版社会出版的，生者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作是主手胃语 句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的手（五）表意不明1、指代不明：例：有人主张接受，有人反对，他同意这种g张修倒底是指接受，还是反对，交代不清。2、句子歧义：例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很究意况帔妹心里着急呢？还是爸收马妈心里着急呢。还是马心里着急呢？可在爸和妈妈中间加逗号，也可在爸前加逗号）（六）不合逻辑：1、

9、自相矛盾:例如:他是多少个死难者中幸免的一个幸免，自然是没有殖么能说厩难中的一个昵应改为： 多少人死难了，他是幸免的一个。2、范围不清：例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才才包括科学家，不宜并列各应说的 专家和其他大才3、强加因果：例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人魇两次看见老人） 工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。4、否定失当：例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料伊任何时候都句子表述刚 好相反，可瘪改为在）01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。03.经过教育TFxG的受害者

10、擦亮了眼睛，增高了认识。04同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。0夕上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。0&我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。0&玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。09今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！1（、广场上挤满了许许多多数不清的人群。11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。13、听了老师的一番话，很受教育。14颐和园所有的景点，我大部分都游览过。15.在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。1&他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。17、作

11、文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。1&在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。19听到这个消息，我小声地议论起来。2（、这次到会的只有七十二人左右。21、他的一双手几乎完全冻僵了。22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。2&儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。24星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。25.她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。2&我今天上午看了一天的书。27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。2&现在市场上商品的数量大大提高了。2贝同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。答案把”不管改成尽管2实行改完成3让，受害者怎么样4防

12、止跟，不要冲突去掉一个5不转眼就是注视去掉一个6和，改成等7.虽然但是改成即使也8和，改成戴着9繁星满天改成月朗星稀科学常识。10.许许多多和，数不清去一个：的病和健康去一个在去掉很受教育前加个人称I同学们所有跟大部分冲突任去一个稀稀疏疏和星星点点去一个聚精会神地和专心地去一个17去不正确的我们的双手和泥土换顺序我跟谁议论驼我改成我们 72那么精确了睡右啊去左右叽乎和完全留一个树术改植物足球不是儿童玩去掉和食品去掉和改成穿着26 上午去了浪费的后面加现象数量改质量的活动跟的一天去掉一个1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。修改：去掉“愉快、欢乐”2、老师忽然渐渐放慢了进度。修改：去掉“渐渐”或“

13、忽然”3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。修改：去掉“经过”4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。修改： “有勇气怀疑”5、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。修改：去掉“避免”或“不再”6、他那亲切的话语慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。修改:“话语”后加“响在我耳边”7、增加质量是语文教学改革的当务之急。修改:“增加”改为“提高”8、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。修改:“而是”改为“而且”9、看了这次展览，使我有很多感想。修改：去掉“使”1（、只有社会主义，就能救中国。修改：改为“才”11、事情发生后

14、，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。修改:“这个问题”改为“同学们”第二部分1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。2、骄傲自满是学习上的阻碍。3、这些是唐朝出土的文物。4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。6、我估计他这道题一定做错了。7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。1（、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。11、草原的作者是老舍写的。12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。1% 这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是

15、可耻的。14我们要增强克服困难的信心和方法。1&我们要认真纠正自己的缺点和错误。15.报晓的公鸡是起床的信号。17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。1&小学生语文学习和中国少年报是我最喜欢读的报纸。1成 2d21.22.23.24.25.26.27.28.少先队员要热爱祖国和公共财物。任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。育。听了报告，受到了教育。早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。我忍不住不禁笑了出来。我经常看到小明有时在早锻炼。23.2425.2627.28我忍不住笑了出来。我经常看到小明在早锻炼。少先队员要发挥革命传统。因为老舍爱花，所以养了许多花。夏天的小兴安岭是个美丽的地方

16、。我昨天看了电影闪闪的红星少先队员要发挥革命传统。因为老舍爱养花，而且养了许多花。小兴安岭的夏天是个美丽的地方。我昨天看了电影“闪闪的红星”答案：1、2、3、4、5、6、修改病句（原则不能改变句子愿能改不册能添不力。 几种常见的类型：1、成分残缺类型的病句教室里都在认真听课。2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心月3、用词不当类型的病句拖着沉重的脚步迅速解放军叔叔击落了五架敌机。骄傲自满是学习的阻碍。这些是唐朝的文物。这部电视剧，给我留下了深刻的印象。公园新设了两个游乐项目。我估计他这道题做错了。7、他跑进教室兴高采烈地宣布了明天去春游的好前走。消息。4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去白8

17、、 这段报告，使我们懂得了许多道理。5、词序颠倒类型的病句史博物馆展出了两千育。9、冬天，寒风拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。前的新出土的一大批文物。11、 草原的作者是老舍。红旗。12、 坚持写日记，写作能力就会迅速提高。7、指代不清类型的病句兵和王刚在课间散步曰 以这种不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，他对她说“上课要全神贯注听讲”耻的。14、15、16、（一）用词不当；1、沿街亍摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产饵 和农副产品去掉2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣月 今天是开学第一天3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着手 老师用慈祥的目光注视着我们1（、即使你是天才也同样离不开老师的培养教育。

18、6、自相矛盾类型的病句场上到处是五颜六色我们要增强克服困难的信心。公鸡报晓是起床的信号。我们要认真改正自己的缺点和错误。17、多读好书，可以丰富我们的知识。18、我最喜欢读的报纸是小学生语文学习和中4、这个问题引起来大家的沉醉。国少年报1成少先队员要热爱祖国和爱护公共财物。育。2（、任何困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员沉醉改成讨论21.听了报告，受到了教育。5、听了这个故事，我不约而同地笑了。不约而同改成情不自禁6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。热闹改成热烈7、我们的生活水平在不断改善。改善改成提高8、我们要注意发挥优点，改正缺点。发挥优势9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。秋天和九寨沟

19、风景区调换1（、他很早就养成了早起锻炼的好习气。好习气改成好习惯（二）意思重复；1、他经常回想起过去的往事。往事改成事2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。忍不住去掉22早稻熟透了，田野里像铺上了金黄色地毯。3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。专心致志去掉保障4、 父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。2、我国的艺术珍品很多高窟中精美的壁画就经常去掉仅有的一个。5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了仅有换成其中前进和去掉一一3、广场上到处是五颜六色的红旗。6、这是一幅十分非常美丽的画。五颜六色的旗帜非常去掉4、我的家庭作业全做完了剩下两道数学题没】7、 我们要下决心改掉不好的坏习惯。做。不好的去掉全做完了去掉8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。5、我上完四年级了，还有一年没有毕业。6、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。（六）搭配不当（包括关联词）老农抡起锄头，把狼用口袋里的锄头打死了 1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和*7、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大联欢会上，同学们唱了许多动听的歌，跳了6、读了我的战友邱少云这篇课文，禁不住流下星期天我总是帮妈妈做些家务。了眼泪。总是去掉我读了7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。关心群众的品质8、晚会上，表演了精彩的节目。我表演了9、春天