中学特级老师的述职报告

1、中学特级老师的述职报告一、爱岗敬业、虚心、创新发展从教五年来，我都以强烈的感和事业心投身到教书育人的工作中去，并以“校园无小事，事事育人；无小结，处处楷模”来从从严，脚踏实地，求真务实，努力“甘为人梯，新世纪人才作嫁衣；自强不息，现代化竭全力”。在教学过程中虚心，求进：理论，既、政策，又新的教学理论，理论；把身边的教的榜样，尊重每一位、教，并从身上学到缺少的东西，取人之长，补己之短，充实。与此，尊重每一位，把当作的朋友，等相待，从身上教所具备的修养等等。我非常学以致用，在汲取前人经验的基上创新。教学，我和实践了“多导，求异，发展”的教学模式，；德育，我和了“德育”新模式，在省内外产生了的；有多

2、篇教学在级、省级刊物上发表。二、着力探究、促升教学从教五年来，我从一位新教的“邯郸学步”开始，到现在了鲜明个性的教学风格，走过了一条、积累、创新的发展之路。我学，素质、创新和课程的时势之趋，与时俱进，摸索出了切合校情、时代和自身教学风格的教学模式。从教头三年，我都担任一的课。“贝多芬”（背多分）的和治课堂中思维桎梏的现状，我的思考、和实践，在个学年决的教学，了“多导”的教学。“多导”的内涵包括：教的角色应定位于发展的合作者、鼓励者和者，对增进主体意识和发展的动力；的主体性地位，使的性、自觉性和性体现，们能够阅读、追问，然后与善于驾驭、多角度地起来，从而的、品质和、的；“多导”要体现：鼓励的好奇

3、心。鼓励的首创性、独创性，解除对错误的心理。用固定的眼光看待有性潜力的。帮助韧性和，鼓励专心致志、善始善终地活动。并、轻松、的气氛，容许发表奇特而能自圆其说的某些见解。鼓励思维的性，包容的某些缺点。教学模式，地把引进了生动活泼的课堂，破除了那种单纯的说教和枯燥乏味，赢得了的。从教年是担任二的课，这时，息化的发展，教学手段多样，教学容量，“主体式”教学在整个校园蔚然成风，对育人的又清晰和次的。顺应这，我在“多导”的基上，了“发展，求异”的教学新模式。那：每一节课都要在的教学和德育（即认识与做人、发展）的基上，的主体性地位，使的性、自觉性和性体现，们能够阅读、追问，求解，的、品质和、的，进而把“主

4、体地位的扬”与“创新的”起来。从教第五年是担任三的课，这时我的教学风格定型，但面对的激烈竞争，客观上有新的。2010年3月担任二年级11、12两个班的体育课。在体育教学工作中能够根据教学体育大纲的和设计体育教学工作。体育活动的理念新颖、全面、有趣，体现性原则，合中的心理和生理特征，深得所受班的喜欢。自XX年担任级教现职以来，时时用较的标准自己，深入体育与标准，制定合和的教学，教学成绩取得了较为满意的效果和成绩。关心的发展和建设，履行一个教和一个职工代表的职责，认真的发表对发展和建设的意见和建议，关心和帮助教在教学理论和实践中进行指导、交流、互相，共同进步。任职以来自己在的重大活动中能够积极参与

5、并以主人公的姿态，积极地做出自己的努力和贡献。并多次受到上级的好评和表彰，多次被评为局级工会文体活动先进个人，优秀工作者，并获市嘉奖。自己认为自担任现职以来在计划和英明下，通过自己主观上的努力，取得了一些成绩，特别是对的体育工作、体育教学、体育训练、体育竞赛和群体活动都做了相当的工作，也取得了一定的成绩和表扬，所以自己认为做一个中学级教是合格的、称职的。九五年至今，我一直担任班主任工作，并一直担任中年级的教学工作。在教学中，我刻苦钻研，虚心求教，不断进自己的教学方式，良好的学风和惯，帮助提质量，自学和思考的，在教学中品德。为了让掌握最好的，创设种种情景，千方百计调动的积极性，一切从出发，使成为

6、的主体，务必让每一位在一堂课中都能有所收获。要给一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。为了提自己的业务水，我放弃休息时间，业余时间不断，1997年，我参加了大专班的，成绩优良，于XX年顺利；之后，我又参加了电大的专升本的函授，我想，教学相长，就是最大的力量源泉。我是者，也是者，只有不断，才能担当起培育人才的重任。在的指引下，我积极投身于教科研。XX年由我执笔撰写的探究性教学之我见荣获山西省学会三等奖，叙事在摸索中前进，浅谈教学中创新的.获太原市二等奖，XX年让创新植根于课堂获杏花岭区一等奖，海底获杏花岭区课堂教学二等奖。荣获太原市岗位教学能手，突击手。社会做一个息时代的教目前，以计算机和互联网为代表的息，正以惊人的速度变着人们的生存方式和方式。息社会的度发展必须以满足面向息化社会创新人才的，因此，我们教再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在息与学科整合上，我积极探索，努力创新，我还参与了