3《短诗五首》优秀课件（共87张）

1、Word文档，下载后可任意编辑 3短诗五首优秀课件（共87张）短诗五首null实用课件制作：涡阳八中臧文清月夜萧红墓畔口占断章风雨吟统一 一部数千行的长诗可以淹没于历史的尘埃，一首几行的小诗却可以放着永恒的艺术光彩，文学史的发展不乏这样的事实。 今天，我们来读一读本文的五首短诗，感受短诗的魅力。 新课导入1、了解有关诗人的文学常识，有感情地朗读诗歌，整体感知诗歌内容。（重点）2、理解诗歌中的意象，在把握诗歌意象的基础上，深入体味诗歌的意蕴，感悟诗人所抒发的情感。（重难点）3、品味诗歌的语言美和节律美，丰富自己的情感世界，树立正确的人生观和价值观，激发对生活的信心和热爱。学习目标尹（yn） 墓畔

2、（pn）卞之琳（bin） 风雨吟（yn）芦荻（d） 房舍（sh）舵手（du） 聂鲁达（ni）检查预习字音字形新课导入月 夜沈尹默新课导入 1918年1月，新青年首次发表白话诗九首，开中国白话诗歌之先河。当时任教于北大的沈尹默的这首月夜赫然其中之一。一定程度讲，正是因了这首诗的存在，中国首次面世的这一小批现代诗歌作品才可以说真正地显示出现代性。那么，这首诗究竟写了什么呢？ 简介 沈尹默，（18831971），原名君默，杰出的学者、诗人、书法家。“五四”运动时期，作为北大名教授，和鲁迅、陈独秀等人轮流主编新青年杂志，代表作月夜落叶三弦等。 沈尹默书法作品写作背景 沈尹默的月夜发表于1918 年1

3、月出版的四卷一号新青年杂志上，从当时的时代背景来看, 中国正处在半殖民地半封建社会，这是中国历史上最黑暗、最混乱的年代，国家的生存环境正如诗中所描述的冬天里的“月夜”一样。但这个年代也是思想和文化最迸发的时代，追求“科学”与“民主”，人的个体的觉醒，思想解放、个性独立成为这一时代的普遍追求。也就是在这样的环境下，新诗诞生了。新诗之“新”首先在于其精神和灵魂的新，即思想的现代性。 尤其是月夜的发表，极大地加速了新一代知识分子的觉醒，它不仅是新诗诞生的一个标志，也是真正新文学诞生的标志。 月 夜 沈尹默 霜风呼呼的吹着， 月光明明的照着。 我和一株顶高的树并排立着， 却没有靠着。 听朗读/朗读诗歌

4、，回答问题。诗中选取了哪几种意象？有何作用？诗歌赏析 诗中选取了霜风、明月、挺立的高树三种意象，烘托与高树并立的“我”。 这是一首很隐晦的诗，看似是纪实，实则运用象征的手法，蕴含深沉的情感和思绪。请你结合这首诗的写作背景仔细体会。诗歌赏析 景物描写，动静结合，突出月夜的寒霜浓重、冷气袭人，暗示“五四”前夕处于半封建半殖民地状态下的中国环境是萧森的。 （1）如何理解“霜风呼呼的吹着，月光明明的照着”。诗歌赏析 写“我”和高树的关系，暗示当时的青年知识分子在严寒下不妥协，在孤独中不退缩，追求人格独立，追求思想自由和个性解放的形象。 （2）如何理解“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”。“树”象征

5、着古老的观念，传统、稳健、根基深厚、固执而迂腐。“并排立着”是思想的并立；“没有靠着”是挣脱、是倔强、也是追求独立。“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”象征着诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神。诗歌赏析 月夜通过霜风、月光、树的衬托，表现了诗人独立不倚的坚强性格和追求思想自由与个性解放的奋斗精神。 主 旨（1）意境的创造，显得清新质朴，含而不露。四句诗含义很广，没有半个字的说教；且诗中的主体情绪与客观物象融为一体，创构出浑整的画面与意境氛围。诗歌赏析写法探究（1）意境的创造，显得清新质朴，含而不露。四句诗含义很广，没有半个字的说教；且诗中的主体情绪与客观物象融为一体，创构出浑整的画面与意境氛

6、围。写法探究（3）韵律之美。此外，诗以动词“照”“靠”押韵，却在每行诗末缀以一个轻声词尾“着”，使语气委婉，节奏舒缓自然，富于韵律之美。?诗歌赏析月亮在古诗词中的美称1、玉兔：神话里月中有玉兔，代指月亮。金乌长飞玉兔走。韩琮2、白玉盘：小时不识月，呼作白玉盘。李白3、婵娟：但愿人长久，千里共婵娟。 屈原4、夜光：夜光何德，死则又育? 屈原5、素娥：素娥即月之号 幼学琼林6、顾兔：阳乌未出谷，顾兔半藏身。 李白7、玉轮：玉轮轧露湿团光，鸾珮相逢桂香陌。李贺8、蟾蜍：闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。 贾岛拓展延伸 月夜这首诗只有四行，完全打破了旧体诗的格律，用纯熟的白话写成。不讲求韵律和句法的灵活变化，但

7、精粹而凝炼，具备新诗美的品格。诗人托物咏志，表现了“五四”时期觉醒的一代知识分子强大的独立自主的意识和强大的人格。它在表现手法上已经避免直白浅露，而追求可意会不可言传的象征意境，情感和思绪蕴藏很深。 总 结萧红墓畔口占戴望舒萧红墓畔口占null戴望舒简介 戴望舒(19051950)，现代著名诗人。出版第一本诗集中雨巷传诵一时，因此而有“雨巷诗人”之誉。1941年底被日寇逮捕入狱。在狱中写下狱中题壁我用残损的手掌等待等著名诗篇。 萧红(19111942),原名张迺（ni)莹，身世坎坷而创作成就很大的现代女性作家。1932年开始文学创作，用自己的笔投入了抗日的洪流。1935年发表成名作生死场，晚期

8、的主要作品有呼兰河传。 萧红的生平飘泊岁月寂寞路: 1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。 1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。 1932年认识萧军并结为伴侣。 1934年在鲁迅的帮助下和萧军到上海。 1940年萧红与端木从重庆到香港。 1942年病逝于香港九龙。 戴望舒与萧红友情深厚，1940年1月，二人在香港首次晤面，却是一见如故。太平洋战争爆发之际，萧红生病却得不到正常的治疗，病逝在极度混乱中的香港。这对当时同样在香港坚持抗日的友人戴望舒来说，是一个极大的刺激，可是当时要埋葬萧红谈何容易，戴望舒“他们多方设法，托日本朝日新闻的一位记者，弄到一张证明，几个朋友，搞到一辆板车，自

9、己拉着，走了六、七个小时，将萧红的遗体拉到了浅水湾理葬并且只插了一块写有萧红之墓的木签。”萧红生前是那样坎坷不幸，而身后又偏偏是那样寂寞、凄楚。 死者是如此，活者也是如此。戴望舒曾因宣传抗日而被日本宪兵投人监狱，受尽了折磨。出狱以后，原先在香港宣传抗日的大批作家和文化人经过党组织的帮助，早已纷纷离港潜返内地，戴望舒孤身一人，只好苦苦地、寂寞地等待、等待过了很多年，诗人才得以前来凭吊萧红。 写作背景 萧红墓畔口占 戴望舒 走六小时寂寞的长途，到你头边放一束红山茶，我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。听朗读朗读诗歌，回答问题。这首诗主要写了什么内容？诗歌赏析 这首诗主要写了诗人拜谒萧红墓，表达

10、对逝去友人的怀念之情。 题目中“口占”是什么意思？表明了什么？ “口占”指即兴作诗词，不打草稿，随口吟诵出来。“口占”表明这首诗是“情感的自然流露”，不是刻意为之的，而是情感的沉淀和文学的素养聚合在一起产生的一种“裂变”，一种“反应”。特定的时代、特定的场景、特定的倾述对象、特定的心情，这些要素汇流在的笔下，由此一挥而就，成就了不朽篇章。 结合诗歌背景，你从“走了六小时寂寞的长途”中体会到了什么？诗歌赏析 “六小时”强调时间之长， “长途”强调距离之远， “寂寞” 既是诗人奔赴墓地时孤寂悲凉的心境，也指萧红一生，特别是晚期的境况。 此句写出了诗人对已故者深挚友情。 “到你头边放一束红山茶”一句

11、中，诗人为什么不说“墓畔”而说“头边”？诗歌赏析 不说“墓畔”而说“头边”，蕴藏着诗人痛惜她的早逝，希望她仍然活着，幻想她只不过是暂时安睡等丰富复杂的感情。 诗人为什么要用红山茶祭奠萧红？ 萧红爱花，红山茶，如一柄燃烧的火炬，映照出诗人心情的庄严与热烈，隐喻和赞扬了萧红生命之灿烂，是对萧红最好的告慰与祭奠。红山茶也表达了诗人对残暴者的默默抗争。 如何理解“我等待着，长夜漫漫”这一句？诗歌赏析 “我等待着”，进一步抒写等待曙光涌现，盼望民族解放斗争胜利的急切心情；“长夜漫漫”，“长夜漫漫”，喻指风雨如晦的敌寇统治，那是女作家贫病交加郁郁而终、诗人系狱饱受折磨的政治背景，写出这种“等待”的漫长、痛

12、苦、难以忍受，也隐喻萧红的生命，正是在这漫漫长夜中被摧残、窒息的。 请说说结句“你却卧听着海涛闲话”蕴含着怎样的感情。诗歌赏析 这句话含蕴的感情最丰富。活着的诗人在长夜漫漫的痛苦寂寞中等待着胜利，而逝去的友人不再漂泊流浪，对比之下，诗人的感情是复杂的： 有伤悼萧红不幸被黑暗势力和坎坷生活夺走了生命；有惋惜萧红因早逝而不能在民族解放斗争中发出更多的光和热，不能在革命文坛上创造更多更出色的作品。还有羡慕，羡慕萧红已实现了永恒的超越，无须如同自己一样在长夜漫漫中苦熬苦等了，她是不幸的，又是幸福的。言少意丰，韵味深长。 诗歌赏析 因悼念而感到寂寞；对险境的坚忍和不屈；深沉的怀念，庄严的哀思，对抗战胜利

13、的期盼；镇静、坚守和自勉。 体会和描述诗人的心境。 诗歌赏析 萧红墓畔口占一诗，通过写诗人走了六小时去祭奠亡友的事情，表达了诗人对亡友的深切悼念，体现了他对人生意义的探寻。 主 旨写法探究（1）洗练而有内蕴。 语言洗练，明白如话，却又把“我”“你”的形象勾画得清楚明白。另外结合当时诗人身处敌占区的黑暗中等待的背景，诗句中又充满了各种复杂的内蕴和暗示意义。 （2）对比而能平衡。 诗中充满了各种对比关系，轻重、动静、人我、生死，多重对比关系，但诗歌结构平衡而协调。 诗歌赏析 本诗语言朴素、洗练又富于质感，充满暗示；情感表现沉静、克制，而又深挚，平淡中见深厚，委婉中渗透出激情，是戴望舒一生中最优秀的

14、诗篇之一。 总 结断 章卞之琳简介 卞之琳（19102000），生于江苏海门汤家镇，现当代诗人（“汉园三诗人”之一）、文学评论家、翻译家。曾是徐志摩和胡适的学生，被公认为是新文化运动中重要的诗歌流派新月派和现代派的代表诗人。 这首精致的哲理诗写于1935年10月。据自云，这四行诗原在一首长诗中，但全诗仅有这四行使他满意，于是抽出来独立成章，标题由此而来。不料这首诗竟成了诗人流传最广，最有代表性的一首诗。 写作背景听朗读 断 章 卞之琳 你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。/朗读诗歌，回答问题。这首诗主要写了什么内容？诗歌赏析 诗人通过对“风景”的刹那间

15、感悟，涉及了“相对性”的哲理命题。 这首诗由哪些意象构成了一种朦胧的意境？诗歌赏析 “站在桥上的你” “楼上看风景的人” “桥”“楼” “明月”“窗子” 诗歌的意象是相互交叉重叠的，由这些意象组合成了四个美丽而形象的画面。这四个画面又有什么联系呢？诗歌赏析 前两个画面，当你站在桥上把周围一切活动当成风景来看的时候，楼上的人又把你当作风景的一部分来观赏。这两个画面因为“看风景”这个动作产生了联系。诗人展示出一种“看”与“被看”的关系。 后两个画面，明月的银光装饰了你的窗户，而你整个儿的形象或许又进入他人的梦中装饰了他人的梦。这两个画面在“装饰”这一点上又产生了联系。 前后两组画面阐述的是都主客体

16、的相对关系。 诗歌赏析 人可以看风景，也可以成为风景；明月可以装饰你的窗子，你也可以反去装饰别人的梦，人生可以互相装饰。 世间万物本来就是相对的，息息相关、相互依存、相互作用的。人与人之间、物与物之间，不论自觉与不自觉，都可能发生这样或那样的相对关系。 从诗人描绘的四个相互联系的画面中，你悟出了什么道理？ 诗歌赏析 诗人通过描绘四幅人物与事物之间的剪影，带给我们丰富的哲思。启迪我们：事物之间是息息相关、相互依存、相互作用的，并不是绝对和孤立存在的。 主 旨断章给我们怎样的人生启迪？拓展延伸1物与我，我与他，他与你之间都有着内在的联系，每个人都不是独立存在的，我们在被别人影响，也同样影响着别人。

17、2静静地看风景，静静地让自己成为别人的风景，不也很快乐吗?3“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”不必追问，无须深究，此时无声胜有声，只是此刻，就很美。4若能成为你眼中的风景，若能装饰你的梦，也是我小小的价值的体现。鱼说：你看不到我在哭泣，因为我在水里。水说：我能感觉的到你在哭泣，因为你在 我心里。 拓展延伸艺术特色（1）构思新颖，含蓄蕴藉。 诗人通过对常见事物如人、小桥、风景、楼房、窗子、明月的精心安排，将它们组织在两幅图景中，并分别通过“看”和“装饰”，把不相关的事物联系在一起，构成一个完整的艺术世界。诗人在常见物、眼前景的关联中，蕴含了“事物的

18、息息相关”的抽象深邃的哲理，让人耳目一新。 （2）意境深邃悠远。 这首诗所表现的是抽象而又复杂的观念和意境，但诗人并未进行直接的陈述与抒情，而是通过客观形象和意象的呈现，将诗意间接地加以表现，意境深邃悠远。富有暗示性 诗歌赏析 断章通过几组意象营构了丰富的诗境、诗趣、诗思，又通过意象的顶真旋复在意象之间搭设了一架“天堑变通途”的飞桥，在其逻辑结构的贯联之下，意象的单薄骨架立即在人的视野中变得充盈与丰富，并不断膨胀链接，最终形成了无限丰富、完整、饱满的艺术世界。 总 结风雨吟芦荻简介 芦荻，1912年生，现代诗人。原名陈培迪，生于广东南海。曾与人合编刊物。1956年加入中国作家协会，后任暨j南大

19、学教授。著有诗集桑野驰驱集芦荻诗选等，亦有诗歌理论、鉴赏文章和著作行世。 这首诗作于1941年12月，这正是中华民族遭受苦难最深重的时候。但在全国人民的心中，正积聚着愤怒的力量，将会有一场大风暴席卷中华大地，给中华民族带来新生。 写作背景听朗读 风雨吟 芦狄 风从大地卷来，雨从大地奔来。郊原如海，房舍如舟。我有年轻舵手的心，在大地风雨的海上。朗读诗歌，回答问题。这首诗每个小节的主要内容是什么？诗歌赏析 第1小节：通过对风雨的描述，写出了暴风雨中天昏地暗的景象，喻指生活发生了重大变故。 第2小节：在风雨中，“大地”变成了波涛起伏的海面，“房舍”如同在海面上飘摇不定的小船。 用自己的语言描绘“风从

20、大地卷来，雨从大地奔来”所描写的画面。并说说“卷”“奔”这两个词好在哪里。诗歌赏析 风从大地卷来，雨从大地奔来描绘了暴风雨呼啸奔腾，有摧枯拉朽之势，暴雨滂沱，大地一片汪洋的景象，给人强大的冲击力。 “卷”和“奔”把风雨的动态写出来，突出风的呼啸奔腾，雨的滂沱而下，展示了一种磅礴的、席卷一切的气势。 “风从大地卷来，雨从大地奔来”仅指自然界的风雨吗？还有什么象征意义？“大地”又有什么深层内涵？诗歌赏析 它们不仅仅是指自然界中的风雨，它们也象征着“人生”的坎坷与遭遇。 这首诗作于上个世纪三十年代，这里的遭受“风雨”侵袭的“大地”指的是当时风雨如晦的中国局势。这样来说，“风雨”又有了更深层次的涵义：

21、当时的中国社会所承受的苦难。 运用了比喻的修辞手法，把“郊原”比喻成“海”，把“房舍”比喻成“舟”，不仅写出了无边无际、没有尽头、汹涌澎湃的茫茫大地中“房舍”的渺小，更写出了“房舍”在风雨中的飘摇不定，象征着中国局势的动荡不安。大与小的强烈反差，给人造成极为深刻的印象。 “郊原如海，房舍如舟。”运用了什么修辞手法？有什么作用？诗歌赏析面对这样的“大地”，“我”又是一个怎样的形象？诗歌赏析 “我”作为一个有志向的敢于像舵手一样乘风破浪、勇往直前的有为青年，面对苦难中的祖国，产生了强烈的责任感、使命感与对中国社会前途、对民族命运的深深的担忧。 怎样理解“大地的海”这一意象？诗歌赏析 “大地的海”是

22、一个独特的意象，它实际上是诗人用主观情绪折射客观现象所得到的结果。这个意象使我们知道诗人的人生坐标发生了动摇，对未来感到茫然。“大地的海”的意象是与风雨如晦的现实联系在一起的，在此基础上进一步产生了“房舍如舟”“年轻的舵手”等联想，形象地表达了年轻人面对难以预料的世事，产生的一种被动、困惑、无助甚至有些害怕的心理感觉。 诗歌赏析 风雨吟这首诗，用翻天覆地之势的暴风骤雨象征了“人生”的坎坷与磨难以及当时的中国社会所承受的苦难，表现了年轻人面对现实的勇气和责任感，对中国社会前途、民族命运的忧虑。 主 旨写作特色（1）用意象勾勒出风雨如磐的画面。 诗歌对“风”的描写是“从大地卷来”，对“雨”的描写是

23、“从大地奔来”，风雨之后，“郊原”化作“海”，“房舍”如“舟”，通过对风、雨、郊原和房舍的描绘，写出了风的奔腾呼啸、摧枯拉朽，雨的滂沱如注的场景，营造出了极具气势的氛围，“卷”和“奔”体现出了强大的自然力，有一种强大的冲击力。 （3）语言简洁，意蕴深邃。 结合“忧怀”和写作背景，可见“风雨”这个意象具有丰富的象征意义，由“自然界”而“人生”而“社会”“民族”，由实而虚，给读者留下了基于自身阅历可以解读、想象的空间。 诗歌赏析 诗人描绘了在铺天盖地的疾风骤雨中，世界的陌生化给人的冲击与感受。在颇有象征意味的“风雨”中，表现一个敢于像舵手一样乘风破浪的有志青年，面对风雨如晦的中国局势的责任感、使命

24、感以及对中国社会前途、民族命运的深深的担忧。 总 结统 一null实用课件制作：涡阳八中臧文清聂鲁达简介 聂鲁达，智利当代诗人。13岁开始发表诗作，1923年发表第一部诗集黄昏，1924年发表成名作二十首情诗和一支绝望的歌，自此登上智利诗坛。他的诗歌既继承西班牙民族诗歌的传统，又接受了波德莱尔等法国现代派诗歌的影响；既吸收了智利民族诗歌特点，又从沃尔特惠特曼的创作中找到了自己最倾心的形式。 聂鲁达的一生有两个主题，一个是政治，另一个是爱情。他早期的爱情诗集二十首情诗和一首绝望的歌被认为是他最著名的作品之一。获1971年诺贝尔文学奖。 1969年9月，聂鲁达接受了智利共产党总统候选人的提名。这次

25、竞选只是促成人民联盟党派携手合作的一种策略。当人民联盟推举S阿连德戈森斯为共同候选人之后，聂鲁达立即退出竞选，支持阿连德直至取得最后胜利。为次他写下了这首诗。 写作背景听朗读 统 一 聂鲁达 所有的叶是这一片，所有的花是这一朵，繁多是个谎言。因为一切果实并无差异，所有树木无非一棵，整片大地是一朵花。/朗读诗歌，回答问题。结合题目说说是如何表现“统一”这一思想的？诗歌赏析 所有的叶与一片叶， 所有的花与一朵花， 所有的树与一棵树， 它们都是多对一的关系。“多”与“一”本是对立的关系，但是在此用“是”字将其等同起来，用对立物表现了“统一”的思想。 为什么认为“多”就是“一”呢？为什么说“繁多是个谎

26、言”？请结合的回答谈谈对这句话的理解。 诗歌赏析 认为“一切果实并无差异”，因此“繁多”是个谎言。 先写到了花，又写到了叶，然而花、叶不论拥有怎样的万象姿态，它们的本质都是为了结出果实，而果实的本质又是为了生命的传递。从这点意义上看，所有的花、叶、果实都有着自己的本质，且就生命传承的角度而言，这本质也并无不同。因此，繁多是众多生物存在的表象，它们的本质都是统一的。 世间万物各有各的特点，也就呈现出“繁多”的表象，但在看来，“繁多”的表象在迷惑，影响着我们认识事物的本质，就像谎言一样。指出不要被众多的表面现象迷惑，要认清事物的本质。 怎样理解“整片大地是一朵花”？诗歌赏析 “花”是美好的，人人喜欢它，它代表美丽、和平。“整片大地”是说整个世界。这句话的意思是希望整个世界没有战争，人人平等，表达了诗人对和平的向往，同时表现了诗人为人类和平统一而奋斗的博大胸怀。 诗歌赏析 诗人以树叶、花朵、果实为意象，形象地阐明了现象与本质的道理，指出对立之中存在统一，要透过繁多的现象窥见单一的本质，不要被众多的表面现象迷惑，要认清事物的本质。 主 旨写作特色诗歌赏析 借物说理。 诗歌以自然界中的叶、花