5.3 善用法律-部编版道德与法治八年级上册

1、1、什么是刑法？2、犯罪有哪些特征？3、刑罚有哪几个种类？温故知新中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。因没有发现任何物品，保安才让小华回家思考：（1）你如果看待保安强迫小华脱衣检查的行为？（2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？提示：（1）商场保安的行为侵犯了小华的隐私权、名誉权。（2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。法律依据：我国宪法第三十三条规定 国家尊重和保障人权.第三十七条规定 中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯,任何公民非经人民检察院批准或决定或人民法院决定,并由公安机关

2、执行,不受逮捕.禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体.第二单元 遵守社会规则第五课 做守法的公民第3课时 善用法律政治认同：学会运用法律与人打交道，能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争道德修养: 懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争法治观念: 树立善于同违法犯罪作斗争的观念健全人格：知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任责任意识：培养依法维权意识核心素养目标：思考：遇到类似情形，你会怎么做？ 材料一：高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤。 材料二：某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同，当年获利颇丰。有

3、的村干部看着眼红，想毁约。提示：材料一我会拨打110报警，采取法律手段解决问题。不能以暴制暴；材料二我会像村民那样运用法律，维护自己的合法权益。探究：依法维权王某遂纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁村民按照合同法的规定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。目标导学一：遇到侵害 依法求助遇到侵害 依法求助法律服务所律师事务所公证处法律援助中心提供法律服务和帮助的机构我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。我们通过法律服务机构来维护合法权益知识链接法律服务机构法律服务机构法

4、律援助中心法律服务所（站）律师事务所公证处解释法律问题代写法律文书帮助出主意解决涉及法律的问题熟悉法律的专业人士解释法律问题、当顾问处理涉及法律的事务打官司、当辩护人专门的证明机构证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历等情况的真实性和合法性。法律援助可预约“上门” 拨打“12348”咨询专线经济困难无力支付法律服务费用又要打官司讨回公道“弱者的保护神”控告举报起诉公安机关人民检察院人民法院受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院诉讼。遇到侵害，如何依法求助？ （1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。

5、 （2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。学生刘某与被告王某某、廉某某、董某某、张某某、朱某某是同班同学。在上体育课时，五被告将原告抬起扔到空中，摔落在地，致使原告刘某受伤，构成十级伤残。刘某父母同五被告协商无果的情况下，将五被告告上法院，法院认为，因五名被告均未满十六周岁，属于限制民事行为能力人，其行为后果应由其监护人承担。据此，五被告法定监护人共同承担造成的各项经济损失共计61428.1元。 刘某通过什么方式维护自身权益的？你了解这种维权方式吗？以案说法诉讼最后手段最正规最权威 小涛：

6、到法院打官司的人都是坏人，打官司是很丢人的事。解疑答惑 错误的，遇到非法侵害采取其他方式不能解决问题，要敢于运用诉讼手段维护合法权益。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护我们合法权益的最后屏障，是法治社会提倡公民运用法律解决纠纷的手段之一。含义诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。地位诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。必要性如果受非法侵害后采取其他方式不能解决问题或认定只有诉讼才能依法维权，我们就要用诉讼手段，通过打官司讨回公道。关于“诉讼”： 诉讼的三种类型民事诉讼1行政诉讼2刑事诉讼3诉讼通常分为三种类型：

7、 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。法律的作用7月的一天，正在大港区一小区的居民楼下的刘林，被楼房脱落的外墙皮砸中头部，经鉴定为一级伤残。其家属将小区的物业告上法院，索赔216万余元。民事诉讼法律的作用探究与分享 张某利

8、用弟弟的驾驶证和自己所有的车辆信息在“滴滴打车”平台注册。张某驾驶该车辆，利用“滴滴打车”软件联系搭载乘客，被兰州市城市交通运输管理处查获，并将车辆暂扣，城运处作出行政处罚决定，给予张某罚款20000元的行政处罚。张某向兰州市交通运输委员会申请行政复议。行政诉讼违法行为的含义陈某， 17 岁，因故意杀人罪被判有期徒刑。陈某因怀疑同学张某在背后说自己的坏话，还向老师告 “ 黑状 ” ，便趁张某值日时，拿刀朝张某乱戳，致使张某死亡。刑事诉讼小宇、小刚、小伟是七年级的同学。有一天，在放学回家的路上，他们看见两个手持凶器的歹徒正在对女同学搜身并殴打。这时，小宇说：“我们去和两个歹徒拼了！”小刚说：“你

9、俩盯住歹徒，我去报警。”小伟说：“别管这事，跟我们没关系。”1、请你运用所学知识，对上述三位同学的行为说说你的看法？2、你认为这些中学生应该怎么救该女生？时间：3分钟成员：前后4人为一组分工：1人记录讨论成果 1人代表发言注意：课堂记录和声音的控制目标导学二：有勇有谋 应对违法犯罪有勇有谋 应对违法犯罪小刚：做法是正确的。他在同违法犯罪行为做斗争时，表现了智勇双全，这样做，既能抓获犯罪分子，又能保护自己。小伟：观点是错误的。同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益小浩：有见义勇为的

10、品质。他敢于同违法犯罪行为做斗争的精神值得提倡，但青少年在同违法犯罪行为做斗争时，要采取机智灵活的做法，注意自我保护，避免不必要的牺牲。3如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪2心智尚未成熟1体力不具优势未成年人要学会善于斗争的原因01020304及时拨打110报警电话或争取其他人的助帮.虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋.记住违法犯罪分子的体貌特.了解违法犯罪分子的去向.05保护好作案现场.智慧锦囊同违法犯罪作斗争的常见方法生活在法治社会里，公民应该怎么做？(青少年应怎样尊法守法？)要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努

11、力成为一名社会主义法治国家的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。掌握基本的法律常识和制度，明晰行为规则，自觉尊法、守法。规范行为习惯，培育法治观念，运用法律方法维护自身权益、通过法律途径参与国家和社会生活。结合所学知识，就更好地解决校园欺凌问题，促进未成年人健康成长，提一些合理化建议。思维广角我们要自觉做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念善用法律遇到侵害 依法求助有勇有谋应对犯罪刑事诉讼民事诉讼行政诉讼同违法犯罪作斗争是每个公民的义不容辞的责任机智灵活、同违法犯罪作斗争在遇到法

12、律问题或者合法权益受侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己合法权益 我们可以通过法律服务机构来维护合法权益受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念诉讼是维护合法权益最权威、最正规的手段本课小结1.当我们的合法权益受到侵害时，要善于拿起法律武器维护自己的合法权益。维护我们合法权益的最正规、最权威的一种手段是()A调解等非诉讼途径B申请法律援助C诉讼途径D获得法律咨询、帮助检测目标C2.中学生小刚晚上独自在家做作业，突然发现一小偷正在翻窗入室，小刚灵机一动，大喊一声：“爸爸，你该去公安局上班了！”小偷闻声而逃。小刚的这一举动说明他（）A

13、.擅长说谎，没有做到诚实守信B.凭借智慧进行自救，既敢于又善于同违法犯罪行为作斗争C.胆小、怯懦，不能勇敢面对违法犯罪D.没有履行与违法犯罪行为作斗争的义务检测目标B3.某位游客因被强迫购物与导游起争执，为了泄愤将其暴打。如此荒唐的行为非但没有解决问题，反而使自己进了看守所。这警示消费者（ ）维护自己的合法权益时可以任性 在行使权利时要尊重他人的权利 应在法律许可的范围内行使权利 诉讼是公民维护权利的唯一途径A. B. C.D.检测目标B4.中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。材料表明（ ）法院是公民寻求法律救济的渠道？ 诉讼是应对侵害的最权威的手段只有诉讼才能有效裁决民事纠纷 刑罚处罚是违法犯罪的必然后果A. B. C. D.检测目标A 5.近年来，校园暴力事件