1 草原 同步练习（含答案解析）

1、Word文档，下载后可任意编辑 1 草原 同步练习（含答案解析）(外装订线)(请不要在装订线内答题)(内装订线)1草原同步练习一、单选题1.下列句子中画线字或词解释错误的一项是（?）A.?在天底下，一碧（青绿色）千里，而并不茫茫（广阔；深远；空旷）。B.?蒙汉情深何（哪里）忍别，天涯（天边）碧草话斜阳。C.?走了许久，远远地望见了一条迂回（回旋，盘绕的），盘绕的明如玻璃的带子河！D.?草原上行车十分洒脱（言谈举止等自然，不拘束。），只要方向不错，怎么走都可以。2.下列句子没有语病的一项是（?）A.?草原一文的是老舍写的。B.?中国是世界上人口最多的国家。C.?多读课外书，可以使我们增长知识和写

2、作水平。D.?全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。3.下列句子中加点的词语运用错误的一项是（?）A.?战斗正在激烈地进行着。?B.?他办事很果断，从不犹犹豫豫。C.?我很喜欢参观自然博物馆。?D.?主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不约束。4.下列词语中，加点字的读音有错误的一项是（?）。A.?渲染（xun）?蒙古包（mng）?B.?羞涩（s）?摔跤（jio）C.?豆腐（fu）?勾勒（l）?D.?迂回（y）?拨转（zhun）5.下面句子没有语病的一句是（?）。A.?过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。B.?提高整个中华民族的科学文化水平，是亿万人民的切身事业。

3、C.?黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。D.?人们刚走进山洞，外边就刮起了狂风大雨。6.下列没有运用修辞手法的一项是（?）A.?那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。B.?羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。C.?在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。D.?那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。7.下列句子中画线的字音或字形有错误的一项是（?）A.?马上的男女老少穿着各色的衣裳（shang），群马疾驰，襟（j

4、n）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。B.?饭后，小伙子们表演套马，摔跤（jio），姑娘们表演了民族舞蹈（do）。C.?车跟着马飞过小丘（qi），看见了几座蒙（mng）古包。D.?那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xun）染，不用墨线钩勒（l）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。二、填空题8.选出划线字的正确读音。渲染_（Axun?Bxun）摔倒_（Asui?Bshui）蒙古包_（Amng?Bmng）9.选字填空拨?拔?_乱?_河?挑_?_草弛?驰?奔_?张_?松_?飞_骏?俊?峻?_马?_杰?严_?_秀?_峭10.按课文内容填空。这次，我看到了_。那里的天_更_，空气是那么_，天

5、空是那么_，使我总想_，表示我_。在天底下，_，_。四面都有小丘，_，_。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像_。那些小丘的线条是那么柔美，就像_，不用_的中国画那样，到处_，_。11.名著导读。西游记中，孙悟空的第一个师傅是_，它的兵器原是大禹治水的_，又唤作_，大闹天宫后被如来佛祖压在_，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，唐僧为他取名后受观世音菩萨规劝皈依佛门，唐僧为他取名_。为西天取经立下汗马功劳，后被封为_。12.细读课文草原后，回答下面的问题。“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这个句子运用了两个比喻，一个是把_比作绿毯，另一个是把_比

6、作大花。13.按要求写成语。看到草原，你想到的成语有：_。14.我会解词。形容草原上绿色无边的景象:?_。十分自在、不受拘束：?_。15.看拼音写词语。?dyn?stu?yhu?jch?_?_?_?_?mt?xis?shuijio?tiny?_?_?_?_16.写出反义词。热闹_?舒服_?洒脱_三、问答题17.我会吟。假如你站在广袤美丽的草原上，你能吟诵一首描写草原的诗吗？18.按要求写句子。雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。（缩句）19.熟读课文草原，体会下列语句的妙处。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。四、语言

7、表达20.我会读，并能用划线的词造句。那里的天比别外的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。21.按要求写句子。（1）鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩。(写出句中含有反义词）（2）我看到了草原。（扩句）（3）好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。（缩句）22.读下面的句子，并用划线的词语造句。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。23.按要求写句子。（1）马上的男女老少都穿着各色的衣裳。（缩句）（2）空中飞翔着雄鹰。（扩句）（3）气是那么新鲜，天空是那么明朗

8、。（用加粗词语造句）五、综合题24.按要求完成句子练习。（1）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（用加点词造句）（2）草原上成群的羊儿在走动。（扩写为比喻句）（3）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！如下图所示，河流一般是弯弯曲曲的，南此可知，“迂回”在这里的意思是_。“明如玻璃”体现了河_的特点。句中破折号表示_。根据破折号的这种作用再写一个句子：_。25.根据课文内容填空。（1）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！“迂回”的意思是_；“迂回”写出了_?；“明如玻璃”的意思是_，“明如玻璃”说明了_。?（2）课文是按照_顺序叙述的，可以分成四

9、部分，它们的小标题分别是：_、_、_、_。（3）“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话的意思是_?（4）课文静态描写的是_，动态描写的是_。?26.按课文草原内容填空。（1）那里的天比别处的更可爱，空气是那么_，天空是那么_，使我总是想_，表示我满心的_。（2）在天底下，一碧_，而并不_，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的_绣上了白色的_。27.根据意思写词语。（1）形容草原上绿色无边的景象。_（2）十分自在、不受拘束。_（3）绿色浓郁得将要流动似的。_（4）过分约束自己，显得不自然。_（5）细细地回忆、品味。_（6）形容骏马奔腾

10、，草原上的人们热情奔放的样子。_答案解析部分一、单选题1.B要求学生结合语境理解字义、词义。A、C、D正确。B：错误，天涯：无边无际的大草原。故答案为：B本题考查学生结合语境理解字义、词义的能力。2.B本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。A：句式杂糅，去掉“写的”或“的”。B：正确C：搭配不当，在“写作水平”前加“

11、提高”。D：语义重复，“食品”包括“面包”。去掉“面包”。故答案为：B修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。3.D本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致A、B、C项与对应的语境相符。D项“约束”限制管束使不超越范围。与对应的语境不符，应该为“拘束”。故答案为：D在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析

12、哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。4.A考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A：渲染（xun改xun）B、C、D正确。故答案为：A确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。5.B提示：A句“忽然”与“渐渐”矛盾，删去一词即可；C句“乌云”与“倾泻”搭配不当，“黑黑”的修饰“乌云”显得多余；D句“刮起”与“大雨”搭配不当。所以，选B。

13、本题主要考查学生对病句修改的积累与运用，同时也考查了学生对句子的辨析能力。6.A确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。A:没有运用修辞手法.B：把“羊群”比作“给无边的绿毯绣上了白色的大花”是比喻。C：把“骏马和大牛”当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。D：把“小丘”比作“绿色渲染的中国画”是比喻。故答案为：A考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。7.D本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音

14、而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。解答本题，首先读一读拼音，再找一找对应的字，最后在检查一遍。A、B、C正确。D：渲（xun改xun）染、钩勾。故答案为：D?本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。二、填空题8.B；B；B本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。渲染（xun）、摔倒（shui）、“蒙”是多音字，蒙古包（mng）。正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、声母、韵母的区别，平时要多读，多

15、练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。9.拨；拔；拨；拔；驰；弛；弛；驰；骏；俊；峻；俊；峻本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：笔画相同，位置不同。字形相近，笔形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，笔画不同。字形相近，读音相同。字形相近，读音不同。部首相同，位置不同。故答案为：拨、拔、拨、拔、驰、弛、弛、驰、骏、俊、峻、俊、峻?形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，

16、要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。10.草原；比别处的；可爱；清鲜；明朗；歌一曲；满心的愉快；一碧千里；而并不茫茫；平地是绿的；小丘也是绿的；给无边的绿毯绣上了白色的大花；只用绿色渲染；墨线勾勒；翠色欲流；轻轻流入云际主要测试学生对课文内容的熟悉程度11.菩提祖师；定海神针；如意金箍棒；五行山；孙行者；斗战胜佛西游记吴承恩（明）著，是一部关于师徒四人前往天竺取经的故事，是一部引人向善的故事。这个故事中的唐僧,孙悟空，猪八戒与沙僧都是经过一定夸张的人物。其中唐僧即唐玄奘，唐朝高僧。这本著作中含有一定的含义，除了施耐庵天马行空的

17、想象力外，唐僧的三个弟子则代表着在历史中唐玄奘前往天竺取经时，帮助过他的好心人，而妖怪则是代表着唐玄奘所经历的苦难。书的最高宗旨是教育人们，在追求理想，追求真理的道路上，也许会有无数的荆棘，也许会有无数的苦难，但是只要你心怀虔诚，一丝不苟，终有一天会取得“真经”，普度世人。全书共100回，通过唐憎取经的故事，刻画了孙悟空的形象，表现了他蔑视权威，不畏强暴，除恶务尽的战斗精神，可以说，整部书是孙悟空的战斗史，小说最精彩的部分是大闹天宫。本题考查名著常识。这道题比较容易，学生在阅读名著时只要要注意一些常识的积累即可。12.平地；羊群比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事

18、物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这个句子运用了两个比喻，一个是把平地比作绿毯，另一个是把羊群比作大花。知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。13.一碧千里本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。看到草原，你想到的成语有：一碧千里本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背

19、诵，此题会迎刃而解。14.一碧千里；无拘无束一碧千里：（ybqinl）是指一眼望去全部都是绿色。形容很大的范围内都是碧绿的颜色。无拘无束：wjwsh，拘、束：限制、约束。形容自由自在，没有牵挂。出处明吴承恩西游记第二回：“逐日家无拘无束，自在逍遥此一长生之美”。本题要求学生养成认真学习生字词的音形义的好习惯。书写时应注意“碧”、“拘”、的读音和写法。15.低吟；洒脱；迂回；疾驰；马蹄；羞涩；摔跤；天涯“低、吟、洒、脱、驰、蹄、涩、摔、跤、涯”是左右结构；“迂、疾、”是半包围结构；“回”是全包围结构；“马、天”是独体字结构。考查学生对字词拼音的掌握，注意书写时不要有错别字。16.冷清；难受；拘束

20、主要测试学生对反义词的理解热闹：是景象繁盛活跃或是场面气氛活跃的意思，一般用于景象、场面等。冷清：人少而清静;不热闹。舒服：形容词。身体或精神上感到轻松愉快。难受：形容词。可以用来形容身体不舒服或心里不痛快。洒脱：形容非常潇洒、豪放，无拘无束，举止或行动自然，不受拘束。拘束：过分约束自己，显得不自然。三、问答题17.离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。古往今来，描写大草原的古诗句有很多，如“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”白居易；古诗歌乐府（敕勒歌）“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹早低见牛羊。”“一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。怅望美人不

21、携手，墙东又发数枝花。”“黄毯悄然换绿坪，古原无语释秋声。马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明。”“极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。”“斜阳无睹看斜阳，山包林荫俱染黄。莫道老牛归去饱，牧人炉下正生香。”本题考查学生对拼音的语感和记忆能力，培养学生细心、认真的习惯。18.发现是结果。缩写句子的方法：先找出句子讲的是哪一样主要的人或物；找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后）；一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。也就是说，缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子

22、。本句中主语是“发现”，谓语是“是”，宾语是“结果”。所以，答案是“发现是结果”。本题考查学生对扩写和缩写句子方法的熟练程度，应熟记方法，多练习。19.“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。品读优美语句，体会表达方法，是本课教学的重点和难点。作家老舍随着场景的变化、时间的推移，情感也在变化着。但贯穿全文的是对草原及草原人民的赞美与留恋之情。这种情感与描绘的景物紧密交融在一起，要引导学生抓住这样的语句，通过品读、吟诵、想象画面、课件演示、角色扮演、抄写等方

23、法，来体会美的意境、美的情感、美的语言。老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。置身于这充满诗情画意的境界中，自然会惊叹，并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。本题旨在引导学生品味课文精美的语言，培养学生对语言的感受力与初步的审美能力。四、语言表达20.略考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，、都是并列关系。故答案为：世界那么的神奇、那么的博大。这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。主要考查学生的语言表达能力，说完

24、整的话，学生在平时多读课文，养成熟练的语感。21.（1）大方；羞涩（2）我看到了一碧千里的草原。（3）主人端来手抓羊肉。（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后选出反义词。（2）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。（3）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故答案为：（1）大方；羞涩（2）我看到了一碧千里的草原。（3）主人端来手抓羊肉。（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）本题主

25、要考查学生扩句的方法，培养语言表达能力。（3）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。22.静寂的草原上突然响起了马的嘶鸣声。小明既爱学习又乐于助人考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：静寂的草原上突然响起了马的嘶鸣声。“既又”是并列关系，小明既爱学习又乐于助人主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。23.（1）男女老少穿着衣裳。（2）辽阔的天空中飞翔着矫健的雄鹰。（3）小河里的水那么清，那么凉。（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制

26、成分，保留句子的主干使它更简洁即可。（2）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。（3）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺。那么那么是并列关系。故答案为：（1）男女老少穿着衣裳。（2）辽阔的天空中飞翔着矫健的雄鹰。（3）小河里的水那么清，那么凉。（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。（2）本题主要考查学生扩句的方法，培养语言表达能力。（3）主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。五、综合题24.（1）雨后的荷塘比烈日下的更美而，荷叶是

27、那么碧绿鲜亮，荷花是那么风姿绰约。（2）草原上成群的羊儿像一大团白色的棉花糖在浮动。（3）回旋；环绕清澈；解释说明；花丛中勤劳者的代表蜜蜂，开始了一天的采蜜工作。（1）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，用“那么那么”仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。（2）考查学生扩写的能力。扩写句子时，把原句扩写为比喻句，使句子更为具体形象，充实丰满即可。（3）结合插图及语境解释词语。本题主要考查破折号的作用的理解判断能力。破折号的作用很多如表示解释说明；表示语音的延长；表示意思的转换,跳跃或转折；表示插说；.补充说明；表示总结上文；表示语言的延续等。做题多读，细读句子，

28、掌握句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。故答案为：（1）雨后的荷塘比烈日下的更美而，荷叶是那么碧绿鲜亮，荷花是那么风姿绰约。（2）草原上成群的羊儿像一大团白色的棉花糖在浮动。（3）1、回旋2、环绕清澈?3、解释说明4、花丛中勤劳者的代表蜜蜂，开始了一天的采蜜工作。（1）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。（2）本题主要考查学生扩句的方法，培养语言表达能力。（3）此题主要考查对词语的理解能力。考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。25.（1）弯曲；河的形态；像玻璃一样明亮纯净；河水清亮（2）事情的发展；草原风光；喜迎远客；主客联欢；依依惜别（3）蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。（4）看到草原秀丽景色；主人远道欢迎客人，蒙古包内外的热情款待。（1）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。（2）第一空主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容，抓住关键词语来确定。空考查拟定小标题。阅读短文，梳理段落，看看每部分有几句话并了解每句话的意思，接着