《窗边的小豆豆》读书笔记-1

1、窗边的小豆豆读书笔记窗边的小豆豆读书笔记1 暑假里，我读了一本书，书名叫窗边的小豆豆，我才看了几页，就被书里的小豆豆的趣事吸引住了，我爱不释手，短短几天就把这本书读完了。 窗边的小豆豆这本书记叙了一个可爱顽皮的日本小姑娘小豆豆，在自己的母校“巴学园”所发生的一切可笑的故事。由于小豆豆老是像一粒粒的豆子那么顽皮地蹦来蹦去，特别淘气，而且惊奇心也特别的猛烈，对每样事物都布满了爱好，所以才上一班级，就由于老师受不了她那“不寻常的规律”而被退学了。后来妈妈带她来到了巴学园，在小林校长的细心疼惜和教育下，让在一般人眼里“怪怪”的小豆豆慢慢变成了一个人人接受并越来越宠爱的好孩子。 我特殊宠爱书中的小豆豆，

2、她顽皮但又天真可爱，活泼开朗。当我读到她不顾一切地向一张报纸跳去时，没想到却掉进了厕所的掏口里；当她上厕所头往下看的时候，不幸她那五颜六色的钱包和白色蕾丝帽“啪”地一声掉进了厕所里这些趣事都让我情不自禁地捧腹大笑。可当我读到小豆豆诚意诚意地关怀泰明爬上“自己”的树并和校长勇敢地沟通自己的想法时，我又很佩服小豆豆的大胆和自信。我深深地宠爱上了小豆豆，真想和小豆豆做好伴侣，一起玩耍，一起学习。 我也特殊宠爱那位慈祥、温存、善解人意、为他人着想的小林校长和惊奇的巴学园。我觉得有这么一个校长是小豆豆的幸运，也是孩子们的幸运。小豆豆被原来的学校退学后，妈妈带她来到巴学园，小林校长认真又急躁地听了小豆豆四

3、个小时的话，并同意让小豆豆在巴学园读书。看到这里，我觉得这个小林校长太了不起了，由于对我来说，也从来没有一个大人情愿这么认真地听我说这么长时间的话，包括我的爸爸妈妈。怪不得小豆豆一下子宠爱上了小林校长，我也宠爱上了这个校长。小林校长真是太与众不同了。小林校长说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质，在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自四周环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发觉这些优良的品质，并让它们发扬光大，把孩子们培育成富有共性的人。”所以小林校长并不像其它校长一样只追求孩子的成果如何好，他宠爱每一个孩子，总是对孩子们说：“你真

4、是一个好孩子呀！”而且还带给孩子们充分的自由，小林校长真是一个宏大的校长。 “巴学园”也是一个与众不同的学校。 “巴学园”的教室是一个个废弃不用的电车车厢。 “巴学园”的午餐是每到午餐开头的时候，校长就会问：“大家都带了海的味道和山的味道来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小伴侣们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。“巴学园”的教育方法是自己从宠爱的课程开头学起。“巴学园”的运动会是能够自己策划稀奇惊奇的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动是上午假如把课程都学完了，下午大家就集体出去闲逛学习地理和自然，夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事“巴学园”里的一切

5、新颖动人的场景是多么令人艳羡啊！ 这本书让我记住了天真可爱的小豆豆，善解人意的小林校长，还有新奇好玩的巴学园，真希望有一天我也能在巴学园里，和小豆豆一起在电车里上课、在森林里野炊，在旱田里除草 窗边的小豆豆读书笔记2 假期间阅读了日本著名作家，黑柳彻子的代表作窗边的小豆豆。该书叙述了上学校时的一段真实的故事。因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林宗作校长的疼惜和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆慢慢变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。 读完这本书给我教育观念上带来的最大影响就是进一步熟识到老师的眼中的确不应当有差生，应当信任每一个差生都是上帝派来的天使，淘气是这些孩子的天性，

6、是他们的另外一种聪慧。可能正是缘于他们单纯的思想还有对一切有着猛烈的惊奇心使得他们做出了成人所认为的“调皮、捣蛋、不服管教”的举动。教育工就是要理解孩子，关怀孩子，引导孩子，敬重孩子的天性，针对孩子的不同共性，实行适合他们的教育方法。 书中的仆人公小林校长创办了“巴学园”。在“巴学园”里，他敬重每个孩子，给每一个孩子表现自己的机会，用鼓舞使孩子实现自己的价值。比如：面对高桥君这样一位侏儒症的残疾孩子，小林先生对这位残疾孩子敬重与刻意关照。在学校运动会上设计的全部竞赛项目，总能让这个孩子发挥出比别人更佳的优势，拿到冠军，让他感觉到自己与全部的孩子一样，没有由于身体上的缺陷而怀有自卑的心里。比如：

7、在巴学园，“从自己宠爱的科目开头”的学习方式，使得宠爱物理化学争论的阿泰，总是能待在他的酒精灯、烧瓶、试管旁边，长大后成为了日本有代表性的物理学家。比如：为了增加孩子们的语 言表达力气，小林先生支配在每天中午开饭前都要由一位同学站到圆圈中间说几句话，并以此来培育孩子们在别人面前清楚、自由、毫不羞怯地表达自己的思想。在他的鼓舞下，一个无话可话的孩子，不但说出了话，而且一次比一次声音大。 有了小林校长对孩子们的鼓舞，宽容，急躁，爱，使得在“巴学园“里生活学习的每一个孩子都能健康的成长并在成年后有所建树。 教育是慢的艺术，他需要教育工有慢的心态和慢的力气。读完此书，感觉在我们的教育行列，迫切需要一些

8、像小林宗作这样的校长，这样的教育家来办学，努力去淡化当今社会急功近利的办学思想。也希望我们的老师能从书中得些启发，深刻反思我们的教育行为，多一些急躁，多一些鼓舞，多一些信念给孩子，让孩子们在自由宽松的和谐的氛围中自由拘束的进展。 窗边的小豆豆读书笔记3 她是个“特别同学”，别人眼中的坏孩子。她上课时候留意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼。她被老师责骂。她被学校退学。然而正因这次退学，精彩的巴学院生活才得以开放 巴学园最妙之处在于与别的学校不同的教学方式，巴学园教育同学敬重别人，敬重自己。用通俗的话说就是“爱人爱己”。那么如何敬重别人，敬重自己呢?那就要先敬重孩子，让孩子感

9、受到被敬重的感觉，赐予他们信念。对身体上有缺陷的孩子更是要赐予特别疼惜，这种疼惜不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己由于身体缺陷而无法完成的任务。我记得在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他获得了自信，也赢得了同学们的赞美。这么一来，赐予了残疾孩子最需要的心理补偿自尊和自信。这对他的一生都有很大的关怀，由于在后来这个男孩过着正常人的生活，他也有完善的婚姻，还在一家公司担当了特地融洽同事们人际关系的职位。 正所谓“人之初，性本善”，没有同学一开头就是坏同学，每个人的转变确定都是有缘由的。所以我

10、们不应当带着异样的目光去看待那些身体或性格有缺陷的人。而小林宗校长很好的做到了这一点。他急躁的对待每一个孩子，绝无特例，所以每个在巴学园学习的孩子才能那么欢快。我觉得他那套独特的教育方法，或许就是宽容。 说实话，我很艳羡小豆豆，调皮的她遇到了一个对幼儿教育有独到见解的小林宗作校长。他能很有急躁地连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;我也艳羡小豆豆有一个宽厚慈祥的妈妈，直到她二十岁之后，才跟她提起小时候由于太过调皮被退学的事情。假如在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈不像书中那样做，而是以一种偏激的方法去指责小豆豆，那确定会对小豆豆的成长有不好的影响。 这本书不仅让我记住了“巴学园”，记住了小

11、林宗校长，记住了一个慈祥的妈妈，更读出了孩子的特性需要被善待，读出了人与人之间相互理解和敬重的重要。 窗边的小豆豆读书笔记4 今日最终读完了日本作家、著名电视节目主持人、联合国热通基金会亲善大使黑柳彻子所写的代表作窗边的小豆豆让我感慨这位日本女作家的自传式小说为何如此热销。，如此深受国人的宠爱。小说叙述了上学校时的一段真实的故事：小豆豆由于淘气被原来的学校退学后，进入了巴学园。在小林校长的疼惜和引导下，平常人眼中的惊奇的小豆豆慢慢转变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了他一生的基础。 巴学园的校长是一位特殊专注教育的校长，他增到过外国考察教育一段长时间，特地争论过韵律操，在教育孩子时是那么的另

12、类：小豆豆入学时，校长从早上八点到午饭时间整整四个小时都在专注地倾听小豆豆说话；让孩子无论是正常的还是残疾的身体有缺陷的，都光着身体在学校的游泳池里游泳；要求孩子带的饭盒里要有海的味道山的味道；带同学在礼堂露营，晚上让同学到九品佛的寺庙里“试胆识”，使得孩子们不再可怕妖怪，由于“妖怪”自己也可怕；让孩子们跟着音乐的节拍做出各种不同的动作；运动会上的竞赛项目也颇特别，如“钻鲤鱼竞赛”、跑上扇形台阶再跑下来的接力赛学校也有许多特别之处，如：课室是退役的电车改装成的；上课的挨次是由同学准备的，下午老师可以领着同学去闲逛从学校的设施设备，嚣张的教育方式孩子学习成长的欢快。当然也有一些难受事：同学死去，

13、慰问受伤的士兵。 从这一件件小事情可以感受到一个天真的小孩子是多么幸运，遇到一位有理想、有爱心有抱负的教育者巴学园的校长，校长经常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在塔城的过程中，会受到很多影响，有来自四周环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发觉这些优良的品质，并让它们发扬光大，把孩子们培育成富有共性的人。” 总之，读完这本小说，我也很想像巴学园的校长一样进行教育改革，让孩子做他们爱自然爱音乐爱运动爱学习，惋惜现实中受到种种条件的限制无法实施，就同学人数就已经让我们望而敬畏，哪里还敢搞什么露营、野炊之类的活动。 窗边的小豆豆读书

14、笔记5 再见，再见是这本书的最终一篇。巴学园遭到空袭被烧成火海。小林校长看着熊熊大火，对身边的儿子说：“噢，下一次，我们办一个什么样的学校呢？”要知道，巴学园是由小林校长的个人财产创办的。在这之前，他进行了年复一年的考察和学习。而战斗，让它毁于一旦！ 小林校长确定很痛心吧。但他既没有生气，也没有神伤，却想着下一个学校的模样。这样的人，心里确定有坚守的爱吧？ 小林校长的爱是不把自己的想法强加给孩子们的爱。 孩子们希望巴学园有校歌，他就写了。孩子们不宠爱。他的脸红彤彤的，笑着说：“不宠爱这一首吗？我倒觉得这个挺好的。”从今，巴学园还是没有校歌。 他还借钱给小豆豆买“健康树皮”。小豆豆让他尝一尝。他

15、咬了咬树皮，也只是说：“老师也很健康，感谢你。” 小豆豆心爱的钱包掉进了厕所。她找来小舀子一点一点把粪便舀出来。小林校长观看了，也只是说：“弄完以后，要把这些全部都放回去，啊。” 小林校长不把自己的想法强加给孩子们爱，基于这样的信念：他信任孩子们出世时都具有优良的品质。我的理解是孩子们生来自性具足。 每当小林校长看到小豆豆，就会说“你真是一个好孩子。” 小林校长的“好孩子”是没有任何预设前提的好孩子。就像一块金子，即使蒙了尘、藏了垢，它照旧是金子。 但是，由于四周环境和大人的影响，孩子们的优良品质会受到损害。所以小林校长希望通过创设环境来消退这些不良影响。 在游泳池一篇中，他有意鼓舞孩子们裸泳

16、；在试胆识一篇中，他让孩子们捉妖怪。都是为了消退这些损害和影响。 同时，他还认为，孩子们这些优良的品质也会受到环境的影响慢慢退化。 所以，他通过创设闲逛、韵律操、学习俳句这些环境，来唤醒孩子们的感知力和想象力，促进他们的制造力。 尤其是，他希望孩子们能在这些环境中自我体验、自我醒悟。 不管是孩子们跟旱田狡猾学种地，还是夜宿巴学园等待新电车，或者是去野炊，要不去温泉旅行，孩子们都是自己的主角。 通过自我体验和醒悟，孩子们的自我人格得到了健康进展。孩子们可以真实表达自我，孩子们如其所是。这就是小林校长说的“把孩子们培育成富有共性的人”。 最终，还是用他的话作为结尾：“不要把孩子们束缚在老师的方案中

17、去。孩子们的幻想，要比老师的方案大得多。” 窗边的小豆豆读书笔记6 没放假前就方案要和孩子在假期里进行假期亲子阅读，正好学校也留了假期读书作业，看到书名，我觉得就是这本书了窗边的小豆豆。 读完这本书，感慨很深，收获颇多！ 读完之后，我不仅仅被书中的小林校长所感动，更重要是给了我很多工作上的启发。思考如何对待后进生等等。这本书让我深深感受到，教育是爱的教育，是润物细无声的教育。书中小林校长的行为给我们老师立下标杆：优秀的老师需要俯下身子，以平视的眼光看待孩子，以公正的姿态教育孩子，走进他们的内心世界，倾听他们的心里想法。老师应当在适合的时间赐予孩子温和的劝慰，或者是绵绵的祝福，与孩子一起共享欢快

18、，一起分担苦忧。这样的教育，才是欢快的教育，才是成功的教育。 小林校长的不平凡之处就在于他能够在日常生活中，让孩子们不知不觉知道了很多。做为老师的我们要向林校长那样走进同学 内心。去发觉每个孩子特有 的品质。向林校长那样敬重和信任同学。给我们身边的“小豆豆”们贴上永久撕不坏的好孩子的标签，使他们拥有阳光！最终真心地希望身边的每一个孩子、每一位家长、每位老师都来读一读这本窗边的小豆豆。 窗边的小豆豆读书笔记7 在刚刚过去的这一学期里，我们四二班一起经受了许许多多的活动，其中最如火如荼的应当就是为了“书香校内”而开展的图书借阅活动了。我们制定了图书借阅方案，让每一个孩子都能看到自己宠爱的书，当然，

19、也不能少了他们的班主任我了。 我无意间看到了一本窗边的小豆豆，被里面的“巴学园”三个字所吸引，随即向图书管理员借阅了它。 以前听过“巴学园”这个名词，没想到它是真实存在的一个学校，它在黑柳彻子的笔下让我放佛身临其境。单纯活泼的小豆豆在严格体制下的学校显得不伦不类，被迫退学，来到了小林先生的巴学园，没想到，小林先生却给了小豆豆最大的确定，这对小豆豆来说是一份意外的惊喜，也是初到巴学园的第一份礼物。在接下来的学习和生活中，小豆豆收获了一个又一个的惊喜：电车一样的班级，“海的味道，山的味道”的午餐，小型的运动会正是有像小林先生这样理想化的校长，才会让这些孩子感受到教育的温和，巴学园里的孩子每一个都或

20、多或少的有一些缺陷，有的是身体上的残疾，有的是不按套路学习的孩子，比如小豆豆。但在巴学园里每个孩子都是公正的，校长和老师是博爱的，他们让纯洁的孩子们感觉不到一丝的担忧与困惑，让孩子们学习到各种各样的学问与力气，让他们欢快，单纯的生活着。 没有一个父母不爱自己的孩子，其实没有一个老师不爱自己的同学，最起码我是这样想的，我带的每一个孩子我都会全身心的付出，不管你是调皮，还是基础差，我都希望自己能够急躁的或者急躁的让你有所收获。我没有小林先生的境界，由于当今的社会不允许，假如我们也可以如此放纵，那考试又怎么办呢？所以我会尽我的力气让我的孩子们轻松一点的学到学问，没有过多的作业，但必要的压力还是要施加

21、的，我希望他们欢乐，也希望他们成功。其实咱们四二班的孩子很棒，在每次考试中绝不模糊，考多考少一回事，态度端正才是正事，把我的话放在心上才是最让我欣慰的。 我希望每个孩子都是小豆豆，我也希望自己能努力做到小林校长的境界，燃烧吧，小宇宙！ 窗边的小豆豆读书笔记8 最终把窗边的小豆豆这本书看完了。幸福的小豆豆，可爱的巴学园。 窗边的小豆豆是日本女作家黑柳彻子的作品，她小时候就是小豆豆，是一个被一所学校退了学的怪孩子。她的妈妈为了不让她在心里留下自卑的情结，隐瞒了退学的事，到处查找一所能理解小豆豆共性的学校。让小豆豆退学的老师就和很多父母一样，在他们看来，规法法规的孩子才是爱的老师，首先要成为他们的伴

22、侣，而成为伴侣的前提，就是理解他们的想法。学着小林宗作老师的样子，对我们的“小豆豆”多说几句：“你真是一个好孩子！”由于，曾经，我们都是小豆豆，我们心中都有一座属于自己的巴学园。小林校长先生经常说的一句话：“你真是一个好孩子！”。小林先生走进每个孩子的内心世界，欣赏和鼓舞培育了孩子良好的性格，我觉得这远比学问的学习重要得多。 我很欣赏小林先生的教育理念。他急躁引导孩子去观看探究大自然，使学习不再枯燥无味。我还欣赏小林先生对儿童的敬重，他用爱心与信任使巴学园的孩子欢快健康成长。我也佩服小豆豆妈妈对孩子的理解与宽容，小豆豆的调皮捣蛋，妈妈从来没有大声地批判，而是急躁地引导和倾听。 现在，看着背着沉

23、重书包上学的孩子们，我们每个人都庆幸小豆豆能遇到了她一生中最好的校长、老师。而我们也应当想一想，现在，我们究竟应当给孩子们制造一个怎样的成长环境，让他们能健康欢快地成长呢？我想我自己在心中已经有了一个答案。 从窗边的小豆豆这本书中收获的东西还有很多很多，读了这本书，回味自己欢快的童年，才想起原来每个人都了解孩子，由于每个人曾经都是孩子。只是在望子成龙或者对孩子恨铁不成钢时，就遗忘了孩子毕竟是孩子，一味从大人的角度来看待问题。或许我们不能成为小林校长那样精彩的教育家，但我想，读了此书后，对于身边的“小豆豆”我们确定要更加用心好好地赐予引导。由于，每一个站在窗边的小豆豆，只要加以适当的教育引导，就

24、可以成长为一个优秀的人。 窗边的小豆豆读书笔记9 窗边的小豆豆叙述了黑柳彻子小时候上学校时的一段真实的故事。 仆人公小豆豆由于调皮与无知被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的疼惜以及领导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆慢慢的变成了一个大家都能接受的孩子，并因此奠定了她一生的基础。我觉得：这本书充分体现了小豆豆童年时的好玩故事，它就像一道丰富多彩的画，色香味具全的菜，为路人开启的隧道，引发着大家的.想象。令我感到最吸引人的地方是从兴奋的生活，宣誓要当老师到校内生活结束，其实，大家不妨想想小豆豆的特点：朝气蓬勃、天真烂漫、特别懂礼貌等等，这些都是我们基本上具备的。我们每个人都像“小豆豆”一样，只是

25、没遇到像小林宗作先生这样善解人意的好校长。由于小林宗作先生是一个很了解孩子的校长，所以这里的一切都遵从孩子顽皮的天性。小林宗作先生用自己的言行举止让孩子们感受到爱、公正、自由与秩序。比如：通过韵律操，让孩子们“在心灵和身体两方面都得到和谐的进展”；通过闲逛让孩子们感受世界，学习学问；让孩子们在晚上扮妖怪，行夜路，来练胆识。他设置了适合全校个子最矮、手脚最短的高桥君夺冠的运动会。他总能让孩子不知不觉中养成良好的习惯，学到学问。竟能让人孜孜不倦的读。所以，毫无疑问，这是一本好书！读窗边的小豆豆，我还更感受到了巴学园的同学们，对高桥君、山本泰明等残疾的同学的关怀 同学们，让我们行动起来吧！我们要对生

26、活有信念。更要在将来的生活中关爱残疾人，不欺侮比自己弱小的人！ 窗边的小豆豆读书笔记10 妈妈下班后，奇妙兮兮地把我叫到身边说：“儿子，我要送你一个礼物!” “真的?”我很兴奋。妈妈让我闭上眼睛，然后把一个纸袋子放到我手里。我连忙打开一看，是一本书窗边的小豆豆。 “哇!太棒了!我的书柜里又多了一本书!感谢妈妈!”说完，我就急连忙忙进屋看起来了。 这本书主要叙述了小时候所发生的事情。书的仆人公小 豆 豆 非 常活泼可爱，再加上她那善解人意的品德，很惹人宠爱。 读了这本书后，我觉得小豆豆是一共性格开朗、宠爱和同伴们一起玩的孩子。而且，小豆豆还是个不赞扬别人的孩子。在小豆豆第一天读的“巴学园”里，熟

27、识了很多新的伴侣，唯一的一个男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不便利。有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的关怀下，他最终爬上了树上，与小豆豆一起放眼看世界。从这一件事情可以看出小豆豆不但不赞扬一个患了小儿麻痹症的同龄男孩，而且还很情愿关怀他，很宠爱和泰明玩。小豆豆这一种不赞扬别人的品德，不仅使我佩服得五体投地，还是我们学习的榜样。 我更艳羡小豆豆，由于她进了很独特的学校，遇见了一个特别优秀的校长。“无论是什么样的人，上天都必定赐于他一项出类拨萃的才

28、能。”这句话是小林校长常常说的。“你真是个好孩子。”这句话深深地影响了小豆豆的一生。书中的小豆豆因淘气被原学校退学后，来到了巴学园，在小林校长的疼惜和引导下，在一般人眼里“怪怪”的小豆豆慢慢变成了一个大家能接受的好孩子。 小豆豆对世界布满了惊奇，在她的眼里，巴学园有着与众不同的校门，用小豆豆的话说就是“从地上长出来的校门”;巴学园有着与众不同的教室它们是一个个废弃不用的电车车厢;巴学园有着一位转变她一生的好老师小林校长这些是多么不行思议啊! 读书时，我常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得捧腹大笑。比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完

29、之后要放回去喔”;飞身跳入只盖有报纸的粪坑;与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵;小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她观看牛肉也是这样成天被挂着，她今日想做牛肉好玩的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。 巴学园是一所布满无限欢快自由的学校，这一点让很多人艳羡不已。我艳羡调皮的小豆豆遇到了关爱同学的小林校长;艳羡她能进入这样一所与众不同的、令人向往的学校学习;艳羡她在巴学园里能遇到这么多可爱、好玩的事;更艳羡她有一位宽厚、慈祥、爱她的母亲。 不过，总能接到爸爸妈妈送给我的像窗边的小豆豆这样珍贵的礼物，我的生活也很幸福! 窗边的小豆豆读书笔记11 好书，值得一读再读。窗边

30、的小豆豆，就是这样一本好书。让人读了一遍，又忍不住再读其次遍。在寒假我利用几个晚上，细细阅读和品尝了窗边的小豆豆这本书，书中的故事感动着我。 这本书叙述了上学校时的一段真实的故事。小时的是一个淘气的小女孩，一个“有问题”的孩子，一个一班级就被退学的孩子。小豆豆被退学后，被一位赏识她的“巴学园”学校校长接收了她。而“巴学园”是一个与众不同的地方。“巴学园”有着与众不同的校门，它是由两株矮树组成，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。“巴学园”有着与众不同的教室，它是由一个个废弃不用的电车车厢组成的电车教室。“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，他就微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话

31、。在这四个小时里，校长总是微笑着问“还有呢？”“讲完了吗？”没有一丝的不耐烦，没有一丝的厌倦。“巴学园”有着于众不同的午餐，。每到午餐开头的时候，校长就会问“大家把海里的东西和山里的东西都带来了吗？”“海里的东西”？“山里的东西”？原来是校长不想让小伴侣们偏食，对食物所用的代名词。“巴学园”有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，然后说：“下面开头上课了，从你宠爱的那门课开头吧。”于是小伴侣们都从自己宠爱的那门课开头，有人写作文，有人做物理试验，有人做数学题。慢慢地老师就会知道每一个同学的爱好所在，和他感爱好的方式，思考问题的方法，这样因

32、材施教才是最有效的教育方法。 小豆豆来到巴学园。像小豆豆这样一个在别人眼中“怪怪”的孩子，或许我们老师都会感到头疼，但在小林校长的疼惜和引导下，小豆豆却慢慢变得懂事、乖巧了，这让我不得不对小林校长肃然起敬。试想，一个上课就跑到窗边给屋檐下的小燕子、窗外的宣扬艺人打招呼的孩子，我们会怎样对待她？从小林校长的教育中，我看到了宽容，看到了博爱。我们也将成为一个教育孩子的老师，也能做到像小林校长那样宏大、博爱？总是急躁倾听孩子的述说。“你真是一个好孩子”。这是校长常常夸奖小豆豆的一句话，看似简洁的一句话，却对小豆豆的人生有着不同凡响的影响。 小林校长的教育是成功的，豆豆原来的老师的教育是失败的，至少，

33、对小豆豆来说，是这样的。那么，是什么造成了他们的差异？仅仅是教学方法吗？仅仅是师德吗？我觉得，不尽然。 成与败的关键在于老师的角色不同，一个是知己，一个是仇敌。小豆豆可爱吗？可爱！她正直和善，布满童趣，富于想像，对四周的一切布满着惊奇和求知的渴望，她的身上，到处都是我们童年的影子。读着这些句子，我仿佛回到童年，爬墙上树掏鸟窝，幸福的感觉荡漾在心中。试想，假如童年的我遇到小豆豆，那简直就是遇到知音啦！我信任每个读到小豆豆的孩子，都会把豆豆当作他们的知音。可是换一个位置，当作为老师的我们真正去面对孩子，当我们班真的有一个像小豆豆一样的孩子，她每天站在窗口朝外面大喊大叫，把小橱子里的东西翻出来又放回

34、去，每天在集体活动时大喊大叫，那我们的第一反应会是什么？或许，不是欣赏，而是制止。而制止就是把握。其实很多时候，在我们的教育过程中，我们的教育往往是建立在把握的基础上。我们希望自己能够把握课堂，把握集体教学中孩子的表现与回应。我们对课堂管理的理解，还照旧停留在七十时代。没有人宠爱被别人把握，特别是孩子。可想而知，当我们想去把握孩子时，孩子的反抗意识和反感心情会很猛烈，假如我们不能有效调整我们的教育策略，教与学的冲突就会随之而来，最终，教与学，成仇敌。最终，我们会成为豆豆原来老师的翻版。 这样看来，其实豆豆原来的老师或许和我们一样，为豆豆的转变做了许多次的努力，或许从本心里为豆豆好，希望她成为一

35、个好孩子。然而，她是失败的，她没有力气让自己成为小豆豆的知己，而小林校长，做到了。他是怎样做到的呢？与孩子成为知己的法宝是什么？了解他，接纳他，敬重他，信任他。了解，是教育孩子的前提；接纳，是沟通的基础；知己，是教与学之间最理想的状态。 书中小豆豆是幸运的，不但有一位理解她、关怀她的妈妈，而且遇上了那样一位爱孩子的校长。小林校长用一颗真诚的心和小豆豆稚嫩的心做着最亲热的接触。看着这样的书，你会被孩子那纯真的世界感动，也会被那些老师蹲下身子去触摸那些孩子嫩芽般的心灵而感动。 窗边的小豆豆读书笔记12 最近在看一本窗边的小豆豆，它叙述的是黑柳彻子上学校时的一段真实的故事，仆人公小豆豆就是自己。小豆

36、豆曾经由于过分淘气而被退学，后来就来到了小林宗作老师创办的巴学园里就读，也正是这段际遇，奠定了她一生的基础。小林校长独特的教学方式，亲切与布满关爱的为人，给巴学园的每个孩子留下了深刻的印象，也包括我这个读者。 我很欣赏小林先生的教育理念。他把大自然给孩子们当自然的“教室”让孩子人去观看与探究。而且还欣赏小林先生对儿童的敬重，他用爱心与信任给小豆豆贴上了永久撕不坏的好孩子的标签，使得她有了今日的成就！小林校长的巴学园是丰富多彩的，他与我国宏大的教育家陶行知先生的某些教育思想不谋而合，他的学校也充分体现了“生活教育”的思想。每天，孩子们假如上课效率高，一上午就把全部的学习内容都解决了的话，老师就会

37、带领孩子们到校外去闲逛，那是孩子们最欢乐的事情，在闲逛中，孩子们看到什么，老师就相应地渗透相关的学问。在与大自然那么亲热、融洽地接触中，孩子的思想被放逐了，心灵被解放了，到处布满着他们的欢声笑语，那是在学校里永久也学不到的。最有心的是，有一次校长还请了一个农夫给孩子们上课，地点设在了校外九品佛的池子旁边，农夫老师给孩子讲起了如何种庄稼，边讲还边在地上做示范，从除草到翻地，从培垄到播萝卜的种子，施肥等等，一项一项地做给大家看，还给大家讲了别的有关虫子，鸟儿，蝴蝶，天气等方面的学问。最终大家一起动手干完了播种的活儿，孩子特别的兴奋，一个个俨然成了播种的高手了。在以后的日子里，孩子们最关怀的就是自己

38、种的庄稼了，他们总会凑到一起谈论自己的庄稼的事。那是多么精彩的一课啊！信任孩子们定会终身难忘。作为一名老师，应当走进儿童的内心深处；不断地发觉他们特有的品质；给他们充分的空间去探究、观看、制造，由于无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自四周的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发觉这些“优良的品质”，并让它们得以发扬光大，把孩子们培育成富有共性的人。在经过20年，能为社会做贡献的人才会如天上的繁星般数不胜数。 读了这本书后，给我印象最深的就是：一颗聪慧、活泼的小豆豆，有幸落在了一片自由、开放的土地巴学

39、园；一位睿智的校长，用他的爱心、急躁和童心，把巴学园变成了孩子们的乐园；作为老师，只有敬重孩子，了解孩子，才能理解孩子。 最终又让我想起了小林校长经常对小豆豆说的一句话：“你真是一个好孩子！”这句话对小豆豆来说是多么地珍贵，始终鼓舞着她，支持着她，假如没有遇到这样的好老师，那么今日的这个联合国儿童基金会亲善大使，生怕就会在“坏孩子”的阴影下，被自卑心理所包围，而不知所从。教育博大精深，而我们只有在教育的蓝天下，不断学习，不断探究，才能搏击长空，才能无愧于每一个孩子。 让我们每位老师都来做“优良品质”的发掘者、推动者，让孩子们的心灵能自由飞行，无所畏惧。 窗边的小豆豆读书笔记13 一口气读完窗边

40、的小豆豆，我发觉书中的小豆豆和小林校长简直就是生活中的我和我的 黄 老师。太多的相像，太多的经受。不是吗？好动、任性是小豆豆的最大特点，急躁、敬重、负责是小林校长的一贯做法。而我与 黄 老师竟和他俩如同一辙。 被勒令退学的小豆豆，还有谁情愿教，还有谁教得好，我为她的命运担忧。 可是，当小豆豆第一次见到小林校长时，校长先生什么问题也没问，只是说：“把想说的话，全部说出来。”当时小豆豆欢乐极了，也就尽情地说了起来。这位了不起的校长先生整整听了小豆豆说了4个小时的话，而且在这么长的时间里，校长先生一次也没打呵欠，一次也没有露出不耐烦的样子，他也像小豆豆那样，把身体向前探出来，专注地听着。这个时候，小

41、豆豆感到生平第一次遇到真正宠爱自己的人。无论是从前，还是以后，没有一个大人这么认真地听小豆豆说话。小豆豆朦朦胧胧地感到，仿佛只有自己和别的孩子不一样，被冷眼相看。但是，和这所学校的校长先生在一起的时候，她感觉特殊安心，特殊温和，心情好极了。读到这里，我不由地深深地被小林校长的做法感动。他是多么敬重小豆豆，他是一位特殊有急躁的老师，能够专注地倾听一位小女孩说了整整4小时的话，真了不起。 由此，我想到了自己去年发生的一件事。 课间，我和同学李敏在教室追逐玩闹，一不留神，裤子被桌角拉了个口子。还好，仅仅是在缝合处被拉开了口子，可是，口子很大，以至于走一脚，大腿的肉会在裂缝里那么晃悠一下。 “啊，不好

42、！”我紧急地喊出了声音。“你赔我，你赔我”我拉着李敏一个劲地拽他的袖子。“不管我的事！”李敏昂着头反对。 很快，黄老师来到教室。 “怎么了？”黄老师亲切地问。 “他帮我弄的！”我拉着口子来了个先告状。 “不管我的事！是他自己”李敏急着解释。 “爸爸会打死我的。”我带着哭腔诉说着。爸爸曾经跟我约法三章：假如一学期表现好，就可以去旅游一次；假如发觉打架的话，就会得到父亲棍棒的惩处。父亲对我一向很严峻，那么，这一次惩处的程度就可以确定了。 黄老师并没有多说，只是拉着我向办公室走去。 只见他从抽屉里取出工具，竟然引线穿起针来。莫非要给我缝裤子？30来岁的男老师给我缝裤子，简直不行思议！ 老师一边急躁地

43、缝制，一边语重心长地告戒我，让我主动向父亲说明，以便得到他的信任。 针脚密密的，缝得跟从前几乎一样，真没想到， 黄 老师还有这手绝活。 小豆豆是幸运的，她遇见了影响她一生的最好的老师。假如说她就像一株一般的小苗，沐浴着温和的阳光正在健壮地成长着，那么小林校长给了她最适宜的土壤。 我不也正沐浴着老师的阳光雨露吗？ 上课走神或说小话时，得到的是老师的和善的提示。 就连一脸的倔强时也并没有被老师责怪。 我只觉得老师能随时随地倾听我的心声、了解我的需求、敬重敬重的选择、关爱孩子我的身心，赛过我的父母亲！ 我庆幸，在老师的宽容大度里，我得到了自由的进展，在老师的表扬和鼓舞下，乐观、勤奋成为我人生的态度。

44、在这个过程中， 黄 老师便是我健康成长的精神支柱。 诚意地感谢我的老师，感谢天底下急躁、敬重、负责、无私奉献的老师。 窗边的小豆豆读书笔记14 假如说有哪一篇最能体现小林校长的“不教之教”思想的话，非放回原处这一篇莫属了。 小豆豆心爱的钱包掉到了便池里。她找来舀子想把粪便舀出来找回钱包。小林校长路过，只说了一句：“弄完之后，要把这些全都放回去，啊。” 黑柳彻子写到：“除了校长先生，不会再有其次个人了。” 每个孩子内心深处都有一个隐秘花园。花园里或许有一条通往蜘蛛巢的小径，或许有埋在一块石头下四十大盗们的宝藏，或许有爱丽丝钻进去的兔子洞七岁前的孩子与世界的联结方式是粘性的，中间没有中介，他们与世界浑然一体。用斯坦纳的话说：“他们是用全身来喝牛奶。”这就是孩子失去心爱的玩具时会嚎啕大哭，仿佛天崩地裂。那是由于玩具是TA生命的一部分。 同样，对小豆豆来说，钱包不仅仅是一个物品，还