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文档简介

1、追忆长征,感知大数“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。为了缅怀先辈的不朽功勋,继承和发扬先辈的长征精神,值此建百年之际,四年级数学组从那段惊天动地的壮举出发,让孩子了解这段历史中一个个鲜活数据背后的故事,通过对具体数量的感知和体验,理解大数的意义,深刻感悟漫漫长征路的不易。一、回顾长征说起长征,我们总是会想到两万五千里的漫长行程,其实除了这“两万五”,漫漫长征路背后还藏着很多数据。周末时间,同学们有的观看长征讲解视频,有的去图书馆查阅资料通过自己的方法寻找并记录这段伟大征程中出现的数据,初步感受到了长征路的不易。同学们将数据整理收集后,在班上与其他人一起交流讨论,纷纷分享起红军长征中给自己留下

2、印象最深刻的地方。大家认真地讲述、耐心地倾听、仔细地记录最后,老师和同学们一起回顾了这段峥嵘岁月。二、感知大数长征路漫漫!同学们收集了很多数据,尤其有些大数,看着很惊人,但是具体有多大呢?每个人选择自己最感兴趣的问题,设计研究方案,开展实验研究,积累对这些大数的感受,进一步体会到长征路的艰辛,感受长征精神。瞧,同学们想研究的还真不少:1.25000里长征路到底多远呢?有多少个我从家到学校距离?按照我们一步的长度计算,需要走多少步?一刻不停歇地走,需要多长时间?”2.1934年10月长征出发时约30万人,长征结束时约25000人。按照我们学校全部师生的人数来算,相当于几个我们这么大学校的人数?3

3、.红军的长征路,其中所经过的草地是位于青藏高原与四川盆地之间,这500多里地荒无人烟,缺衣少吃,然而我们身边的浪费现象却屡见不鲜,如果13亿人每人节约1粒米,一天大约能节约多少千克粮食,如果每个红军每天吃500克大米,可以够多少个红军吃7天呢?三、活动感悟“红军长征走过了两万五千里,这两万五千里对于我们来说可能都是无法想象的,长征的胜利是战士用他们年轻的生命和献血铺出来的,所以我们应该更加珍惜现在的幸福生活。”“想想我们有时候一遇到困难就退缩,一遇到问题就想要放弃,吃不了苦、受不了累。我觉得我们应该学习红军战士这种精神,认准目标、永不言弃。”同学们深入研究了长征路上的这些大数,通过文字、图画等形式将自己的深刻感悟表达出来,在活动中进行了一次爱国主义的教育。长征总行程6.5万余里,总人数约30万人,战斗380余次这惊人的数字背后,透露着一种不屈的毅力,一种顽强拼搏,无畏艰难险阻的勇气。同学们通过这次意义非凡的实践活动,不仅感知了大数的意义,也进行了一次深刻的红色之旅。“少年弱则国弱,少年强则国强”,我们应把红军那种不怕苦,不怕

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