XXXX福建教育出版社新版小学信息技术教案六上全册

1、台江区xxxxx学校校信息技术术课时教学学设计 设计者： 学科信息技术 六年级级课题1、动画原原理共 1 课课时第1课时教学内容动画的形成成和感受动动画原理教 学学目 标重点、难点点或关键了解动画的的起源与发发展。了解动画的的种类。了解动画的的发展。体验神奇的的动画效果果。教学重点：动画的形形成与原理理。教学难点：体验动画画的原理。教学具准备备授课时间： 第 周教学流程教 与 学学 的 双双 边 活活 动个 人 添添 改一、引入二、新授三、巩固 1、谁给给大家说说说，你看过过的动画片片都有哪些些。 2、播放放“喜羊羊与与灰太狼”“虹猫蓝蓝兔七侠传传”“堂秀才才”等动画片片的图片。1、动画的的起

2、源与发发展（1）生自自学，回答答问题： 动动画的创始始人是谁？ 传传统的动画画是怎样形形成的？（2）师补补充，总结结，播放和和介绍19961年制制作的大大闹天宫动画片。2、动画的的种类师利用课件件介绍二维维动画和三三维动画，并并举例。3、动画原原理生齐读，师师强调“动画”的意思和和“视觉残留留”现象。师演示手电电筒快速旋旋转运动。让画面动起起来师播放动画画片片断喜羊羊与与灰太狼蓝猫淘淘气30000问。用ACDSSee软件件感受动画画原理。师演示后学学生操作学生小组讨讨论完成第第6页创新新活动。教学流程教 与 学学 的 双双 边 活活 动个 人 添添 改四、小结引导学生说说一说，通通过这节课课的

3、学习，你你了解了哪哪些新知识识？教师补补充，归纳纳总结本课课内容。教学反思台江区xxxxx学校校信息技术术课时教学学设计 设计者： 学科信息技术 六年级级课题2、GIFF动画共 1 课课时第1课时教学内容教 学学目 标重点、难点点或关键1理解动动画作品中中的“帧”和“帧频频率”。2了解GGIF动画画。3认识GGIF动画画制作软件件。4学会在在Uleaad GIIF Annimattor软件件中添加图图像创作GGIF动画画作品。5保存作作品，认识识GIF动动画的文件件扩展名。重点：认识识Uleaad GIIF Annimattor软件件，使用该该软件创作作GIF动动画作品。难点：理解解动画作品品

4、中的“帧帧”和“帧帧频率”；使用Ullead GIF Animmatorr软件创作作GIF动动画作品。教学具准备备授课时间： 第 周教学流程教 与 学学 的 双双 边 活活 动个 人 添添 改一、导课二、 帧与与帧频率三、GIFF动画软件窗口组组成1回顾、介绍：通通过上节课课的学习，同学们了解解了动画的的起源、发发展、种类类和原理，也也亲自体验验了神奇的的动画效果果。同学们们想不想动动手制作动动画作品呢呢?2展示示多个GIIF动画作作品，边播播放边解说说：这里的的动画有大大家熟悉的的QQ表情、有奇炫的的文字特效效、有动态态的个性签签名等。经经过学习我我们都可以以制作出这这样的动画画作品，也也可

5、以创作作出独一无无二的动画画作品。同同学们知道道这些动画画作品是什什么格式的的文件?是用什么么软件来制制作的?3揭题：第2课GIF动画画。1引导阅阅读教材第第7页。 22打开逐逐帧动画swf并演演示。 (1)逐帧帧观看图像像。 (2)调整整帧频率，改改变播放速速度。 33请学生生说一说什什么是帧?什么是帧帧频率? 44小结：动画作品品中包含许许多幅静止止的图像，第第一张静止止的图像就就叫做一个个“帧”。帧频率是指指在播放动动画过程中中每一秒播播放的图像像的数量，也也就是1秒时问里里播放的帧帧数，通常常用fpss表示。 1讲讲授：目前前制作GIIF动画的的软件很多，但我们们学习GIIF动画制制作

6、将以一一种软件为为主Uleead GGIF AAnimaator软软件。 22引导学学生打开UUleadd GIFF Aniimatoor软件，对照照教材第99页中的图图22认识该软件窗口的的组成。3引导学学生打开WWindoows自带带的画图软件，比较较这两种软软件窗口组组成的异同同。让学生生交流讨论论。4结合学学生讨论情情况，小结结：Uleead教学流程教 与 学学 的 双双 边 活活 动个 人 添添 改四、制作下雨啦动画五、完成创创新活动任任务六、总结GIF AAnimaator软软件和大多多数软件一一样，都有有标题栏、菜单栏、工具栏等等基本组成成，但是不不同的软件件之间肯定定有不同的的

7、特点，UUleadd GIFF Aniimatoor软件中中的帧面板板及对象管管理器面板板是以前我我们学习过过的软件中中所没有的的。4出示探探究活动的的中心任务务：制作下雨啦动画。 (1)打开开：Uleead GGIF AAnimaator软软件，添加图像。 (2)修整整画布，让让图像完全全显示。 (3)添加加帧。 (4)将其其他的图像像依次添加加到对应帧帧的舞台上上。 操操作参考教教材第100页、第111页。 55引导学学生完成探探究活动的的任务，并并引导他们们在小组里里互相帮助助、共同协协作完成任任务。 巡巡视指导，参参与到学生生的活动中中，并及时时表扬与鼓鼓励。 66引导学学生预览作作品

8、动画效效果，并及及时保存文文件。培养养学生良好好的习惯，为为今后的学学习打下坚坚实的基础础。提示学生，可可以通过不不同的方法法保存文件件，注意保保存文件格格式的不同同所产生的的不同结果果。1发送若若干组图像像素材到学学生机：太太阳初升、数字变化化等。 22引导学学生从接收收的素材中中选取其中中的一组或或几组，用用Uleaad GIIF Annimattor软件件制作GIIF动画。 提提示：学生生可根据自自身能力选选择完成任任务的多少少。3引导学学生用编辑辑软件绘制制一系列原原创的图像像，再用UUleadd GIFF Aniimatoor动画制制作软件，创创作独一无无二的GIIF动画作作品。提示

9、：学生生可根据自自身能力选选择完成任任务的多少少，无法完完成的可以以不做。 44与学生生交流活动动心得和成成果，了解解完成任务务的情况，对对活动过程程及成果进进行适当点点评。5小结：根据与学学生的交流流情况，进进行小结。 1引导学生生填写教材材第l2页的评评价表，了解学学生学习情情况。 22总结梳梳理本课所所学，通报报学生学习习情况。教学反思台江区xxxxx学校校信息技术术课时教学学设计 设计者： 学科信息技术 六年级级课题3、简单文文字特效共 1 课课时第1课时教学内容教 学学目 标重点、难点点或关键1、使用文文本工具输输入文字，设设置文字大大小、颜色色。2、使用选选取工具移移动对象到到合适

10、的位位置。3、在帧面面板上插入入相同的帧帧。4、预览效效果，保存存作品。重点：文本本工具和选选取工具的的使用，帧帧面板的使使用。难点：使用用选取工具具移动对象象到适宜的的位置。教学具准备备授课时间： 第 周教学流程教 与 学学 的 双双 边 活活 动个 人 添添 改导入二、新授师：通过上上节课的学学习，同学学们认识了了ULEAAD GIIF ANNIMATTOR软件件的窗口组组成，也初初步掌握使使用多张图图像制作成成动画作品品的过程，今今天我们将将继续学习习它来制作作出更精美美的动画作作品。展示：播放放ULEAAD GIIF ANNIMATTOR制作作成的莆田田风光动画画作品，介介绍这个动动画

11、作品不不需要导入入多幅外部部图像，而而是使用UULEADD GIFF ANIIMATOOR软件的的不同工具具制作出来来的。1、制作跳跳跃的文字字1、引导学学生先阅读读教材P114-177探究活动动，根据自自己对教材材内容的理理解，尝试试进行跳跃跃的文字GGIF动画画作品。2、发送人人物素材到到学生机3、引导学学生完成探探究活动任任务，引导导他们在小小组互助，协协同完成。4、巡视指指导。5、展示评评价学生作作品，鼓励励学生参与与作品评价价。教学流程教 与 学学 的 双双 边 活活 动个 人 添添 改三、课堂练练习四、总结2、创新任任务活动1、发送若若干GIFF特效动画画作品到学学生机。2、引导学

12、学生观赏作作品，从中中选取一个个或多个作作品，是UULEADD GIFF ANIIMATOOR软件制制作GIFF动画，达达到自主创创新的目的的。提示：学生生科根据自自身能力选选择完成不不同任务。1、引导学学生制作想想家乡估计计的文字动动画。2、用文本本工具输入入一段文字字，拆分文文本，再用用对象管理理面板“显示或隐隐藏对象功功能”，制作文文字。引导学生填填写教材第第18页的的评价表，了了解学生学学习情况。教学反思台江区xxxxx学校校信息技术术课时教学学设计 设计者： 学科信息技术 六年级级课题4、航拍效效果图共 1 课课时第1课时教学内容教 学学目 标重点、难点点或关键1使用软软件自带的的特

13、殊效果果创作动匦匦作品。2在帧面面板上设置置相邻两帧帧的中间效效果。3在帧面面板上设置置每一帧的的时间。4预览效效果，修改改作品并保保存。重点：使用用软件自带带的特殊效效果创作动动画作品。难点：使用用软件自带带的特殊效效果创作动动画作品。教学具准备备授课时间： 第 周教学流程教 与 学学 的 双双 边 活活 动个 人 添添 改一、导课二、制作图图像的空中中航拍效果果1回顾、介绍：通通过前两节节课的学习习，同学们们对Uleead GGIF AAnimaator软软件已经比比较熟悉，使使用起来也也得心应手手。同样，在在这个软件件中，我们们还可以利利用软件自自带的特殊殊效果制作作出更加精精美个性的的

14、动画作品品。 22展示介介绍我们福福建的“世界文化化遗产土楼”的航拍效效果的GIIF动画作作品，边播播放边解说说：这个“世界文化化遗产土楼”的航拍效效果的动画画作品也是是使用Ullead GIF Animmatorr软件制作作的。这个个动画作品品是通过该该软件自带带的特殊效效果对一张张土楼图片片设置完成成的。3揭题：第4课航拍效效果图。 1引引导学生先先阅读教材材第2023页探究究活动的内内容，根据据自己对课课文内容的的理解，尝尝试进行制制作图像的的空中航拍拍效果的GGIF动画画作品。 22发送任任务素材包包到学生机机。 33引导学学生完成探探究活动的的任务，并并引导他们们互相帮助助、共同协协

15、作完成任任务。 巡巡视指导，参参与到学生生的活动中中，并及时时表扬与鼓鼓励。 44引导学学生通过“预览”按钮预览览作品的动动画效果。 55分别转转播几位同同学的作品品，引导学学生说出不不正确的原原因。例如如： (1)软件件中画布的的尺寸不宜宜设置得太太大。 (22)操作教教材第211页中“3添加相相同的帧”时，在1、2帧移动图图像的位置置时，两帧帧图像的位位置要相对对，不能在在同一位置置上。 (3)教材材第22页中“4设置两两帧之间的的效果”时，设置置的开始帧帧和结束帧帧是否正确确，插入帧帧的帧数是是否足够。 66分别请请几位同学学帮忙改正正错误，转转播其操作作过程。 77总结：(1)设置置画

16、布尺寸寸时，应考考虑要添加加图像的大大小，可以以通过预览览后再进行行调整。 (22)操作教教材第211页中“3添加相相同的帧”时，在1、2 教学流程教 与 学学 的 双双 边 活活 动个 人 添添 改三、完成创创新活动任任务四、总结帧移动图像像的位置时时，要将两两帧上的图图像放置到到相对的位位置上，可可以通过预预览后再进进行调整。 (3)教材材第22页中“4设置两两帧之间的的效果”时，设置置的开始帧帧是第l帧、结束束帧是第22帧，插入入帧的帧数数是否足够够可以通过过预览后再再进行调整整。 88引导学学生根据教教师的总结结改正不足足之处，并并将作品保保存在计算算机指定文文件夹中。 99展示评评价

17、学生作作品，鼓励励学生参与与作品评价。 1发发送若干用用特殊效果果制作的GGIF动画画作品到学学生机。 22引导学学生观赏接接收的动画画作品，从从中选取其其中的一个个或多个作作品，使用用Uleadd GIFF Aniimatoor软件内内置的动画画特效制作作GIF动画画，达到自自主创新的的目的。 提提示：学生生可根据自自身能力选选择完成不不同任务。 33引导学学生尝试完完成创新活活动的任务务： (1)观察教材材中图47，每一帧帧图像下的的时间是否否相同?请你修改改每一帧图图像下的时时间，并预预览作品的的动画效果果，感受设设置不同时时间所带来来的不同动动画效果。 (2)找一一张你家乡乡的图片，将

18、将其制作成成空中航拍拍效果动态态图。 提提示：学生生可根据自自身能力选选择完成不不同任务，不不要求所有有学生都能能够完成。 44与学生生交流活动动心得和成成果，了解解完成任务务的情况，对对活动过程程及成果进进行适当点点评。5小结：根据与学学生的交流流情况，进进行小结。 1引引导学生填填写教材第第24页的评评价表，了解学学生学习情情况。 2总总结梳理本本课所学，通通报学生学学习情况。教学反思台江区xxxxx学校校信息技术术课时教学学设计 设计者： 学科信息技术 六年级级课题5、Flaash基本本操作共 1 课课时第1课时教学内容教 学学目 标重点、难点点或关键1学会FFlashh软件的启启动和退

19、出出、保存和和打开Fllash文文档。2熟悉FFlashh窗口界面面，学会使使用工具面面板中的常常用工具。3学会根根据创作需需要设置舞舞台的显示示比例。4激发学学生学习动动画制作的的兴趣，让让学生乐于于学习。重点：激发发学生学习习Flassh的兴趣趣；熟悉FFlashh软件的操操作界面。难点：学会会根据创作作需要设置置舞台的显显示比例。教学具准备备授课时间： 第 周教学流程教 与 学学 的 双双 边 活活 动个 人 添添 改一、导课二、Flaash软 件的窗窗 口界面面三、使用工工具箱中的的工具1回顾、介绍、提提出问题：前面我们们学习了一一些简单的的GIF动画画制作，今今天我们要要学习另一一种

20、动画制制作软件Flaash软件件，它是一一款非常优优秀的矢量量图形编辑辑和矢量动动画制作软软件。但GGIF动画画与Flaash动画画有什么不不同呢? 22出示教教材第255页两张截截图，引导导观察：这这两幅图像像分别是GGIF动画画与Flaash动画画里的图像像，在图像像中都将部部分画面进进行放大，观观察在放大大部分里的的图像有什什么变化? 33引导学学生说一说说：两幅图图放大后的的图像变化化。 44小结：GIF动画画中的图像像，放大后后边缘成锯锯齿状，说说明该图放放大后是失失真的。FFlashh动画中的的图像，放放大后边缘缘无锯齿状状，说明它它放大后没没有失真。因此我们们知道要制制作更精美美

21、的动画，GIF动画是满足不了要求的，这时需要功能更强大的Flash软件来实现。5揭题：第5课Flassh基本操操作。1引导学学生阅读教教材第266页，自主主启动Fllash软软件，认识识软件窗口口。 22引导学学生说一说说：Flaash窗口口的组成。 33演示操操作属性面面板与浮动动面板，简简单介绍各各种面板的的作用。 44引导学学生自主操操作各种面面板。5了解学学生面板操操作情况，适适当点评。1转播教教师机上的的Flassh软件窗窗口，介绍绍工具箱的的四个区。 绘图区查看区 颜色区选项区 22出示任任务，引导导学生做一一做： (1)使用用椭圆工具具在舞台中中画一个圆圆。 (2)用箭箭头工具选

22、选取椭圆的的边框。教学流程教 与 学学 的 双双 边 活活 动个 人 添添 改四、设置舞舞台显示比例五、保存FFlashh文档六、自主探探究，完善善提高七、总结(3)将椭椭圆边框删删除。3巡视，对对学生进行行个别指导导、表扬与与鼓励。1讲授：在Flaash软件件中绘制和和编辑图形形时，是在在舞台中进进行的。创创作过程中中有时需要要舞台全部部显示，有有时需要舞舞台部分显显示这就需需要学会设设置舞台的的显示比例例。 22演示舞舞台显示比比例的设置置。 33引导学学生设置舞舞台比例。操作要求求： 显示帧。 全部显示示。 25(缩小) 200(放大) 44引导学学生想一想想，再讨论论：舞台不不同的显示

23、示比例有什什么作用?5小结：需要查看看舞台中图图形的整体体效果与布布局时，可可调整舞台台比例为“全部显示示”；但需要要编辑图形形某些细节节时，可将将舞台显示示比例调整整为放大的的比例如(200 %甚至更更大)。1讲授并并演示Fllash文文件保存时时常用的两两种文件类类型： (1)*FLa为Flassh文档，可可进行再编编辑。保存存时通常选选择文件菜菜单下的“保存”命令。 (2)*swf为Flassh影片，不不可再编辑辑。保存时时通常选择择文件菜单单下的“导出影片片”命令。 22出示任任务： (1)将画画椭圆文件件分别保存存为Flaash文档档与Flaash影片片两种类型型。(2)分别别打开保

24、存存的文件，观观察运行效效果。1引导学学生阅读教教材第29930页的创创新活动内内容。2引导学学生开始小小组内自主主探究创新新活动的任任务。3巡视指指导，及时时表扬与鼓鼓励。4与学生生交流活动动成果，了了解探究学学习情况，对对活动过程程及成果进进行适当点点评。1引导学学生填写教教材第300页的评价价表，了解解学生学习习情况。22总结梳梳理本课所所学，通报报学生学习习情况。教学反思台江区xxxxx学校校信息技术术课时教学学设计 设计者： 学科信息技术 六年级级课题6、线条图图形工具共 1 课课时第1课时教学内容教 学学目 标重点、难点点或关键1学会使使用Flaashh软件件中铅笔工工具、线条条工

25、具绘制制各类线条条。2学会使使用画笔工工具进行图图形绘制与与色彩涂抹抹。3学会使使用箭头工工具对图形形对象进行行选择、切切割以及变变形。4综合运运用铅笔工工具、线条条工具、画画笔工具以以及箭头工工具创作图图形，从中中培养创中中意识。重点：铅笔笔工具、画画笔工具、线条工具具、箭头工工具的使用用及属性的的设置。难点：箭头头工具对线线条图形的的编辑操作作。教学具准备备授课时间： 第 周教学流程教 与 学学 的 双双 边 活活 动个 人 添添 改一、导课二、基本的的绘画工具具三、 绘制制蘑菇图1介绍：Flassh软件中中的铅笔工工具、线条条工具、画画笔工具、箭头工具具与winndowss中画图软软件的

26、铅笔笔工具、直直线工具、刷子工具具、选择工工具相比，具具有更强的的功能，即即便你对鼠鼠标掌控能能力不强，也也能利用这这些工具绘绘制线条流流畅的图形形。 22出示教教材第311页图6一l，请学生生猜一猜：画面上的的景物有可可能是什么么工具绘制制的? 33揭示答答案：太阳阳、大树、群山为铅铅笔工具绘绘制；伞、蘑菇、扇扇子为线条条与箭头工工具绘制。4揭题：第6课线条图图形工具。1请学生生与教师一一起启动FFlashh软件。 2转播教师师机，引导导学生一起起认识铅笔笔工具的模模式选项与与属性设置置。 33引导学学生选择教教材第333页图63中的“小人”或“伞”的图形，并并动手画一一画。 44演示画画笔

27、工具各各种模式的的应用。 55发送“扇子flla”、“树flaa”文件至学学生机。 66出示任任务： (1)打开开“扇子flla”文件，将将图形用画画笔工具的的不同模式式涂抹。 (2)打开开“树flaa”，探究箭箭头工具选选择、分割割、变形功功能。 77巡视指指导，观察察任务完成成情况。 88引导学学生交流操操作心得。9小结：通过前面面的学习，我我们了解到到Flassh软件铅铅笔工具与与画笔工具具的很多功功能，我们们可以根据据不同的需需要，选择择合适的工工具模式，设设置属性，创创作出更好好的作品。1出示各各种各样的的蘑菇图，引引导观察并并思考：可可以选择什什么工具来来画蘑菇?教学流程教 与 学

28、学 的 双双 边 活活 动个 人 添添 改四、合作探探究，完善提高五、 总结结2出示任任务，引导导操作：绘绘制蘑菇图形。 (1)打开开新的Fllash文文档。 (2)使用用铅笔工具具绘制蘑菇菇图形。 (3)使用用画笔工具具绘制蘑菇菇图形。 (4)保存存文件。 33转播一一学生机，提提出问题，引引导学生说说一说：要要将蘑菇图图的线条换换另一种颜颜色怎么办办? 44请一名名学生来演演示：如何何将蘑菇图图中线条换换成绿色。 55提问，引引导讨论：要修改蘑蘑菇的形状状，又该怎怎么办? 66讲授演演示：Fllash里里使用箭头头工具调整整线条的形形状、长短短等非常常方便。但但要注意，修修改线条时时，与选

29、取取操作不一一样，是要要将箭头光光标移到线线条上，等等光标下出出现小弧形形或直角形形时才能单单击拖动调调整。 77引导学学生用箭头头工具编辑辑修改自己己画的蘑菇菇图。8小结：从前面的的任务，我我们知道FFlashh软件中的的工具功能能是很多的的，只要愿愿意多想，多多动手，简简单的铅笔笔工具或画画笔工具也也能绘制出出漂亮的图图形。1过渡：箭头工具具能够修改改线条的形形状，那么么将线条工工具与箭头头工具配合合使用，是是不是也可可以画蘑菇菇图呢? 22请学生生想一想，试试一试：如如何用线条条工具与箭箭头工具配配合使用画画出蘑菇图图。 33小结性性演示：用用线条工具具和箭头工工具画蘑菇菇图。 44布置

30、综综合任务：设计一座座蘑菇房子子。 要要求：(1)小组组里讨论：你要设计计什么样的的蘑菇房子子。 (2)可以以在原来画画好的“蘑菇”图上进行行编辑修改改设计，也也可重新绘绘制。 (3)保存存文档为“蘑菇房fla”5交流展展示作品蘑菇房。1引导学学生填写教教材第366页的评价价表，了解解学生学习习情况。2总结梳梳理本课所所学，通报报学生学习习情况。教学反思台江区xxxxx学校校信息技术术课时教学学设计 设计者： 学科信息技术 六年级级课题7、几何图图形工具共 1 课课时第1课时教学内容教 学学目 标重点、难点点或关键1学会使使用椭圆工工具、矩形形工具绘制制几何图形形。2学会使使用钢笔工工具绘制多

31、多边形与曲曲线图形。3学会使使用查看菜菜单中“网网格显示”的命令进进行辅助绘绘图。4学会将将所绘制的的几何图形形变成其他他有创意的的图形。重点：(11)使用椭椭圆工具、矩形工具具绘制几何何图形。(2)使用用钢笔工具具绘制多边边形与曲线线图形。难点：会将将所绘制的的几何图形形变成其他他有创意的的图形。教学具准备备授课时间： 第 周教学流程教 与 学学 的 双双 边 活活 动个 人 添添 改一、 导课课二、认识画画图工具的属性性与功能1课件展展示几何图图形并讲述述：Flashh软件中的的图形绘制制工具还有有椭圆工具具、矩形工工具、钢笔笔工具。使使用这三种种工具可以以绘制出多多种几何图图形。 22课

32、件演演示几何图图形多种组组合变形的的动画，导导入：这些些图形是在在Flassh软件中中通过几何何图形的不不同组合与与变形创作作出来的，很很神奇吧！3揭题：第7课几何图图形工具。1过渡：Flassh软件中中绘制几何何图形的工工具还有椭椭圆工具、矩形工具具、钢笔工工具。椭圆圆工具、矩矩形工具与与winddows自自带的画图图软件的椭椭圆工具、矩形工具具操作方法法基本上是是一样的。 22引导学学生自主操操作：打开开Flassh软件，选选择椭圆工工具画个圆圆、矩形工工具画个长长方形、钢钢笔工具画画个三角形形。 33转播教教师机演示示并引导学学生观察椭椭圆工具、矩形工具具、钢笔工工具等工具具的属性面面板

33、。 44讲授：椭圆工具具、矩形工工具、钢笔笔工具等工工具的属性性面板都有有两项设置置：笔触色色设置和填填充色设置置。矩形工工具还多了了“圆角矩形形半径设置置”选项。 55引导学学生选择矩矩形工具，动动手设置圆圆角矩形半半径，绘制制矩形，观观察不同圆圆角半径所所绘制的矩矩形有什么么变化? 66转播教教师机讲授授并演示网网格命令：有时为了了让绘制的的图形更精精确，Fllash软软件“查看”菜单下还还提供了“网格显示示”的命令。 77请学生生点击“网格显示示”命令。 88引导学学生自主探探究：用钢钢笔工具画画五角星和和一条有规规律的曲线线。 99请学生生演示绘制制五角星和和一条有规规律的曲线线的操作

34、过过程。 110小结结：钢笔工工具既可画画直线，也也可画曲线线。显示网网格教学流程教 与 学学 的 双双 边 活活 动个 人 添添 改绘制女孩孩跳绳合作探究，设设计创意运运动剪影五、总结后，钢笔工工具也可以以画出许多多有规则的的几何图形形。1过渡导导语：丢沙沙包、跳绳绳、打乒乓乓球丰富多多彩的体育育活动伴随随着我们在在校园里快快乐成长。将这些快快乐的运动动剪影用电电脑画笔记记录下来，大大家觉得困困难吗?别泄气，开开动脑筋，掌掌握方法，你你能做到!让我们一一起探究用用Flassh的图形形绘制功能能绘制女女孩跳绳的剪影吧吧！2出示任任务(课件显示示)。任务说明及及要求： (1)阅读读教材第4404

35、1页。 (2)绘制制基本图形形。教材第第40页图76中的图形形。 (3)使用用箭头工具具移动、组组合、调整整图形。教教材第411页图77。 (4)保存存文件。 提提示：去小小组里看一一看，帮一一帮。 33巡视指指导，观察察学生操作作任务中第第二步的情情况，适时时加以演示示指导。引引导一些能能力强的同同学当一当当小老师。 44与学生生交流操作作心得，听听取学生提提出的困难难。个别的的困难，个个别指导解解决，共同同的困难，引引导全班同同学一起解解决。5小结：画几何图图形容易，但但要将几种种几何图形形组合在一一起，创设设出新的图图形，除了了熟练运用用箭头工具具，还需要要多动脑想想一想要设设计什么样样

36、式图形，这这个图形基基本图可以以是哪些?怎么组合合?怎么编辑辑修改?在创作之之前，学会会思考这些些问题，相相信你一定定会创作出出很好的作作品!1过渡：我运动，我我健康!每个人都都有自己喜喜爱的运动动项目。接接下来，请请大家设计计一个自己己喜欢的运运动剪影。 22出示任任务并引导导学生按要要求完成任任务：设计计自己喜爱爱的运动剪剪影。 任任务说明及及要求： (1)思考考打算设计计什么样的的运动剪影影。 (2)想一想可可以先绘制制哪些基本本图形，如如何组合与与编辑? (3)开始始绘制、编编辑。 (4)保存存文件。 33对学生生的活动过过程予以必必要的提示示与指导，并并对活动过过程予以适适当评价。

37、44展示学学生作品。鼓励学生生参与作品品评价。1引导学学生填写教教材后面的的评价表，了了解学生学学习情况。2总结梳梳理本课所所学，通报报学生学习习情况。教学反思台江区xxxxx学校校信息技术术课时教学学设计 设计者： 学科信息技术 六年级级课题8、文本特特效共 1 课课时第1课时教学内容教 学学目 标重点、难点点或关键1学会使使用文本工工具输入文文字，会熟熟练设置文文本的字体体、字号和和颜色。2学会使使用分离命命令将文字字转化为图图形。3学会使使用混色器器、任意变变形工具、墨水工具具制作特效效文本。4学会思思考分析文文本特效作作品，设计计其他的文文本特效，在在创作中提提高创新能能力。重点：使用

38、用文本工具具输入文字字，熟练设设置文本的的字体、字字号和颜色色。使用分分离命令将将文字转化化为图形。难点：使用用混色器、任意变形形工具、墨墨水工具制制作特效文文本。教学具准备备授课时间： 第 周教学流程教 与 学学 的 双双 边 活活 动个 人 添添 改一、导课二、文本工工具的使用用三、文本转转换为图形形1引言：Flassh软件也也具有文本本输入的工工具，可以以设置字体体、字号、颜色。软软件还有“分离”命令，可可以将文字字分解为图图形后进行行变形、填填充色彩，变变化出形式式各异、效效果特别的的文字图形形。 22展示Fllash软软件制作的的文本特效效作品：七七彩文字、空心文字字、波浪文文字、金

39、属属文字、梯梯形文字、任意扭曲曲文字。3揭题：第8课文本特特效。1引导学学生启动FFlashh软件，使使用工具箱箱中的文本本工具。 22转播教教师机，演演示讲解文文本工具属属性面板：Flassh软件中中的文本工工具与其他他软件的文文本工具一一样，有设设置字体、字号、间间距、位置置等功能。 33引导学学生输入文文本，尝试试设置文本本属性，并并思考问题题：输入文文本后，文文本可以做做哪些修改改?能不能做做出有特效效的文字呢呢? 44针对上上述问题，引引导学生分分组交流讨讨论。引导导学生参与与小组评价价，补充学学生的看法法。5小结：使用文本本工具输入入文本后，文文字可以重重新输入，也也可以修改改字体

40、、字字号、字的的颜色(单色)、字的方方向等，与与其它软件件的文字编编辑功能相相差无几，无无法做出有有创意的艺艺术字。1疑问导导人：在FFlashh软件里如如何制作出出特效的文文字呢?特效文字字单独使用用文本工具具是无法实实现，如果果将已输入入好的文本本转为图形形，可以实实现了吗? 22引导认认识分离命命令，演示示将文本转转换为图形形的操作。 33引导学学生将前面面所输入的的文本进行行分离转换换为图形的的操作。 44小结：单字文本本分离一次次就能转换换为图形，而而多字文教学流程教 与 学学 的 双双 边 活活 动个 人 添添 改四、设计“七彩文字字”五、设计“波浪文字”六、设计“空心文字”本通常

41、要分分离两次后后才能转换换为图形，第第一次分离离成单字，第第二次将单单字分离成成图形。这这时文本内内容已不能能修改。1过渡：将文本转转为图形后后，可以对对它重新进进行颜色填填充，这时时可以让它它填充任意意组合的色色彩，而不不仅仅是单单色。 22演示设设计“七彩文字字”特效，着着重演示混混色器的设设置。 33出示任任务：设计计“七彩文字字”。 任任务说明及及要求： (1)输入文文本，文本本内容不限限。 (2)将文文本转为图图形。 (3)选中中文本图形形，用混色色器设置七七彩填充色色。(4)保存存文件。4对学生生的活动过过程予以必必要的提示示，并对活活动过程予予以适当评评价。1过渡：除了可以以改变

42、文本本图形色彩彩来制作文文本特效外外，还可以以使用工具具中的“任意变形形工具”来制作形形状各异的的文本特效效。 22介绍“任意变形形工具”的样式与与选项。 33演示设设计波浪文文字。 44出示任任务：设计计“波浪文字字”。 任任务说明及及要求： (1)输入入文本，文文本内容不不限。 (2)将文本本转为图形形。 (3)选中中文本图形形，使用“任意变形形工具”将文本图图形设计成成波浪状。 (4)保存存文件。5对学生生的活动过过程予以必必要的提示示，并对活活动过程予予以适当评评价。1过渡：前面设计计了两种文文本特效，还还有一种“空心文字字”的文本特特效，也在在许多作品品里出现过过。它是怎怎么制作的的

43、呢? 22引导学学生观察教教材第466页图88，思考制制作“空心文字字”还用到哪哪个工具? 33针对前前面的问题题，请学生生说一说。对于说不不准确或不不足的，教教师再进行行补充说明明。 44出示任任务：请尝尝试使用“墨水瓶工工具”设计“空心文字字”。 任任务说明及及要求： (1)输入入文本，文文本内容不不限。 (2)将文文本转为图图形。 (3)选中中文本图形形，使用“墨水瓶工工具”给文本图图形描边。(4)按删删除键，删删除填充色色，文本图图形变成空空字文本图图形。(5)保存存文件。 提提示：如果果描边文字字图形太小小了，可以以使用放大大镜，将图图形放大后后，再进行行描边。教学流程教 与 学学

44、的 双双 边 活活 动个 人 添添 改七、合作探探究，设计创意文文本八、总结5对学生生在活动过过程中遇到到的问题，有有必要时进进行全体演示讲解，教教师对活动动过程予以以适当评价价。1引导阅阅读教材第第47页创新新活动内容容。 22出示任任务：合作作探究，设设计创意文文本。 任任务说明及及要求： (1)在创创新活动11与2中选择一一项。 (2)组内内交流讨论论要设计的的文本特效效是什么，要要用到哪些些工具，用用什么技巧巧。 (3)自行行设计创意意文本，完完成后保存存。 (4)组内内展示设计计成果，每每个小组推推荐一项优优秀成果。 33参与学学生的讨论论与设计，给给予必要的的提示与鼓鼓励。4展示小

45、小组优秀作作品，给予予评价。1引导学学生填写教教材第488页的评价价表，了解解学生学习习情况。2总结梳梳理本课所所学，通报报学生学习习情况。教学反思台江区xxxxx学校校信息技术术课时教学学设计 设计者： 学科信息技术 六年级级课题9、卡通画画共1 课时时第1课时教学内容教 学学目 标重点、难点点或关键1了解塑塑造卡通形形象的基本本知识，学学会绘制简简单的卡通通形象。2巩固提提高组合图图形的操作作方法与技技巧。3培养作作品创作的的创新思维维与审美观观。重点：(1)绘制制简单的卡卡通形象。 2)巩固固提高组合合图形的操操作方法与与技巧。难点：巩固固提高组合合图形的操操作方法与与技巧。教学具准备备

46、授课时间： 第 周教学流程教 与 学学 的 双双 边 活活 动个 人 添添 改一、导课二、电脑绘绘制卡通造造型的步骤骤三、塑造生生动的面部部表情1与学生生交流讨论论导入：交交流内容： (1)看过过哪些动画画片? (2)喜欢欢哪些卡通通人物? (3)想把把自己喜欢欢的卡通人人物画出来来吗? 22展示卡卡通造型图图：这些卡卡通造型都都是使用FFlashh软件工具具绘制出来来的。3揭题：第9课卡通画画。1引导学学生阅读教教材第500页。 22演示：绘制教材材图92第一组图图。 (1)钢笔笔工具画三三角形。 (2)箭头头工具调脸脸形。 (3)铅笔笔工具画头头发。 (4)线条条工具画五五官。 (5)箭头

47、头工具调整整各部分线线条。 33让学生生试着绘制制图92第二组图图。4交流展展示，引导导学生说一一说绘制的的步骤。倾倾听学生的的发言，适适当点评。1引言：卡通人物物是否生动动有趣、是是否吸引人人?这与人物物面部表情情的设计有有很大的关关系。因此此，设计面面部表情也也是卡通人人物塑造的的重点之一一。面部表表情的表现现形式非常常丰富，每每当人的内内心发生变变化的时候候，就会在在他的脸上上表现出来来。人的表表情大致可可以分为喜喜、怒、哀哀、乐四大大类。 22引导学学生小组里里互相表演演一下喜怒怒哀乐的表表情，旁观观同学认真真观察并评评价。 33出示人人物表情图图，根据前前面活动中中表演的喜喜怒哀乐表

48、表情，找一一找代表这这四种表情情的图。说说一说它们们的特征。 44小结：教学流程教 与 学学 的 双双 边 活活 动个 人 添添 改四、人物造造型五官画画法五、绘制小小丑造型六、自主探探究，设计计自己喜欢的卡通通造型喜：眉开眼眼弯嘴上翘翘。 怒怒：瞪眼咬咬牙眉直竖竖。 哀哀：眉掉眼眼垂嘴向下下。 乐乐：眉弯眼眼弯嘴大开开。1过渡：不同年龄龄不同性别别的人物面面部表情画画法不仅与与五官的线线条形状、方向有关关，还与其其五官分布布的比例有有关。2出示五五官比例图图，引导学学生观察讨讨论。3小结：幼儿：五官官都集中在在脸部下半半部12的部位。小孩：眼睛睛的位置在在脸部二分分之一以下下的部位，眼眼睛大

49、大的的，口、鼻鼻小小的，下下巴的曲线线是圆的，眼眼睛和眉毛毛的位置距距离较远。女性：眼睛睛大致在脸脸部二分之之一的部位位。眼睛大大大的，唇唇、眉、下下巴的线条条柔和。男性：眼睛睛在脸部三三分之二的的部位。眼眼睛细细的的，口、鼻鼻较大，下下巴的线条条较粗犷，眉眉毛粗一点点。1引言：幽默、诙诙谐的小丑丑给人们带带来了许多多的欢乐。说起小丑丑，最深的的印象应该该是他有个个红红的圆圆鼻子，一一张很夸张张的大嘴巴巴以及穿着着那红白相相问的连体体服。接下下来就来画画画他那可可爱的头部部造型吧！ 22出示一一张小丑图图像，引导导学生分析析小丑特征征。 脸、口、鼻、眼、嘴的形状状。 五官的布布局。 色彩搭配配

50、。 33引导学学生根据小小丑的特征征，讨论选选择哪些合合适的工具具进行绘制制。 44出示任任务：绘制制小丑造型型。 任任务说明及及要求： (1)阅读读教材第55254页。 (2)按自自己思考的的方式绘制制基本线条条与形状。 (3)调整整修改线条条与形状。 (4)用画画笔工具或或涂料桶工工具填充色色彩。 (5)保存存文件。5引导学学生完成任任务。对学学生的活动动过程予以以必要的提提示，对活活动过程及及成果进行行适当点评评。1引言：同学们是是不是想自自己设计一一个卡通造造型呢?接下来，请请充分展示示你们的设设计才能。 22引导学学生小组里里讨论：设设计什么样样的卡通造造型，把想想法跟同学学们说一说

51、说。 参与学学生的讨论论，及时合合理建议。 33出示任任务，引导导学生开始始创作：设设计一个自自己喜欢的的卡通造型型。 任任务说明及及要求： (1)抓住住卡通造型型显著的特特征来绘制制。教学流程教 与 学学 的 双双 边 活活 动个 人 添添 改七、总结(2)选择择合适的绘绘图工具(铅笔、画画笔、线条条、椭圆、矩形、钢钢笔等工具具)，绘制基基本图形。 (3)选择择恰当的编编辑工具(箭头、橡橡皮、任意意变形、墨墨水等工具具)，编辑修修改调整图图形。 (4)使用用画笔工具具或涂料桶桶工具给图图形填充合合适的色彩彩。 (5)保存存文件。4组织展展示学生作作品。鼓励励学生参与与作品评价价。对活动动过程

52、及成成果进行适适当点评。1引导学学生填写教教材第544页的评价价表，了解解学生学习习情况。2总结梳梳理本课所所学，通报报学生学习习情况。教学反思台江区xxxxx学校校信息技术术课时教学学设计 设计者： 学科信息技术 六年级级课题10、逐帧帧动画共 1 课课时第1课时教学内容教 学学目 标重点、难点点或关键1了解FFlashh软件中帧帧的种类及及应用。2学会使使用橡皮擦擦工具制作作效果。3学会创创作简单的的逐帧动画画，会测试试动画效果果并修改。4学会关关注生活，充充分发挥自自身想像力力，创作生生活中其它它类似的逐逐帧动画作作品。重点：帧的的概念与逐逐帧动画的的制作。难点：帧的的用途、帧帧的灵活运

53、运用以及创创作生活中中的逐帧动动画。教学具准备备授课时间： 第 周教学流程教 与 学学 的 双双 边 活活 动个 人 添添 改一、导课二、Flaash软件件中的“帧”三、创作逐逐帧动画 1演示示Flassh动画范范例 22引言：Flassh软件在在绘制和编编辑矢量图图方面有很很强的功能能，而它更更加出色的的功能是创创作丰富多多彩的二维维动画作品品。今天我我们先来学学习Flaash动画画中最常见见，也是最最简单的一一种动画。3揭题：第10课逐帧帧动画。1讲解帧帧的概念：Flassh动画是是由一幅幅幅连续播放放的画面产产生的，其其中每一幅幅画面称作作一个帧(Framme)。帧帧是组成FFlashh

54、动画的基基本单位。2引导学学生阅读学学习教材第第5556页空白白关键帧、关键帧、普通帧的的概念。 33引导学学生一起打打开Flaash软件件。 44.转播教教师机，演演示中提问问：(1)默认认的第一帧帧是什么帧帧?(2)在空空白关键帧帧里画个圆圆，这时的的帧什么帧帧? (3)在第五帧帧，点右键键，插入帧帧，灰色的的帧是什么么帧? 在问答答中补充各各种帧的作作用与操作作。 5引引导学生进进行帧的操操作练习。 操作要要求： (1)第一帧创创建关键帧帧。 (2)第二帧创创建空白关关键帧。 (3)第五帧插插入帧。 (4)拷贝第一一帧到第六六帧的位置置。 (5)删除第一一帧。 对学生生的活动过过程予以必

55、必要的提示示，并对活活动过程予予以适当评评价。1讲授逐逐帧动画的的原理：是是在“连续9关键帧”中分解动动画的动作作，也就是是在时轴的每个个帧上都有有关键性变变化的动画画。教学流程教 与 学学 的 双双 边 活活 动个 人 添添 改创作其他的的逐帧动画画五、总结在导放动画画时，Fllash就就会一帧一一帧地显示示每一帧中中的内容，让让其连续播播放，就形形成了动莳莳效果。 2演演示制作吃西瓜动画。 (1)新建一个个Flassh文档，或或将前面练练习的文档档保留9-N_VV_白关键键帧，删除除其三帧。 (2)在第一空空白关键帧帧的舞台上上绘制一个个西瓜图形形。 (3)第二帧上上插入关键键帧。 (4)

56、使用橡皮皮擦工具擦擦除第二帧帧中部分互互瓜红瓤，绘绘制西瓜被被吃掉一口口的效果。 (5)在第三帧帧、第四帧帧、第五帧帧重复(3)(4)的的操作。 (6)测试动画画效果，修修改并保存存。 3出出示任务：创作逐帧帧动画吃吃水果。 任务说说明及要求求： (1)新建一个个Flassh文档，或或将前面练练习的文档档保留第一一帧空白关关键帧，删删除其它帧帧。(2)可自自由绘制水水果图形。 (3)制作作5帧以上模模拟吃水果果的画面。 (4)测试试动画，修修改效果。 (5)保存存文件。 对对学生的活活动过程予予以必要的的提示，并并对活动过程程予以适当当评价。 提提示：创作作逐帧动画画时，各个个关键帧的的内容可

57、以任任意改变，关关键帧的数数量也可以以自行设定，只只要两个相相邻关键帧帧的内容连连续合理即可。 44展示评评价学生作作品，鼓励励学生参与与作品评价。1播放动动画：闪闪闪的星光动动画、文字字书写过程程动画。 22出示任任务。 任任务说明与与要求： (1)制作作“闪闪的星星光”动匦，可可在发送的的文件里直直接制作。 (2)创作作文字书写写过程的动动画，文字字内容可以以自己定义义。 (3)操作作熟练的同同学两个任任务都做，操操作不熟练练的同学可可选择一个个任务做。 (4)两个个动画要求求都是逐帧帧动画。 (5)保存存文件。 33发送“闪闪的星星光flla”文件到学学生机。 44引导学学生选择任任务，

58、完成成任务。 对对学生的活活动过程予予以必要的的提示，并并对活动过过程予以适适当评价。5展示学学生作品，对对活动过程程及成果进进行适当点点评。1引导学学生填写教教材第600页的评价价表，了解解学生学习习情况。2总结梳梳理本课所所学，通报报学生学习习情况。教学反思台江区xxxxx学校校信息技术术课时教学学设计 设计者： 学科信息技术 六年级级课题11、形状状补间动画画共 1 课课时第1课时教学内容教 学学目 标重点、难点点或关键1了解逐逐帧动画与与补间动画画在制作工工作量及存存储空间上上的区别。2知道补补间动画的的工作原理理及分类。3体验形形状补间动动画的作用用及主要特特征。4学会使使用任意变变

59、形工具对对选定的图图形对象进进行形状上上的变形。5学会在在选定第一一帧后，通通过属性面面板进行形形状补间动动画的创建建。6学会使使用快捷键键(Ctrrl+Ennter)进行动画画效果的测测试。重点：(11)学会进进行简单的的形状补问问动画的创创建。(2)体验验形状补间间动画的主主要特征。难点。学会会在选定第第一帧后，通通过属性面面板进行形形状补间动动画的创建建。教学具准备备授课时间： 第 周教学流程教 与 学学 的 双双 边 活活 动个 人 添添 改一、导课二、补间动动画分类及及形状补间间动画特征征三、创作跳动的球球动画 1引引导学生欣欣赏两个内内容几乎相相同的动画画“吃西瓜swf”和“吃西瓜

60、1swf，并从动动画的内容容和动画文文件的大小小进行比较较。2引导学学生汇报观观察结果。 33用Flaash打开开“吃西瓜na”和“吃西瓜lfla”，引导学学生观察两两个动画关关键帧的数数量及时间间轴所呈现现内容的区区别。 44小结： (1)逐帧帧动画每一一帧都是关关键帧，都都要进行手手工编辑，工工作量大，所所占用的存存储空间大大。 (2)补间间动画只需需建立首尾尾两个关键键帧，Fllash软软件会自动动根据两个个关键帧之之间的图像像差别和普普通帧的数数量，计算算生成过渡渡的动画效效果，制作作方法简单单，动画的的渐变过程程更连贯。 5揭题题：第111课形状状补问动画画。1讲授：补间动画画可分为