《赤壁赋》选择、翻译、阅读习题及答案部编版高一必修上册

1、Word文档，下载后可任意编辑 赤壁赋选择、翻译、阅读习题及答案部编版高一必修上册赤壁赋选择、翻译、阅读习题及答案部编版高一必修上册班级： 姓名：题型：一 、 选择题：1. 下列各项中加点字的注音全部正确的一项是（ ）A窈窕yo 愀然chu 蜉蝣f 山川相缪lioB徘徊hi 枕藉ji 幽壑h 冯虚御风pnC嫠妇l 桂棹no 匏樽po 酾酒临江shD肴核yo 扁舟bin 糜鹿m 横槊赋诗shu2、下列句中加点词语解释有误的一项是（ ） A.凌万顷之茫然（旷远的样子） 冯虚御风（驾） B.渺渺兮予怀（悠远的样子） 正襟危坐（身体斜着坐） C.击空明兮溯流光（月光下的清波） 扣舷而歌之（敲击） D.

2、倚歌而和之（循，依） 而卒莫消长也（到底） 3.下列句中的“如”字，意思不相同的一项是（ ） A.纵一苇之所如，凌万顷之茫然 B.如怨如慕，如泣如诉 C.如日中天 D.君子之过，如日月之食也 4下面句子中加点的词，词义相同的一项是（ ） A七月既 望 西 望 夏口 B纵一苇之所 如 起 如 厕 C而 卒 莫消长 卒 起不意 D举匏樽以 相 属 两狼之并驱如故，耽耽 相 向 5.下列加点字的解释完全正确的一项是（ ） 纵 一苇之所如 盖 将自其变者而观之 而 又有何羡乎 虽 一毫而莫取 A.任凭 如果 然而 虽然 B.任凭 如果 然而 即使 C.假如 大概 然而 即使D.假如 大概 然而 虽然

3、6.对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是（ ） 下 江陵，顺流而东也 况吾与子 渔 樵 于江渚之上 侣 鱼虾而 友 麋鹿 西 望夏口， 东 望武昌 A.不同，相同 B.相同，相同 C.相同，不同 D.不同，相同 7.下列各句中加点的词与现代汉语词义基本相同的一项是（ ） A.徘徊于 斗 牛 之间 B. 白 露 横江 C.凌万顷之 茫 然 D.挟飞仙以 遨 游 8.选出加点的词的意义、用法与众不同的一项（ ） A.苏子愀 然 B.凌万顷之茫 然 C.何为其 然 也 D.其声呜呜 然 9.选出短语结构与众不同的一项（ ） A.白露横江 B.水光接天 C.旌旗蔽空 D.冯虚御风 10.选出下列句

4、中“之”的用法不同类的一项（ ）A.驾一叶之扁舟 B.倚歌而和之C.自其变者而观之 D.取之无尽，用之不竭11.选出下列句中“乎”字用法不同类的一项（ ） A.浩浩乎如冯虚御风 B.飘飘乎如遗世独立 C.知不可乎骤得 D.郁乎苍苍12.选出下列句中属被动句的一项（ ） A.此非曹孟德之困于周郎者乎？ B.苏子与客泛舟游于赤壁之下。 C.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 D.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 13.选出不属于宾语前置句的一项（ ）A.而今安在哉？ B.何为其然也？ C.而又何羡乎？ D.渺渺兮予怀14.语言形式不同类的一项是（ ） A.诵明月之诗，歌窈窕之章 B.白露横江，水光接天 C

5、.知不可乎骤得，托遗响于悲风 D.酾酒临江，横槊赋诗 15.下列六句话分编为四组，从分句间语意关系的角度看，分类正确的一组是 （ ） 清风徐来，水波不兴 诵明月之诗，歌窈窕之章 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 盈虚者如彼，而卒莫消长也 逝者如斯，而未尝往也 A. B.C. D.16.对“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮于怀，望美人兮天一方”的赏析不正确的是 （ ） A.第一句，写以桂树木兰做桨，用美好的事物寄托高雅的情调。 B.“击空明”与“渺渺兮予怀”写景抒情，以景的空明衬人的胸怀广阔。 C.最后一句，点出“予怀”所思慕的对象是那在“天一方”的美人。 D.全歌

6、落脚到“美人”身上，具有象征意义。 17.下列文学文化常识解释错误的一项是（ ） A.既望：已经过了望日，即阴历每月十六日。 既：已经。望：阴历每月十五日。 B.美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。 C.本文苏轼是唐宋八大家之一。八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。 D.斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十八宿之一。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。 18.下列表述有误的一项是（ ） A.苏轼是北宋时期著名的文学家，其散文与欧阳修并称“欧苏”，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，是豪放派的创始人。 B.本文与后赤壁

7、赋都是元丰五年苏轼被贬到黄州所作，这期间他还写了词念奴娇赤壁怀古。 C.本文通过主客问答，议论风生，表现出主人公乐观豁达的胸怀。 D.本文通过叙事，把景与情交融在一起，表现出“乐悲乐”的感 情变化。 19对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（ ）A举酒 属 客 属：通“嘱”，这里指劝人喝酒B 凌 万顷之茫然 凌：越过C盈虚者如彼，而 卒 莫消长也 卒：到底D而吾与子之所共 适 适：到去20下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代纪年法中的干支纪年，文中指宋神宗元丰五年。B“七月既望”中的“既望”是指农历的每月十五。C“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指斗宿和

8、牛宿，都是星宿名。D曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。21 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）A 七月既 望 望：望见，看见B 举酒 属 客 属：劝酒C 正襟 危 坐而问客曰 危：端正D 吾与子之所 共 适 适：享有22 下列各组词语中加点词的意义和用法，相同的一项是 （ ）A 少 焉 ，月出于东山之上 积土成山，风雨兴 焉B 挟飞仙 以 遨游 私见张良，具告 以 事C 逝者如斯， 而 未尝往也 君子博学 而 日参省乎己D 况吾与子渔樵 于 江渚之上 乃设九宾礼 于 廷23 下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是 （ ）A 白 露 横江 B 渺 沧 海 之一粟C 凌万顷之 茫

9、 然 D 望 美 人 兮天一方24 下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是 （ ）A 文章由游起兴，第一段交代泛舟赤壁的时间、地点、人物以及所见到的自然 景色和游览的感受。B 文章由眼前的江水明月想到曹操、周瑜两个英雄人物再回到现实，表明了追怀古人， 渴望建功立业的思想感情。C 全文因景生情，借景喻理，画意、诗情、理趣兼而有之，创造出一种充满诗情画意又蕴含人生哲理的艺术境界。D 本文摆脱了汉赋的弊病，结构、句法、韵律都相对自由，使文章在参差错落中更显得潇洒自如，和谐优美。二 、重点句子翻译：1 白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然 。 2 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗

10、世独立，羽化而登仙。 3 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 4 此非孟德之困于周郎者乎？ 5 固一世之雄也，而今安在哉？ 6 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿， 7驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。 8挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。 9逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。 10盖将自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物于我 皆无尽也。 11是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 12相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 三 、 文言文阅读理解：颜太初杂文序司马光天下之不尚儒久矣。今世之士大夫， 发 言 必自称曰儒。儒

11、者果何如哉？高冠博带、广袂之衣谓之儒邪？执简伏册、呻吟不息谓之儒耶？又况点墨濡翰、织制绮组之文以称儒，亦远矣。舍此勿言，至于西汉之公孙丞相、萧望之、张禹、孔光，东汉之欧阳歙、张酺、胡广，世之所谓大儒，果足以充 儒 之名乎？鲁人颜太初，字醇之，常愤其然。读先王之书，不治章句，必求其理而已矣。 既得其理，不徒诵之，以夸诳于人，必也蹈而行之。 在其身与乡党无余，于 其 外则不光。不光，先王之道犹蘙如也，乃求天下国家政理风俗之得失，为诗歌洎文以宣畅之。景祐初，青州牧有以荒淫放荡为事，慕嵇康、阮籍之为人，当时四方士大夫其无名教之 拘 ，翕然效之，浸以成风。太初恶其为大乱风俗之本，作东州逸党诗以刺之。诗遂

12、上闻，天子亟治牧罪。又有郓州牧怒属令之清直与己异者，诬以罪，榜掠死狱中。妻子弱不能自诉，太初素与令善，怜其冤死，作哭友人诗，牧亦坐是 废 。于时或荐太初博学有文，诏用为国子监直讲。会有御史素不善太初者，上言太初狂狷，不可任学官。诏即行所至，改除河中府临晋主簿。太初为人，实宽良有 治 行 ，非狂人也。自临晋改 应天府户曹，掌南京学，卒 于 睢阳。旧制，判、司、簿、尉四考，无殿负 ，例为令录。虽愚懦昏耄无所取者，积以年数，必得之。而太初才识如此，举进士解褐近十年，卒不得脱判、司、簿、尉之列以终身， 死时年四十余。噫，天丧儒者，使必至于大坏乎！将大吠 所 怪，桀桀者必见锄也？何其仕与寿两穷如此？世人

13、见太初官职不能动人又其文多指讦有疵病者所恶闻虽得其文不甚重之故所弃失居多余止得其两卷 。同州又得其所为题名记，今集而序之。 前世之士身不显于时，而言立于后世者多矣。太初虽贱而夭，其文岂必不传？ 异日有见之者，观其后车诗，则不忘鉴戒矣：观其逸党诗，则礼义不坏矣；观其哭友人诗，则酷吏愧心矣；观其同州题名记），则守长知弊政矣；現其望仙驿记，守长不事厨传矣。由是言之，为益岂不厚哉！（选自司马光集）殿负：因欠国家赋税而考 核 为下等。1对下列句子中加点词语的解释， 不 正 确 的一项是（ ）A 发 言 必自称曰儒 发言：发表意见。B 当时四方士大夫乐其无名教之 拘 拘：束缚，拘束 。C 牧亦坐是 废 废

14、：（被）罢免。D 实宽良有 治 行 治行：政绩。2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A 果足以充儒 之 名乎/句读 之 不知B 于 其 外则不光/此 其 志不在小C 卒 于 睢阳/从径道亡，归璧 于 赵D 将犬吠 所 怪/为巡船 所 物色3下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ）A 认为，对真正的儒者而言，读书不应雕章琢句，作文不应只追求辞藻华丽，而应抱着学以致用的目的，匡正时弊，有益社会的进步。B 颜太初考中进士后，担任过临晋主簿和应天府户曹。主簿是县令的属官，户曹是知府的属官。县令的上级是州牧。C 颜太初宽厚正直，才识过人，效法嵇康、阮籍，诗文讥刺时事，遭到利

15、益集团的嫉恨排挤，终身仕途不顺，郁郁不得志。D 文章叙议结合。在记叙颜太初生平经历中，表达了欣赏的态度并寄寓深切同情；在评价颜太初诗文创作时，充分肯定了其作品的价值。4用“ / ”给文中画波浪线的部分断句。世 人 见 太 初 官 职 不 能 动 人 又 其 文 多 指 讦 有 疵 病 者 所 恶 闻 虽 得 其 文 不 甚 重 之 故 所 弃 失 居 多 余 止 得 其 两 卷5把文中画线的句子译成现代汉语。（ 1 ）既得其理，不徒诵之，以夸诳于人，必也蹈而行之。翻译：（ 2 ）前世之士身不显于时，而言立于后世者多矣。太初虽贱而夭，其文岂必不传？翻译：一 、 选择题：1. 下列各项中加点字的注

16、音全部正确的一项是（ B ）A窈窕yo 愀然chu 蜉蝣f 山川相缪lioB徘徊hi 枕藉ji 幽壑h 冯虚御风pnC嫠妇l 桂棹no 匏樽po 酾酒临江shD肴核yo 扁舟bin 糜鹿m 横槊赋诗shuB 正确。 A愀：音qio；C棹：音zho；D扁：音pin2、下列句中加点词语解释有误的一项是（ B ） A.凌万顷之茫然（旷远的样子） 冯虚御风（驾） B.渺渺兮予怀（悠远的样子） 正襟危坐（身体斜着坐） C.击空明兮溯流光（月光下的清波） 扣舷而歌之（敲击） D.倚歌而和之（循，依） 而卒莫消长也（到底） B.“危坐”解释为“身体斜着坐”有误，应解释为“端坐”。句子翻译为：整一整衣服，端正

17、地坐着。 3.下列句中的“如”字，意思不相同的一项是（ A ） A.纵一苇之所如，凌万顷之茫然 B.如怨如慕，如泣如诉 C.如日中天 D.君子之过，如日月之食也 A 。 A.“如”，动词，到；B.“如”，像，好像；C.“如”，像，好像；D.“如”，像，好像。4下面句子中加点的词，词义相同的一项是（ B ） A七月既 望 西 望 夏口 B纵一苇之所 如 起 如 厕 C而 卒 莫消长 卒 起不意 D举匏樽以 相 属 两狼之并驱如故，耽耽 相 向 B 。 A望：阴历每月十五日。望：远看；B如：到。C如：最终，到底。如：同“猝”，突然；D相：互相。相：偏指一方。故选B。5.下列加点字的解释完全正确的一

18、项是（ B ） 纵 一苇之所如 盖 将自其变者而观之 而 又有何羡乎 虽 一毫而莫取 A.任凭 如果 然而 虽然 B.任凭 如果 然而 即使 C.假如 大概 然而 即使D.假如 大概 然而 虽然 B 。 翻译：任凭小船到它所要去的地方。如果从事物易变的一面看来。 然而 又有什么可羡慕的呢?即使是一丝一毫我也不拿取。6.对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是（ C ） 下 江陵，顺流而东也 况吾与子 渔 樵 于江渚之上 侣 鱼虾而 友 麋鹿 西 望夏口， 东 望武昌 A.不同，相同 B.相同，相同 C.相同，不同 D.不同，相同 C 。 名词作动词，攻下/打鱼砍柴；名词的意动用法，以.为伴侣，

19、以.为朋友；名词作状语，向西/向东；故选：C.7.下列各句中加点的词与现代汉语词义基本相同的一项是（ D ） A.徘徊于 斗 牛 之间 B. 白 露 横江 C.凌万顷之 茫 然 D.挟飞仙以 遨 游 D 。 A 斗牛 ， 古：斗宿和牛宿，星宿名 ； 今：一种西班牙著名的斗牛游戏 。B 白露 ， 古：白茫茫的水汽 ； 今：二十四节气 。C 茫然 ， 古：浩荡渺远的样子 ； 今：完全不知道的样子 ， 失意的样子。 D基本相同。翻译：A徘徊在斗宿与牛宿之间。B白茫茫的雾气横贯江面。C越过苍茫万顷的江面。D(我想）与仙人携手邀游各地。8.选出加点的词的意义、用法与众不同的一项（ C ） A.苏子愀 然

20、 B.凌万顷之茫 然 C.何为其 然 也 D.其声呜呜 然 C 。 A.“然”，形容词的词尾，.的样子；B.“然”，形容词的词尾，.的样子；C.“然”，代词，这样；D.“然”，形容词的词尾，.的样子。9.选出短语结构与众不同的一项（ D ） A.白露横江 B.水光接天 C.旌旗蔽空 D.冯虚御风 D 。 A、B、C三词是主谓式结构，D是偏正式。10.选出下列句中“之”的用法不同类的一项（ A ）A.驾一叶之扁舟 B.倚歌而和之C.自其变者而观之 D.取之无尽，用之不竭A 。 A、助词，不译，译：驾驶一只小船；B、代词，代指歌声，译：按着节奏为歌声伴和；C、代词，万物，译：从事物易变的一面来看自

21、然万物；D、代词，这些，译：取得这些不会有人禁止，享用这些也不会有竭尽的时候。11.选出下列句中“乎”字用法不同类的一项（ C ） A.浩浩乎如冯虚御风 B.飘飘乎如遗世独立 C.知不可乎骤得 D.郁乎苍苍C 。 C项中得“乎”，助词，无实意，用在句中的停顿处。例子：以杜军言泛迅之，众言同，于是乎书。ABD三项中得“乎”，可作形容词词尾，译为“.的样子”“.地”。例子：以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。12.选出下列句中属被动句的一项（ A ） A.此非曹孟德之困于周郎者乎？ B.苏子与客泛舟游于赤壁之下。 C.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 D.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 A 。 B

22、、C、D三项中的“于”都译为“在”；A项中的“于”译为“被”。 13.选出不属于宾语前置句的一项（ D ） A.而今安在哉？ B.何为其然也？ C.而又何羡乎？ D.渺渺兮予怀 D 。 A.宾语前置的倒装句，“安在”宾语前置，正常语序为“在安”。句子译为：可是现在在哪里呢?B.宾语前置的倒装句，“何为”宾语前置，正常语序为“为何”。句子译为：为什么会这样呢?C.宾语前置的倒装句，“何羡”宾语前置，正常语序为“羡何”。句子译为：又有什么可羡慕的呢?D.主谓倒装句，正常语序为“予怀渺渺兮”。句子译为：我的心怀特别悠远啊。14.语言形式不同类的一项是（ C ） A.诵明月之诗，歌窈窕之章 B.白露横

23、江，水光接天 C.知不可乎骤得，托遗响于悲风 D.酾酒临江，横槊赋诗 ABCD 14.A、B、D都是对仗。15.下列六句话分编为四组，从分句间语意关系的角度看，分类正确的一组是（ C ） 清风徐来，水波不兴 诵明月之诗，歌窈窕之章 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 盈虚者如彼，而卒莫消长也 逝者如斯，而未尝往也 A. B.C. D.C 。 分别句式工整，上下句之间都表并列关系，中有“而”皆表转折关系，只有C项的分类符合这一特征。16.对“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮于怀，望美人兮天一方”的赏析不正确的是 （ B ） A.第一句，写以桂树木兰做桨，用美好的事物寄

24、托高雅的情调。 B.“击空明”与“渺渺兮予怀”写景抒情，以景的空明衬人的胸怀广阔。 C.最后一句，点出“予怀”所思慕的对象是那在“天一方”的美人。 D.全歌落脚到“美人”身上，具有象征意义。 B 。 B选项不仅仅是写景，还写了人。译文：桂木做的船掉兰木做的船桨，桨划破月光下的清波啊，船在月光浮动的水面上逆流而上。我的心怀悠远，展望美好的理想，却在天的另一方。17.下列文学文化常识解释错误的一项是（ C ） A.既望：已经过了望日，即阴历每月十六日。 既：已经。望：阴历每月十五日。 B.美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。 C.本文苏轼是唐宋八大家之一。八大家中

25、另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。 D.斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十八宿之一。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。 C 。 C、“司马光”错，司马光应为曾巩。18.下列表述有误的一项是（ D ） A.苏轼是北宋时期著名的文学家，其散文与欧阳修并称“欧苏”，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，是豪放派的创始人。 B.本文与后赤壁赋都是元丰五年苏轼被贬到黄州所作，这期间他还写了词念奴娇赤壁怀古。 C.本文通过主客问答，议论风生，表现出主人公乐观豁达的胸怀。 D.本文通过叙事，把景与情交融在一起，表现出“乐悲乐”的感情变化。 D 。 D 景、情、理交融。

26、19对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（ D ）A举酒 属 客 属：通“嘱”，这里指劝人喝酒B 凌 万顷之茫然 凌：越过C盈虚者如彼，而 卒 莫消长也 卒：到底D而吾与子之所共 适 适：到去D 。 A.全部正确；B.全部正确；C.全部正确；D.适：享有，翻译：而这些是我和你可以共同享有的 。20下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（ B ）A“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代纪年法中的干支纪年，文中指宋神宗元丰五年。B“七月既望”中的“既望”是指农历的每月十五。C“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指斗宿和牛宿，都是星宿名。D曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。B 。 A、表述正确；B、“既望是指

27、农历的每月十五”，表述有误，既望是农历每月的十六；C、表述正确；D、表述正确 。21 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 （ A ）A 七月既 望 望：望见，看见B 举酒 属 客 属：劝酒C 正襟 危 坐而问客曰 危：端正D 吾与子之所 共 适 适：享有A。 A 望：农历十五。既望：农历十六。22 下列各组词语中加点词的意义和用法，相同的一项是 （ D ）A 少 焉 ，月出于东山之上 积土成山，风雨兴 焉B 挟飞仙 以 遨游 私见张良，具告 以 事C 逝者如斯， 而 未尝往也 君子博学 而 日参省乎己D 况吾与子渔樵 于 江渚之上 乃设九宾礼 于 廷 D 。 D项，在，介词；A项，无意义，

28、衬音助词/于之，兼词；B项，而，表修饰，连词/把，介词；C项，却，表转折，连词/而且，表递进连词。 23 下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是 （ B ）A 白 露 横江 B 渺 沧 海 之一粟C 凌万顷之 茫 然 D 望 美 人 兮天一方 B 。 A项，古义“白茫茫的水汽”。C项，古义“旷远的样子”。D项， 古义“内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征”。 24 下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是 （ B ）A 文章由游起兴，第一段交代泛舟赤壁的时间、地点、人物以及所见到的自然景色和游览的感受。B 文章由眼前的江水明月想到曹操、周瑜两个英雄人物再回到现实，表明了

29、追怀古人， 渴望建功立业的思想感情。C 全文因景生情，借景喻理，画意、诗情、理趣兼而有之，创造出一种充满诗情画意又蕴含人生哲理的艺术境界。D 本文摆脱了汉赋的弊病，结构、句法、韵律都相对自由，使文章在参差错落中更显得潇洒自如，和谐优美。B。 B 文章表达了潇洒超脱，返归自然的情怀。二 、重点句子翻译：1 白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然 。翻译：白茫茫的雾气笼罩着江面，波光与星空连成一片。我们听任苇叶般的小船在茫茫万顷的江面上自由飘动。2 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。翻译：多么辽阔呀，像是凌空乘风飞去，不知将停留在何处；多么飘逸呀，好像飞离尘世，

30、变成了神仙，登上仙境。3 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。翻译：能使潜藏在深渊中的蛟龙起舞，使孤舟上的寡妇啜泣。4 此非孟德之困于周郎者乎？翻译：这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？5 固一世之雄也，而今安在哉？翻译：本来是一代的英雄啊，可如今又在哪里呢？6 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，翻译：何况我同你在江中和沙洲上捕鱼打柴，以渔虾为伴，与麋鹿为友，7驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。翻译：驾着一叶孤舟，在这里举杯互相劝酒。只是像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒。8挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。翻译：（希望）同仙人一起遨游，与

31、明月一起长存。我知道这是不可能经常得到的，因而只能把箫声的余音寄托给这悲凉的秋风9逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。翻译：（江水）总是不停地流逝，但它们并没有流走；月亮总是那样有圆有缺，但它终究也没有增减。10盖将自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。翻译：要是从它们变的一面来看，那么，天地间的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就发生了变化；要是从它们不变的一面来看，万物同我们一样都是永存的，又何必羡慕它们呢！11是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。翻译：这是大自然无穷无尽的宝藏，而我能够同你们共享。12相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。翻译：大家互

32、相枕着靠着睡在船中，不知不觉东方已经亮了。三 、 文言文阅读理解：颜太初杂文序司马光天下之不尚儒久矣。今世之士大夫， 发 言 必自称曰儒。儒者果何如哉？高冠博带、广袂之衣谓之儒邪？执简伏册、呻吟不息谓之儒耶？又况点墨濡翰、织制绮组之文以称儒，亦远矣。舍此勿言，至于西汉之公孙丞相、萧望之、张禹、孔光，东汉之欧阳歙、张酺、胡广，世之所谓大儒，果足以充 儒 之名乎？鲁人颜太初，字醇之，常愤其然。读先王之书，不治章句，必求其理而已矣。 既得其理，不徒诵之，以夸诳于人，必也蹈而行之。 在其身与乡党无余，于 其 外则不光。不光，先王之道犹蘙如也，乃求天下国家政理风俗之得失，为诗歌洎文 以宣畅之。景祐初，青

33、州牧有以荒淫放荡为事，慕嵇康、阮籍之为人，当时四方士大夫其无名教之 拘 ，翕然效之，浸以成风。太初恶其为大乱风俗之本，作东州逸党诗以刺之。诗遂上闻，天子亟治牧罪。又有郓州牧怒属令之清直与己异者，诬以罪，榜掠死狱中。妻子弱不能自诉，太初素与令善，怜其冤死，作哭友人诗，牧亦坐是 废 。于时或荐太初博学有文，诏用为国子监直讲。会有御史素不善太初者，上言太初狂狷，不可任学官。诏即行所至，改除河中府临晋主簿。太初为人，实宽良有 治 行 ，非狂人也。自临晋改 应天府户曹，掌南京学，卒 于 睢阳。旧制，判、司、簿、尉四考，无殿负 ，例为令录。虽愚懦昏耄无所取者，积以年数，必得之。而太初才识如此，举进士解褐近十年，卒不得脱判、司、簿、尉之列以终身，死时年四十余。噫，天丧儒者，使必至于大坏乎！将大吠 所 怪，桀桀者必见锄也？何其仕与寿两穷如此？世人见太初官职不能动人又其文多指讦有疵病者所恶闻虽得其文不甚重之故所弃失居多余止得