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文档简介

1、Word - 3 -中班下学期语言活动小雨点活动目标：1、理解儿歌中亲亲、洗洗、画画的含义，感触儿歌的语言美。2、学念儿歌，感触儿歌中下雨的情景。活动重点：学念儿歌，理解亲亲、洗洗、画画的含义活动难点：在儿歌里感触下雨的情景。活动预备：教学挂图607、磁带活动过程：一、生活阅历谈话，启发活动内容老师：下雨的时候你看到了什么?又听到了什么呢?(老师引领幼儿回忆下雨的情景，并请幼儿学一学小雨点落在地上、房子上的声音。)二、观赏、理解儿歌小雨点1、幼儿观赏儿歌。(老师展示背景图片，有感情的朗诵儿歌两遍，在动词处注重声调、语气的变化。)2、鼓舞幼儿理解儿歌内容。老师：这首儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什

2、么?(老师按照幼儿的表述展示小花、柳树、小河的小图卡放在背景图上。)3、老师引领幼儿感触儿歌的语言美，重点理解儿歌中亲亲、洗洗、画画的含义。老师：为什么儿歌里说小雨点亲亲小花的嘴巴?洗洗小柳树的头发?在小河的脸上画画?(老师引领幼儿体味小雨点和他们之间亲爱、亲热的关系和情感。)三、老师展示挂图，引领幼儿学习朗诵儿歌小雨点。1、幼儿尾随老师朗诵儿歌两遍。(老师注重幼儿的发音，如树。)2、老师：在朗诵到亲亲、洗洗、画画时，我们可以用什么动作来表示?(鼓舞幼儿大胆表现自己的主意。)3、幼儿边做动作边朗诵儿歌两遍。4、幼儿饰演角色朗诵儿歌两遍。(请幼儿与伙伴两两合作，一人饰演小雨点，一人饰演小花、柳树、小河，然后交换角色朗诵。)5、老师取下挂图，请幼儿有感情的朗诵儿歌。四、试试仿编儿歌内容1、老师引领幼儿拓展想象：小伴侣们想一想，小雨点还会喜爱谁呢?好还可能会做些什么呢?2、幼儿与

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