培养高职高专学生学习英语的兴趣

1、培养高职高专学生学习英语的兴趣【摘要】本文通过分析高职高专学生英语学习存在的问题,提出了该如何进步他们英语学习的积极性和信心,对如何培养他们学习英语的兴趣做了一系列的讨论,并提出了详细可行的培养学生英语学习兴趣的措施,对教师的英语教学和学生的英语学习都具有重要的指导意义。【关键词】高职高专学生英语学习信心学习兴趣培养高职高专学生作为一个特殊的学生群体,大部分都是高考的落榜生,学生英语根底比较差,语法知识薄弱,词汇量小,听说才能差,英语学习积极性不高,对英语学习丧失信心。而如何进步职高专学生学习英语的积极性,培养他们学习英语的兴趣,顺利地开展大专英语的课程,使他们在毕业之前通过英语应用才能三级考

2、试是每一个高职高专英语教师比较头疼的问题。本人以从事高职高专英语教学的切身体验,对如何培养高职高专学生学习英语的兴趣做了如下的讨论。我国的伟大的教育家孔子早在两千多年前就指出:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的教师。苏霍姆林斯基那么指出:“学习兴趣是学习活动的重要动力。那么,在英语教学中应如何培养学生的学习兴趣,使学生乐学、会学、善学、并养成良好的学习英语的习惯呢?首先,要让学生重拾英语学习的信心。对大多数对英语丧失信心的高职高专学生来说,激发他们学习英语的热情尤为重要。第一,我们要让学生意识到他们一定可以学好英语。只要肯下功夫,找出自己英语学习的弱项并认真学习

3、及时补上,就一定可以学好英语。根底差不要紧,笨鸟先飞,关键是我们要引导学生树立学好英语的自信心:人家可以讲一口流利、纯粹、地道的英语,我们也一定能。第二,擅长表扬鼓励,让学生重拾起自信心。过多的批评和指责会让学生会让学生丧失信心,我们教师要不吝惜自己的表扬,无论是在教学活动中还是在平时的生活中。成功的教育是爱的教育,爱能激发学生学习的热情,能给学生以勇气和信心。第三,要擅长创造时机,让学生始终保持自信心。教师要根据学生开展的特点和个性差异,提出适宜其程度的任务和要求,确立一个适当的目的,使其通过努力可以完成。注意启发学生学习的主动性和积极性,并擅长创造时机让学生体验成功,肯定自己的才能从而拥有

4、成功。第四,擅长发现肯定,让学生时刻拥有自信心。教师要树立这样一个观念:每个学生都有他的闪光点。擅长发现并及时肯定学生的闪光点是学生获得自信的动力。比方,有的学生发音不错,那么肯定他、赞扬他,在学生朗读时,让他做示范。这样一段时间之后,这个学生闪光的就不仅仅是他的发音了。学习自信心和学习兴趣是相铺相成的,拥有自信才会有学好的兴趣。其次,学习兴趣的培养可以从以下几个方面着手:(1)创造良好的学习气氛以培养学习兴趣。创造轻松愉快的学习气氛的关键是使学生对教师有亲切感。教学不仅是教与学的关系,同时也是师生双方感情和思想交流的活动。师生关系直接制约着学生的情感和意志,影响着他们的认知活动。情感是成功教

5、学的第一要素,情感是翻开学生心灵窗户的钥匙。这就要求教师积极转变角色,重视情感投资,变知识的传播者为积极的参与者,不以权威、监视者的形象出如今学生的面前;而应真诚地投入活动,利用自己的经历和阅历,在词汇、语法或表达等方面及时地为学生提供帮助,当好导演,把好语言关,以自己真挚的爱唤起学生的共鸣,使师生关系更加和谐融洽。从而使学生不怕出错误,敢于开口讲英语,感到学英语是一件快乐的事,以培养他们的学习兴趣。(2)打破传统教学形式、采用灵敏多样的教学方法改变传统的教学方式,运用生动活泼的有效的教学方式是进步教学质量的关键。我们不能老是用单一的“填鸭式的教学形式进展满堂灌,而要使用多种教学方法进展穿插,

6、比方可以运用讨论法竞赛法情景活动法等。例如“讨论法,授课教师让学生先利用课前五分钟做Free?talk让学生进展自由对话表演,不指定范围,想说什么就说什么。这样能活泼课堂气氛,进步学生学英语的兴趣。在上复习课时,我们可以经常采用“竞赛法,如词汇竞赛听力竞赛,引进比赛机制给学生提供一个自我表现的平台。采用形式多样的教学方法激发学生理论的热情,可以让课堂教学充满生气,能充分发挥学生的主体性和兴趣性。(3)合理利用多媒体技术、激发学习兴趣英语新课程标准明确指出:“英语教学的特点之一就是要使学生尽可能多地从不同渠道以不同的形式接触和学习英语,亲身感受语言和语言运用。发挥信息技术的优势使英语教学过程充分

7、利用图形图像文字声音和动画等多媒体进展交互,创设生动的问题情景,为学生提供新知识的现实背景和语言材料,这样教师就可以图文结合、声情并茂地讲解演示,带着学生自然而然地进入到语言环境中去,让学生积极发言,激发学生积极的情感和学习动机。利用多媒体的模拟演示,可以拓宽学生的学习渠道,把教材上抽象的描绘以可视可听的方式表现出来。以生动的画面刺激学生的感官,以活泼动态的生活情景吸引学生,使学生对学习内容产生新奇感,激发学习兴趣,到达“我要学这一良好的学习状态。这样既可以加深学生的理解,又可以大大进步学生的学习兴趣。运用先进的教学手段还可以使课堂教学过程得到优化,使课堂教学在轻松愉快中进展,进而激发学生学习

8、的兴趣和求知欲,来充分调动学生学习的积极性和主动性。(4)创造时机,学以致用。必须使学生懂得英语学习的重要性。在平时的英语教学中可以多设计一些情景对话,还可以开展英语课外活动,如英语竞赛、英语角或英语班会等,创造英语学习环境,让学生在现实生活中运用学到的英语知识以进步学习英语的兴趣。最后,作为一名教师,我们要充实自己,进步学识程度。有句话说得好:“学生需要一碗水,教师得有一桶水。只有当我们多备些水,才有活泼的可能。我们应运用多种教学方法,注重对学生学习英语兴趣的培养,使之发自内心地渴学、乐学,从而到达教学相长的成效。教师要遵循教学规律,在课堂上要根据学生的实际情况寻求最正确教学方法,使学生兴趣盎然,激发学生学习英语的兴趣。参考文献1刘洊波,罗承宁.高校外语专业