象棋对孩子文化学习的作用

1、本文整理于网络，仅供阅读参考象棋对孩子文化学习的作用象棋对孩子文化学习的作用一棋艺与语文棋艺与成语、谚语棋是中华民族的国粹。在九百六十万平方公里的泱泱国度中，到底有多少条与棋有关的成语和谚语 ？棋成语：棋逢对手、棋高一着、举棋不定、当局者迷、旁观 者清、丢卒保车、琴棋书画、星罗棋布、棋差一着、世事如棋、 丢车保帅、楚河汉界、过河卒子、运筹帷幄、一马当先、步步为 营、身先士卒、全局在胸、高人一着、局外之人、满盘皆输、棋 输先着、瓜剖棋布、累棋之危棋谚语：“河界三分阔，智谋万丈深”、“象棋似布阵，点子如 点兵”、“兵贵神速，抢先入局”、“弃子争先”、“宁失一马，不失 一先”、“得子得先方为胜，得子

2、失先方为输”、“临杀勿急，稳中 取胜”、“一车十子寒”、“车正永无沉底月”、“马有八面威风”、“老 将出马，一个顶俩”、“观棋不语真君子”、“举棋不悔大丈夫”。、“胜 败乃兵家常事”在学习棋的过程中，孩子们会深刻的体会到这些成语和谚语 所表达的意思。比如说“当局者迷旁观者清，一般的孩子哪会真 正明白其中的道理，但如果孩子下过棋、观过棋，就会很容易的 明白“当局者迷旁观者清”的意思和道理。棋艺与记忆力本文整理于网络，仅供阅读参考学棋需要记棋谱、打棋谱，在棋盘上走棋的同时记棋谱，这 种记忆比一般的记忆更稳固，人用感官图象进行记忆要比文字记 忆要快。棋谱也不是一个字一个字的硬记，就像背语文课文一样

3、不能死记硬。在摆棋盘的过程中训练记忆力，应用到语文课上， 就如同在情景再现的情况下理解和背诵课文。就比如说，学习古 诗小池时，如果同学们身处小湖边，荷花含苞，蜻蜓漫舞， 在这种意境中，同学们是否能很快的理解甚至背诵“小荷才露尖 尖角，早有蜻蜓立上头” 了呢？学棋的同时，还需要经常复盘、背记定式，这样就更能够显 著提高记忆能力。棋艺与写作很多孩子不会写作文、写日记，或者写作文写日记没有逻辑 没有中心，前言不搭后语。就拿国际象棋来说，在学习国际象棋 后，孩子们会明白要赢棋要将死对方的王， 就得开局出好棋子, 摆好架势防御和进攻进攻，从某个方向某个点进攻得子，通 过中盘对局得子将死，采取一切谋略将死

4、对方。如此一来，孩 子们的思维和逻辑就得到训练和开发，孩子就会知道写作文表 达一个什么样的主题和思想要表达中心思想需要什么素材、故 事和论点用这些素材、故事和论点怎样表达主题和中心思想： 第一如何如何，第二怎样怎样，第三如何怎样点题，收尾，作 文结束。通过学棋，孩子们学会了写作文、写日记的思维和思路。上 文提到，通过学棋孩子们可以学会很多成语和谚语。这样一来， 有了素材，有了思路，写文章还不手到擒来 ？本文整理于网络，仅供阅读参考象棋对孩子文化学习的作用二棋艺与数学棋艺与计算力国际象棋中，每个棋子都有其价值，棋手需要计算在对弈和 换子的过程中是赚还是亏、赚了亏了多少。将自己几块棋与对方 几块棋

5、的目数进行计算和对比，较强的计算能力不但对棋的局势 把控有好处，更是我们今后数学学习一项重要的基础能力。棋艺与推理棋手都需要不断通过判断盘面形势来决定下一阶段的走棋方 式，同时还要推断对手下一阶段的走棋步法。这种推理能力在数 学证明和推论应用广泛，通过学棋，强化推理能力，对小孩子今 后的数学学习有着很大的帮助。棋艺与立体、空间思维国际象棋的棋子本身也是立体的。空间感和立体感是学生学 习数学几何所需要的重要要素，学生的空间感和立体感强，则几 何成绩就较好；学生的空间感和立体感弱，则几何成绩就较差。象棋对孩子文化学习的作用三学棋与中小学学习学棋培养孩子的心静能力和注意力由于小学生“兴奋强于抑制”和

6、“好奇性强”等特点，决定了注意力的不易集中。小小棋盘能演出有声有色的“战局”，孩子们觉得很好玩，自己俨然成了指挥作战的“将军”，“马和支持点”、 “通路兵”、“双象优势”、“车和通路”、“王”、“王后”故而 不分胜负是不肯罢休的。时间就在对局中一分一秒地过去，半小 时不觉长，三刻钟也挺得住。这种承受能力的延长，大大有利于 注意力的集中，小孩由原先好奇好动，变成慢慢静下心来、专注本文整理于网络，仅供阅读参考起来，思想不再“开小差” O经过不断的对局磨练，自然而然地收 住了自己的性子。由于注意力的集中，观察力、记忆力、想象力 与思维力也随之增强。培养孩子敢于面对失败的良好心理素质棋手肯定是面对失败

7、次数最多的人之一，没有未败过的棋手。一个好的棋手一定要有敢于面对失败的良好心理素质，只有从失 败中总结经验，吸取教训，敢于屡败屡战，才能成为一个真正的 胜者。我们进行棋艺的辅导，首先应该让学生敢于面对失败，学 生具备了这样的良好心理素质后，他们的智力因素和非智力因素 的培养才能延伸，而这样的心理素质又是学生在学习中所必须具 备的，试想，一个在一天中要面对几次失败的学生，他还会惧怕 学习中遇到的困难或生活中碰到的小挫折吗？很多孩子平时成绩很好，可是到了重要的考试（如中考高考）成绩就不行了，这就是 心理素质不行。通过棋艺的辅导，培养了学生敢于面对失败的良 好心理素质，学生终身受益非浅。培养孩子敢于

8、在公平的竞争中胜出的心理素质两人对弈，各有布局相同的棋子，竞争是公平的，谁能最终 胜出，一要看棋手的棋艺，二要看棋手的临场发挥。我们学生的 学习不也同样如此吗？大家有平等的学习权利，在同一教室，有相 同的教师与相同的教材，竞争是公平的，谁能最终胜出，关键要 靠自己。要有敢于争先的意识、认真学习的态度、正确的学习方 法和刻苦钻研的精神。学棋培养孩子遵守纪律的自觉性下棋有棋规，愿意坐下对弈的都会自觉遵守，丝毫无特权与本文整理于网络，仅供阅读参考照顾。试看学生在课堂或课余对弈时，即使无裁判，也很少出现 争执现象，难得发生争执，只要一方拿出棋规来，争执自会嘎然 停止，因为学生谁都知道，下棋必须遵守棋规

9、。我们可以此为切 入点，切实加强对学生进行法制、法规教育，让学生知道同样的 道理，在校必须遵守学校的各项规章制度，认真执行小学生日常 行为规范，路上行走必须遵守交通规则等等。只有这样，学校、 社会才会有秩序，才会安定，从而切实提高学生遵纪守法的自觉 性。象棋对孩子文化学习的作用四学棋与学生减压减负对学生而言，我们都知道，适度的压力可以增加学习动力， 提高学习效率。但是，这个“度”却很难把握，如果压力过量负 担过重则会影响情绪，不但降低个人学习能力，更会进而影响人 际关系，家庭气氛，甚至酿成无法挽救的结果。棋艺不仅能够与 中小学文化课学科整合，而且还能够让学生减压减负。学下棋能使孩子劳逸结合棋是

10、一项体育运动，相对于文化课而言，棋艺能够潜移默化 地陶冶孩子的情操，开发孩子的智力，启迪孩子的思维，锻炼孩 子的辨证分析能力和培养顽强的意志。棋艺与文化课相辅相成， 舒缓结合。下棋能缓解孩子学习的枯燥感可以想象，如果孩子们连续上了几节文化课，马上有一节可 以自己动手下棋的棋艺课，孩子们可能存在的那些疲惫感和枯燥 感会一扫而空。孩子们在开发智力、锻炼思维的过程中减了压、 减了负，同时上完棋艺课后还能立马全心身投入接下来的课程，本文整理于网络，仅供阅读参考一举三得。学会下棋能让孩子与家长长期互动交流家长的陪伴，是孩子减压减负必不可少的关键环节。孩子放 学回家，家长没时间陪伴或者很少与孩子互动交流，孩子怎么减 压？棋，在中国流行极为广泛，特别是中国象棋，大多数父母或者 爷爷奶奶姥姥姥爷或多或少会下象棋。孩子学会下棋，回家可以 跟父母长辈下下棋做做亲子游戏。父母长辈的这种陪伴，提高孩 子的幸福感和安全感，降低孩子的