小学“体育、艺术2+1项目”实施方案

1、PAGE PAGE 10加强体育育锻炼 提提升艺术术素养小学学“体育、艺术22+1项项目”实施方方案“体育、艺术22+1项项目”是贯彻彻落实教教育部中共中中央国务务院关于于深化教教育改革革，全面面推进素素质教育育的决定定，进进一步推推动学校校体育、艺术的的改革与与发展，深入推推进素质质教育的的一项重重要举措措。全面面实施“体育、艺术221项项目”，即通通过学校校组织的的课内外外体育教教育和艺艺术教育育活动，让每个个学生在在九年义义务教育育阶段能能够掌握握两项体体育运动动技能和和一项艺艺术特长长。现结结合我校校校情，特制定定小学学“2+11”工程项项目方案案。具具体内容容如下：一、实施施“2+1

2、1项目”的指导导思想以教育部部国家家中长期期教育改改革和发发展规划划纲要(20110-220200年)为指导方方针，全全面贯彻彻党的教教育方针针，积极极推进素素质教育育；以促促进学生生全面发发展为目目标，加加强教师师队伍建建设，合合理配置置体育和和艺术活活动器材材，以“2+11工程项项目”为依托托，发展展学生的的体育运运动技能能，进一一步彰显显小学以以艺术教教育为突突破口、以写字字教育为为切入点点、全面面实施素素质教育育的的办办学特色色。以“2+11工程项项目”建设为为平台，进一步步增强学学生体质质，培养养健康、乐观的的生活情情趣，形形成健全全人格，让每一一颗心灵灵都快乐乐幸福地地成长。二、实

3、施施“2+11项目”的原则则：1.共同同提高的的原则：课堂是开开展“2+11项目”的主阵阵地，如如何在课课堂上切切实提高高“2+11项目”工程的的效率，艺体教教师要把把实施“211项目”融入新新课改之之中，要要以保证证体育、音乐、美术等等课程有有效教学学为核心心，充分分发挥课课堂教学学这一“主渠道道”的作用用，实施施“2+11项目”的过程程也是促促使师生生在课堂堂上共同同提高的的过程。2.终身身体育的的原则：体育、艺艺术工程程是实施施素质教教育重要要内容。推进“2+11”实施，必须以以促进学学生全面面发展，树立终终身体育育为原则则。根据据学生的的发展需需求，系系统地设设计能切切实提高高学生体体

4、艺技能能的内容容和方法法体系，有效开开发体育育、艺术术教育功功能。3.主体体能动性性原则：开展“22+1项项目”，学生生是主体体，按新新课改的的要求，贯彻新新的教育育理念，以生为为本，引引导学生生，激发发学生参参与体育育、艺术术活动的的积极性性，通过过活动积积累和磨磨炼，长长见识、得乐趣趣，从而而掌握运运动技能能和艺术术技能，提高能能力和水水平。4.发展展特长，建设特特色教育育的原则则：开展“22+1项项目”，就是是张扬个个性，发发展特长长；就是是进一步步拓展教教育的空空间，以以目标构构建内容容，促使使学生发发展特长长，学校校发展特特色，从从而建设设有特色色的体育育、艺术术教育课课程体系系，提

5、升升教育质质量。5.同步步发展原原则：开展“22+1项项目”，要以以提高体体育、艺艺术教育育师资的的专业水水平和教教育能力力为先导导，面向向全体学学生，满满足个体体选择发发展和心心智水平平提高需需求，开开展师生生互动，坚持教教学相长长，促进进师生的的共同发发展。6创设设条件，保障安安全原则则：开展“22+1”项目，需要基基本的时时间、空空间、环环境和物物质条件件的保障障。要充充分合理理安排活活动的时时间和空空间，整整合各种种资源，遵循教教育、活活动及技技能发展展规律，把体艺艺教育与与校园文文化建设设结合起起来，让让每一项项经费投投入，每每一项工工作活动动安排，都能体体现对学学生周到到的关怀怀。

6、三、项目目实施的的基本目目标1.实践践目标：学生主主动参与与、自主主选择与与教师有有效指导导相结合合的动态态过程，为学生生构筑一一个资源源共享、平等、愉快的的活动空空间，让让学生感感受丰富富多彩、富有挑挑战性的的人文环环境。着眼于于学生的的全面发发展，建建立终身身体育意意识和人人生艺术术素养修修炼，促促进人格格完善，增强主主体意识识和学习习能力，促使知知识、情情感、行行为和谐谐发展。通过培培训和继继续教育育提高体体育、艺艺术教师师师资的的业务水水平，能能涌现一一批具有有现代教教育观念念，有一一定科研研能力，掌握活活动设计计、组织织和指导导方法、一专多多能，较较高专业业水平和和能力的的领导和和教

7、师。2理论论研究目目标探索项项目与德德育、素素质发展展的关系系，挖掘掘活动内内涵，研研究活动动类型、特征结结构功能能和体系系。探索项项目工作作操作原原理。拓拓展项目目指导策策略与方方法，包包括在各各个不同同条件、对象中中组织实实施的基基本方法法和要求求。探索校校园文化化、社会会文化在在文体活活动中的的可利用用资源，以及课课内外、校内外外互动关关系。探索活活动工程程项目实实施标准准评价体体系，包包括评价价原则，评估方方法及反反馈调整整优化的的目标体体系。四、实施施“2+11项目”的办法法1.发挥挥优势，彰显特特色根据国家家“211项目” 体育育与艺术术技能标标准，根根据我校校现有师师资条件件及音

8、体体美教育育教学设设施等实实际情况况，力求求借助此此项实验验的开展展，在我我校原有有的美术术艺术特特色、写写字艺术术特色的的基础上上，发展展学校体体育运动动，培养养学生体体育锻炼炼的基本本知识、技能，增强体体质发展展学生个个性，进进一步彰彰显学校校魅力。2.结合合实际，分步实实施我校把“2+11项目”活动的的展开作作为一个个新的起起点，借借鉴其他他兄弟学学校先进进经验和和做法，结合我我校的实实际情况况，先在在全校推推行体育育大课间间操“校园集集体舞”，另一一项的体体育选项项作如下下安排：根据班级级在这一一天若无无体育课课，就在在将第六六节活动动课改上上体育活活动课，安排学学生体育育特长训训练，

9、有有班主任任和体育育老师共共同负责责，保证证学生每每天锻炼炼一小时时。学生艺术术项目的的实施根根据学生生的艺术术选项有有艺术老老师在课课内进行行有效指指导，学学生课外外自主训训练，再再将训练练结果反反馈给艺艺术老师师的这一一模式进进行。3.自主主选项，突出主主体学生在“自选”项目时时，教师师应当尊尊重学生生的意愿愿，发挥挥学生的的主体性性，帮助助学生选选择适合合自己的的项目。训练中中以学生生自主训训练为主主，鼓励励学生自自我发展展，教师师适当指指导并点点评，让让学生多多练、多多动，给给学生以以尽可能能多的时时间与空空间，使使学生在在多种活活动体验验的过程程中发现现、发展展自己的的运动天天赋和艺

10、艺术特长长。4.内外外结合，通力协协作国家“221项项目” 共列列出六大大类，众众多小项项。目前前，学校校有限的的教育资资源难以以满足全全校学生生的需要要以及实实验项目目的广泛泛性和开开放性，学校力力求通过过课内艺艺体教师师的有效效指导与与课外学学生自主主训练结结合，满满足全校校学生的的学习需需要；通通过班主主任与学学科教师师协作、教师与与家长协协作，学学校与社社会协作作，形成成教育共共同体，加强对对学生学学习的鼓鼓励、指指导和督督促，确确保每一一个学生生都有适适合自己己的选项项，确保保每一个个学生都都有足够够的练习习时间，达到实实验效果果。5.制定定细则，分期达达标根据教育育部“2+11项目

11、”的测定定方法标标准，结结合本校校的实际际教育资资源和学学生实际际，根据据学生不不同的选选项，艺艺体教师师对任教教学生选选项进行行统计分分类，根根据学生生的原有有水平和和下阶段段预期目目标，艺艺体教师师分类进进行有效效指导，由考核核小组每每学年进进行“2+11项目”的阶段段性考核核。并列列入职效效考核成成绩。6.学科科渗透，加强整整合“211项目”是体育育与艺术术课程的的组成部部分，教教师在制制定教学学计划，设计教教学内容容时，要要与学科科教学加加强整合合、相互互渗透，体现教教学目标标的多元元性、内内容的宽宽适性、时间空空间的广广域性和和教学评评价的主主体性。五、实施施项目及及标准1.实施施项

12、目具具体见下下表总指挥: 协助： 科目课程名称称任课教师师辅助教师师学生人数数场地安排排领导安排排体育类篮球20篮球场田径20学校操场场艺术类硬笔书法法20学前（22）班教教室毛笔书法法15学前（11）班教教室绘画20光盘播放放室手工20多媒体室室舞蹈20舞台语言类美文朗诵诵20一（2）班教室室小主持人人6电教室六、实施施对象和和时间对象：根根据我校校实际，实施“体育、艺术22+1”项目的的对象为为16年级级学生。时间：1。每天天上午早早读后（含广播播操或升升旗仪式式）的大大课间活活动时间间25分分钟。2在不不影响正正常的艺艺体课教教学的前前提下，利用艺艺体课合合理安排排“2+1”项目的的训练

13、。 3利用用班队活活动等其其他时间间。七、“22+1项项目”实施与与学科教教育的关关系“211项目”是我国国基础教教育课程程改革的的重要组组成部分分，是落落实教育育部国国家中长长期教育育改革和和发展规规划纲要要(20010-20220年)重要要措施之之一。课程标标准对对完成课课程目标标所必需需的内容容和方法法提出要要求，而而“211项目”提出相相关具体体的内容容和评定定标准，是对课程标标准艺艺体教学学的补充充和拓展展。全体体教师必必须领会会课程程标准和“211项目”之间的的关系。做好课程标标准和和“211项目”的有机机结合，使学生生通过课程标标准学学习和“211项目”技能练练习，让让每个学学生

14、在义义务教育育初级阶阶段能够够掌握两两项体育育运动技技能和一一项艺术术特长，为学生生的全面面发展奠奠定良好好的基础础。1.以课课程为载载体，在在“211项目”中做到以以学生为为主体，以学生生的发展展为核心心，以培培养学生生创新精精神与实实践能力力为目标标，根据据学生个个性发展展和兴趣趣的需要要，依托托体育、艺术课课程，对对“211项目”进行课课内外教教育活动动。2.结合合课堂教教学，培培养学生生“211项目”特长。体育类类：增强强体育意意识，提提高健身身能力，掌握基基本运动动技能。艺术类类：培养养兴趣，提高艺艺术鉴赏赏能力和和表现力力，使艺艺术特长长得到发发展。八、“22+1项项目”的教学学评

15、价学校成立立由校长长任组长长，体育育教师、音乐教教师、美美术教师师、各兴兴趣小组组负责教教师和班班主任联联合组成成的“体育、艺术221项项目”相关考考核小组组。根据据教育部部制定的的“211项目”体育与与艺术技技能标准准和学学校实际际，我校校的考核核成绩列列入职效效工资评评定。（一）对对学生评评定1.过程程性评价价：过程程性评价价要评价价学生学学习过程程中的目目标达成成度和学学生达成成目标的的学习过过程，因因此，除除了要评评价学生生学习过过程中知知识与技技能的习习得过程程外，更更要评价价体艺训训练中评评价能力力提高、情感提提升、习习惯形成成等过程程。2.评价价形式：“211项目”技能评评定以本

16、本人现场场表演或或获得校校级以上上各单项项表演、比赛、创作和和测试的的奖项；作品通通过本校校写字能能手评定定和展示示、美术术作品展展示，可可直接获获得相应应的奖励励。3.综合合性评价价：“2+11项目”的除了了技能性性评价，在认定定中应参参考学生生的兴趣趣、态度度、知识识的修养养等全面面表现，以促进进学生对对项目的的关注，并终身身受益。4.评价价等级：根据学学生的个个体差异异，对其其原有水水平的测测定以及及对预期期目标的的完成情情况，对对学生评评定的等等级分为为：优秀秀、良好好、及格格。5评价价呈现方方式：对对学生的的评定由由学校组组织统一一实施，并将认认定结果果记入学生综综合素质质报告单单和

17、学学生成长长记录册册。6个人人材料的的积累：对以纸纸制作品品以及工工艺品的的材料注注意平时时的收集集和整理理。作为为 乡中心心小学书书香校园园交流活活动现场场会的展展示作品品。（二）对对教师（班主任任、专业业教师）评价1教师师从教必必须有计计划、有有进度、有学生生考勤记记录。2有完完整、真真实的学学生“2+11项目”活动情情况档案案资料，并指导导学生保保存好自自己的作作品。3专业业教师应应按学校校教学计计划的要要求，达达到规定定课时与与教学目目标。4学校校通过对对教师听听课、查查阅教学学资料、访问等等形式，对教师师履行工工作职责责情况综综合评价价，纳入入学期考考核。九、“22+1项项目”实施步

18、骤（一）第第一阶段段：准备备阶段1成立立领导小小组，明明确责任任分工；2学习习文件精精神，结结合学校校实际，研究制制定切实实可行的的实验方方案；3搞好好宣传教教育，争争取社会会各界，特别是是学生家家长的支支持，提提高全体体师生对对实验工工作目的的、意义义的认识识，自觉觉参与实实验。4专任任教师根根据学生生需要和和学校优优势、自自身专长长，确定定重点训训练项目目，并与与本学科科教学内内容进行行有机整整和，制制定教学学计划5班主主任老师师调查学学生根据据个人兴兴趣和特特长，建建立学生生档案；（二）第第二阶段段：起步步阶段1组织织对学生生进行原原有艺体体水平的的调查，并作好好记录并并进行统统计，对对

19、照标准准，确立立下阶段段的预期期目标。2作好好阶段性性总结（三）第第三阶段段：整体体推进阶阶段1各年年级全面面推开，为使更更多的学学生参与与“211项目”达标活活动，鼓鼓励学生生通过体体育艺术术课程的的学习，参加课课外文体体活动、社会文文体活动动及家庭庭教育等等多种方方式，获获得项目目认定。2继续续组织对对学生进进行评定定，（四）第第四阶段段：总结结推广阶阶段1撰写写“211项目”活动总结结或报告告2有形形成果展展示：学学生可以以现场表表演、创创作、测测评、展展览等形形式；教教师可以以观摩教教学、论论文、论论著、特特色训练练方案等等。十、组织织和保障障（一）组组织机构构及相关关责任人人1领导导

20、小组主要职职责：决决策、组组织、协协调、保保障。成 员员：落实实实施工作作组 长长： 副组长： 具体负责责人： 组员： 2.教导导处：组组织教师师开展实实施工作，关注实实施进展，对实施施中出现现的问题题及时向向领导小小组反映映，以便便作出妥妥善解决决。3.体育育、艺术术教师：是“211项目”主要的的组织者者和实施施者。要要加强理理论学习习，改进进教学方方法，不不断提高高专业技技术水平平。帮助助学生选选择适合合自己的的项目，正确指指导其训训练，为为终身受受益打好好基础，并负责责对学生生进行阶阶段性考考核。同同时，协协助班主主任搞好好“211项目”的管理理工作。4.班主主任：是是“211项目”的组织织实施者者之一。帮助学学生选择择适合自自己的项项目，指指导学生生重视“211项目”档案资资料的过过程性资资料的收收集和管管理，为为评价学学生提供供真实、完整的的数据。支持专专业教师师的教学学工作和和活动的的开展，将“211项目”作为班班级一项项重要工工作。同同时，班班主任也也应提高高体育、艺术的的修养，提高“211项目”的管理理水平。（二）保保障措施施1资金金保障：根据上上级有关关要求，设立实实施专项经经费，用用于开展展活动，培训教