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文档简介
1、同学们,生活中为了让垃圾得到更好的处理,我们用了分类思想垃圾分类变废为宝 -7a2b 11 2a2b 6xy -3yx -9, , , , , 如果我们也用上分类思想,是不是数学问题也能变得简单些呢?在数学上2.2 整式加减(第1课时)合并同类项2018.9.27学习目标1.理解同类项的概念,能找出同类项;2.会利用合并同类项的法则合并同类项1、所含_,并且 的项,叫做同类项。2、常数项与_是同类项。 -7a2b 11 2a2b 6xy -3yx -9( )( )()字母相同相同字母的指数也相同常数项辅助学习:请你填一填,也许对你有帮助哦!3 +2 =( + ) = 3b+2b=( + )=
2、bx2y+x2y= x2y 把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。合并同类项的法则: 同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母和字母的指数不变。 两相同:同类项所含字母相同 相同字母的指数相同两无关:与项的系数无关、与字母的排列顺序无关, , , , ,1.下列各组中的两项是不是同类项?为什么?判断小能手巩固加深2.请填上适当的内容,使两个单项式构成同类项。(1) -5x2y3 与7x2(2)2n 与 -5m2 y3n3.已知a= ,b=4,求代数式2a2b-3a-3a2b+2a 的值.解:2a2b-3a-3a2b+2a=(2a2b-3a2b)+(-3a+2a )=-a2b-a当a= ,b=4时,原式=- 4-( )=注意:求代数式值,能化简的要先化简,再代入求值。课堂小结作业:1.(A层次)课本第76页练习12.(B层次)(1)课本第76页练习2(2)关于 x、y的多项式:6mx24nxy2x2yxx2y4不含二次项,求6m2n2的值。 下列各题合并同类项的结果对不对?若不对,请改正。(1)、(2)、 (3)、(4)、5x24x23x与2y不是同类项,不能合并。巩固练习再试牛刀解:原式=( )+( )6xy-10 x2-5yx+7x2+5x 6xy-5yx-10 x2+7x2= xy(6-5)+ x2(-10+7) =xy-3x2+5x+5x+5x4.合并下
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